Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Ryszka-Kurczab, Magdalena" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-4 z 4
Tytuł:
Historia i przemiany topoi jako źródło renesansowej reformy dialektyki
Autorzy:
Ryszka-Kurczab, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/636417.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
history of dialectic, history of rhetoric, topoi, loci, sources of argumentation, dialectical disputation, Aristotle, Cicero, Boethius
Opis:
The history and changes of topoi as an impulse for the renaissance reform of dialecticThe following article presents the most important stages in the history of dialectic in the light of the changes of the topoi theory, from Aristotle’s Topics and Rhetoric, to Cicero’s Topica, Boethius’s tractates (In Ciceronis topica and De topicis differentiis) to the Medieval tradition. The author explains the most important shifts in the nature and function of loci between the 4th c. BC and the 16th c. AD, which allows a better understanding of the reasons of the fierce criticism of dialectic by Renaissance humanists, such as Lorenzo Valla or Rudolf Agricola, as well as the attempts they made to reform it. Aristotle is considered the first creator of topoi that he discussed in the Topics and the second book of the Rhetoric. The right context for understanding the function of loci is a dialectical disputation with its specificity. It seems that for Aristotle topoi were sources of arguments as well as sources of argumentation premises. He acknowledged topos in at least two ways: as a strategy for finding an argument that allows to win a dialectical discussion and as a rule of inference. For the later tradition of loci Cicero’s and Boethius’s commentaries on Topics were significant. Cicero wrote his Topica for a lawyer, Gaius Trebarius Testa, and ignored the context of dialectical disputation that was so important for Aristotle. For Cicero, topos (or locus) is the seat of arguments (sedes argumentorum). Referring to Aristotle’s division of rhetorical modes of persuasion, Cicero divided loci into intrinsic and extrinsic topics. Loci seem to work as pigeon holes, general headings under which one should look for arguments. Following the Stoics, Cicero considered dialectic and rhetoric to be two parts of the general science of logos. He also adopted the Stoics’ conception of dialectic as ars bene disserendi and divided it into two parts: the finding of arguments, i.e. ratio inveniendi (topike), and the judging of them (ratio iudicandi). Boethius, a crucial figure in the history of dialectic as a translator of Aristotle’s Organon, abandoned Cicero’s definition of topos as the seat of arguments and adopted Themistius’ (an early commentator on Aristotle) understanding of locus as a tool for justifying inference. Moreover, he identified topics with propositiones maximae, which are universal and well-known propositions that ‘need no proof (probation), but rather themselves provide proof for things that are in doubt’. Loci are also understood by Boethius to be genera of these universal and undoubted propositions (so called differentiae) and to contain them. According to Boethius, loci are principles of demonstration, they guarantee the validity of an argument. Such approach distinctly subordinates the art of inventing an argument (inventio) to the art of justifying its conclusion (iudicium). Medieval logicians, such as Abelard, Petrus Juliani, Albert the Great, William Sherwood or Lambert of Auxerre, adopted Boethius’ rather than Cicero’s or Aristotle’s approach to the loci. It was not until the Renaissance humanists tried to change the state of the matters, that projects of “new dialectic” were created. Humanists, such as Lorenzo Valla and Rudolf Argicola, aimed to rediscover the real meaning of Aristotle’s Topics and to broaden the way loci were used. Their efforts had a common source: the belief that scholastic dialectic was inadequate to what it was supposed to be in Aristotle’s view.
Źródło:
Terminus; 2014, 16, 2(31)
2084-3844
Pojawia się w:
Terminus
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Marta Spranzi, The Art of Dialectic between Dialogue and Rhetoric. The Aristotelian Tradition, 2011
Autorzy:
Ryszka-Kurczab, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/636453.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Opis:
OmówienieMarta Spranzi, The Art of Dialectic between Dialogue and Rhetoric. The Aristotelian Tradition, Amsterdam-Philadelphia, John Benjamins Publishing Company  2011
Źródło:
Terminus; 2014, 16, 3(32)
2084-3844
Pojawia się w:
Terminus
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
V Interdyscyplinarna Konferencja Naukowa „Dziedzictwo antyczne i biblijne dziś (język – kultura – media)” z cyklu „Dialog z tradycją”, Kraków, 3–5 grudnia 2018 roku
Autorzy:
Puda-Blokesz, Magdalena
Ryszka-Kurczab, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2100340.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Źródło:
Slavia Occidentalis; 2019, 76/1; 216-222
0081-0002
Pojawia się w:
Slavia Occidentalis
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Co to jest dobry argument? Metoda dyskursu eksperckiego w badaniach nad argumentacją
What is a good argument? The method of expert discourse in argumentation research
Autorzy:
Szymanek, Krzysztof
Budzyńska, Katarzyna
Czelakowski, Janusz
Drukier, Arkadiusz
Grabowski, Andrzej
Kacprzak, Magdalena
Konat, Barbara
Koszowy, Marcin
Lewiński, Piotr
Łupkowski, Paweł
Magdziak, Marek
Paździora, Michał
Pogonowski, Jerzy
Ryszka-Kurczab, Magdalena
Rytel, Jolanta
Selinger, Marcin
Skowron, Bartłomiej
Trzcieniecka-Schneider, Irena
Urbański, Mariusz
Wieczorek, Krzysztof A.
Żyluk, Natalia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/577388.pdf
Data publikacji:
2016-07
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
argumentacja
siła argumentu
Polska Szkoła Argumentacji
dyskurs
argumentation
force of argument
Polish School of Argumentation
discourse
Opis:
Artykuł przedstawia Metodę Dyskursu Eksperckiego wraz z opisem jej praktycznego zastosowania w środowisku naukowym Polskiej Szkoły Argumentacji. Metoda opracowana została z myślą o zorganizowaniu skutecznej współpracy między specjalistami tej samej dziedziny. Na kolejne etapy składają się: sondaż wśród ekspertów, mający wyłonić stanowiska, wybranie na jego podstawie najważniejszych oraz najbardziej kontrowersyjnych kwestii, przedyskutowanie ich w grupach i poddanie analizie za pomocą narzędzia OVA+. Artykuł zawiera sprawozdanie z pracy nad zagadnieniem siły argumentu, mającym szczególne znaczenie dla programu badań w Polskiej Szkole Argumentacji.
The article presents the Method of Expert Discourse, and a description of its practical application within the scientifi c community of the Polish School of Argumentation. The method was developed in order to effectively organize collaboration among specialists working in the same fi eld of investigation. The application of the method consists of the following stages: carrying out a survey addressed to experts, which is to reveal main positions; and, on this basis, selecting of some most important and controversial issues, and fi nally discussing them in groups and analyzing with help of OVA+, a tool for argument processing. The article contains a report on the research into the issue of argument force, which has a particular signifi cance for the research program of the Polish School of Argumentation.
Źródło:
Zagadnienia Naukoznawstwa; 2016, 52, 3(209); 313-330
0044-1619
Pojawia się w:
Zagadnienia Naukoznawstwa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-4 z 4

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies