Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Rynio, Alina" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 38
Tytuł:
Education for Responsible Freedom in the Teaching of Karol Wojtyła – John Paul II
Autorzy:
Rynio, Alina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/29551954.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
Tematy:
responsible freedom
education
Karol Wojtyła – John Paul II
Opis:
The purpose of this article is an attempt to show, based on selected excerpts from the works of Karol Wojtyła – John Paul II, the specificity of education oriented towards discovering the truth about a man as a worthy, free and responsible being, in need of upbringing. The performed analyses make it possible to see in responsible freedom, the axiological category and the basic attributes of human existence in its relation to the essence of education, the mature humanity of a person and the present day. They indicate the unquestionable value of the message of Karol Wojtyła -John Paul II, in this regard.
Źródło:
The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II; 2024, 14, 1; 75-88
2391-6559
2083-8018
Pojawia się w:
The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Słowo wprowadzające
Introduction
Autorzy:
Rynio, Alina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/22180782.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Źródło:
Roczniki Pedagogiczne; 2023, 15, 1; 7-13
2080-850X
Pojawia się w:
Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ks. Stanisław Chrobak, Podstawy pedagogiki nadziei. Współczesne konteksty w inspiracji personalistyczno-chrześcijańskiej, Warszawa: Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego 2009, ss. 631
Autorzy:
Rynio, Alina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2035220.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Źródło:
Roczniki Pedagogiczne; 2011, 3(39); 121-124
2080-850X
Pojawia się w:
Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Miłość miłosierna jako wartość edukacyjna
Merciful Love as an Educational Value
Autorzy:
Rynio, Alina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1853717.pdf
Data publikacji:
2005
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
miłość miłosierna
miłosierdzie
wartości edukacyjne
postawa
wychowanie
merciful love
mercy
educational values
attitude
education
Opis:
Seeking the essence of merciful love, the author analyses its phenomenon in three aspects: theological, existential, and pedagogical. In the theological aspect merciful love appears to be an attribute through which we come to know God and understand His presence in the world and human life. In the existential aspect it is determined by the need, and in the pedagogical aspect by the attitude, to which people should be educated, bearing in mind a merciful attitude towards one another. Mercy treated as an educational value is understood as appreciative, uplifting and bringing people their lost humanity, lost dignity. This publication brings home to us the essence of merciful love, but allows us to learn about the papal message concerning the need to develop the new imagination of mercy. It also shows that merciful love is an extremely complex and rich problem, variously interpreted and frequently evoking different opinions and attitudes.
Źródło:
Roczniki Nauk Społecznych; 2005, 33, 2; 31-48
0137-4176
Pojawia się w:
Roczniki Nauk Społecznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Integralne wychowanie człowieka. Sprawozdanie z Konferencji z okazji XXV-lecia śmierci Stefana Kunowskiego (1909-1977)
Autorzy:
Rynio, Alina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1857328.pdf
Data publikacji:
2002
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Źródło:
Roczniki Nauk Społecznych; 2002, 30, 2; 215-217
0137-4176
Pojawia się w:
Roczniki Nauk Społecznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ostatnie trzydziestolecie XX wieku pedagogiki włoskiej w ujęciu Mauro Laenga
The Last Thirty Years of the 20th Century of Italian Education According to Mauro Laenga
Autorzy:
Rynio, Alina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1860557.pdf
Data publikacji:
1997
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Opis:
The paper is based on the public speeches delivered by M. Laenga, a contemporary professor of Rome University La Sapienza. Thus the paper presents the main currents, educational technologies, clashes and contestation, and also perspectives and ways of pursuing education over the last thirty years in Italy. Characterizing the main currents, attention was focused on the development of Catholic, Marxist education, and secular democracy. The specific character of the development of social education, sociology of education, comparative education, special and occupational formation have also been indicated. The final part has outlined the perspectives for the development of education as a humanistic science, using the achievements of other sciences.
Źródło:
Roczniki Nauk Społecznych; 1997, 25, 2; 123-139
0137-4176
Pojawia się w:
Roczniki Nauk Społecznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Moja twarz jest niepowtarzalna. Pamiętniki młodych nauczycieli 93. Wybór i posłowie Wanda Dróżka i Bronisław Gołębiowski
Autorzy:
Rynio, Alina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1861364.pdf
Data publikacji:
1995
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Źródło:
Roczniki Nauk Społecznych; 1995, 23, 2; 157-159
0137-4176
Pojawia się w:
Roczniki Nauk Społecznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Szanse i możliwości młodzieży w nauczaniu kard. Stefana Wyszyńskiego
Opportunities and Chances for the Young in the Teaching of Primate Stefan Wyszyński
Autorzy:
Rynio, Alina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1870999.pdf
Data publikacji:
1990
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Opis:
As Primate of Poland, Cardinal Stefan Wyszyński credited young people with an important role in the future of the Church, the state and the nation. His pronouncements on the subject present a positive approach. In analysing the characteristics of young people as a group, their typical attitudes and tendencies, he pointed out opportunities as well as dangers. There was no room in his sermons for complaints or pessimism; on the contrary, there was deep trust in the fundamental goodness of contemporary youth as manifested in the values they already had. Primate Wyszyński stressed young people's desire for development, which expresses itself in their search and their struggle for their own personal identity. Young people build it up by discovering and realizing their dreams, needs and aspirations, through openness to the values of truth, love, beauty and good. Primate Wyszyński regarded young people's constant search for what is genuine, just and free as a natural expression of their need to mature into a rich humanity. This purpose is served by integral education, to which young people are open despite their critical attitude. Such education involves the mind, the will and the heart, and proceeds in an atmosphere of friendship and respect.
Źródło:
Roczniki Nauk Społecznych; 1990, 18, 2; 93-105
0137-4176
Pojawia się w:
Roczniki Nauk Społecznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Osobowościowe czynniki warunkujące występowanie i rozwój poczucia odpowiedzialności
Personality Determinants Conditioning the Occurrence and Development of the Sense of Responsibility
Autorzy:
Rynio, Alina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1872789.pdf
Data publikacji:
1984
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Opis:
The present paper shows personality determinants of the occurrence and development of the sense of responsibility. The analysis made starts from different ways of formulating this phenomenon in psychological and aducational literature. Here, the sense of responsibility is included as a state of conscience, a feature of mature personality, its attitude, as an element of social role, and as an outcome of educational process. On discussing each of these formulations specific factors which condition the occurrence and development of the sense of responsibility are stressed. From among these factors man’s own participation has a special role apart from innateness and social environment. Humanistic theories of personality amphasise this especially (R. May, V. E. Frankl, C. Rogers). Responsibility, a feature that can be used to shape one’s future, in the analysis made by the author appears as a relative value; always relative in relation to something else. When formulated in the category of feature or attitude (as maturity) it acquires a character of something postulated. Thus, one can speak of the development of the sense of responsibility and point out its symptoms, conditions or stages in this development, although it difficult to point out its „limit“ or „climax point“. The development towards responsibility has thus a vectorlike shape.
Źródło:
Roczniki Nauk Społecznych; 1984, 12, 2; 247-255
0137-4176
Pojawia się w:
Roczniki Nauk Społecznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Odpowiedzialność trajektorią w świat dobra
Responsibility as a Trajectory to a World of Good
Autorzy:
Rynio, Alina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1810711.pdf
Data publikacji:
2021-08-16
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
odpowiedzialność
dobro
wychowanie integralne
responsibility
goodness
integral education
Opis:
Publikacja koncentruje uwagę wokół próby odpowiedzi na trzy zasadnicze pytania: 1) Czym jest odpowiedzialność i kiedy staje się trajektorią – prowadzącą w świat dobra? 2) Jakie warunki są niezbędne, aby taka odpowiedzialność zaistniała? 3) Jak jest rozumiane samo dobro i co kryje się w pojęciu szeroko rozumianego „świata dobra”? Odpowiadając na podstawie analizy reprezentatywnej literatury przedmiotowej, autorka przybliża samo pojęcie odpowiedzialności, jak i dobra oraz opisuje warunki niezbędne do ich zaistnienia. Wśród warunków niezbędnych do zaistnienia odpowiedzialności szczególne miejsce przypisuje integralnemu wychowaniu osoby.
This publication focuses attention around an attempt to answer three fundamental questions: 1) What is responsibility and when does it become a trajectory — leading into the world of good? 2) What conditions are necessary for such responsibility to exist? 3) How is goodness itself understood and what is implicit in the concept of the “world of goodness” in the broadest sense? In answering this question, based on an analysis of representative literature on the subject, the author introduces the very notion of responsibility and good, and describes the conditions necessary for their occurrence. Among the conditions necessary for the existence of responsibility, she assigns a special place to the integral upbringing of the person.
Źródło:
Roczniki Pedagogiczne; 2021, 13, 2; 61-78
2080-850X
Pojawia się w:
Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Etyczno-społeczny aspekt geniuszu kobiety w nauczaniu Jana PawłaII
Ethical-social Aspect of the Womans Genius in the Teaching of John Paul II
Autorzy:
Rynio, Alina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1811049.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
kobieta
geniusz
Jan Paweł II
woman
genius
John Paul II
Opis:
The present article, referring to the teaching of John Paul II, fundamentally shows the meaning of the very notion of the woman's genius that accepts her dignity and vocation as its foundation. Two dimensions of this genius are shown: ethical and social. The whole of the deliberations is concluded by reflections concerning contemporary situations deprecating the hopes connected with the woman's genius.
Źródło:
Roczniki Pedagogiczne; 2010, 2(38); 53-60
2080-850X
Pojawia się w:
Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pilna potrzeba refleksji nad samoświadomością, podmiotowością i wychowaniem godnym osoby
An Urgent Need for Reflection on Self-Awareness, Subjectivity and Upbringing Worthy of a Person
Autorzy:
Rynio, Alina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1811137.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
osoba
wychowanie
samoświadomość
podmiotowość
person
education
self-awareness
subjectivity
Opis:
Artykuł ukazuje fundament antropologiczny oraz odniesienia teoretyczno-pragmatyczne. Publikacja, poświęcona pilnej potrzebie refleksji nad samoświadomością, podmiotowością i wychowaniem godnym osoby, przeznaczona jest dla zainteresowanych osobowym i podmiotowym kontekstem oddziaływań wychowawczych. Artykuł dedykowany jest osobom poszukującym metody skutecznego wychowania. Lektura tej publikacji może być użyteczna dla osób szukających mistrzów i autentycznie zatroskanych o dobre wychowanie i jasny kształt swojej własnej przyszłości i przyszłości swoich dzieci. Wychowanie jest tu rozumiane jako obdarzanie dojrzałym człowieczeństwem tych, którzy jeszcze tej dojrzałości nie mają oraz jako droga prowadząca do szczęścia, jakim jest wieczność. Publikacja dostarcza refleksji na temat wychowania godnego osoby, które dotyka natury ludzkiego serca, pozwala poznać prawdę, miłować dobro i przylgnąć do rzeczywistości po to, aby życie było czymś bardziej pozytywnym, czymś pięknym i by było odpowiedzią na wyzwania współczesności.
The article is not devoid of an anthropological foundation or a theoretical-pragmatic reference. The publication is devoted to the urgent need for reflection on self-awareness, subjectivity and upbringing worthy of a person intended for those interested in the personal and subjective context of educational interactions. The article is dedicated to people seeking for methods of effective upbringing. Reading this publication may be useful for those seeking masters who are genuinely concerned about good upbringing and a clear shape of their own future and the future of their children. Upbringing is understood here as giving the mature humanity to those who do not have this maturity yet, and the path leading to happiness, which is eternity. The publication provides a reflection on the upbringing of a person who touches the nature of the human heart, allows knowing the truth, loving the good and clinging to reality so that life would be something more positive, something beautiful and so that it was a response to the challenges of present days.
Źródło:
Roczniki Pedagogiczne; 2019, 11(47), 1; 33-49
2080-850X
Pojawia się w:
Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rodzina szczególnym miejscem kształtowania postawy miłości
Family as the Special Place for Shaping the Attitude of Love
Autorzy:
Rynio, Alina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1811215.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
miłość − jej pojęcie i istota
eros
agape
klasyczne i współczesne rozumienie miłości
nauczanie Jana Pawła II
powołanie i posługa rodziny
znaczenie rodziny jako środowiska wychowawczego
rodzicielstwo i wychowanie jako communio personarum
rodzina jako miejsce wychowania do miłości i życia we wspólnocie osób
love – its notion and essence
classical and contemporary understanding of love
John Paul's II teaching
vocation and mission of the family
the meaning of family as the upbringing environment
parenthood and upbringing as the communion personarum
family as the place of upbringing to love and live in the community of persons
Opis:
The article, taking into account the essence of love and its meaning for personal development, explains the diversity of forms of love and indicates that the attitude of love is based upon kindliness, goodness, forgiveness, tolerance, overcoming weakness and upon hope. The attitude of love is geared to creation of good, waiving offences and drawing conclusions from every difficult or unpleasant situation. Thanks to love a man transgress himself, his world grows and he develops himself spiritually. The paper also emphasizes that the ability to love and the need of love are one of the deepest, most primal human needs and the transmission of feelings of love on different stages of human's development, starting from childhood, is the most common human experience. The carried out analysis also stresses that the process of the upbringing to love cannot be left to its fate, but to loving and correctly formed family. The author of the paper, making use of many years’ standing research on the legacy of John Paul II, outlines his understanding of love and tasks that arise from the relation to this important value and attitude, for married couples and families. The parenthood and upbringing are depicted as the communio personarum and family as the place of upbringing to love and live in the community of persons. Writing about types and the essence of love author apart from Karol Wojtyła, quotes views of other thinkers: St. Thomas, rev. F. Sawicki and contemporary philosopher G. Reale. She emphasizes that love is a personal relation that we learn in family. The article provides the detailed description of tasks for individual family members in the process of shaping the attitude of love and indicates on family as the most important and irreplaceable environment.
Źródło:
Roczniki Pedagogiczne; 2011, 3(39); 43-70
2080-850X
Pojawia się w:
Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 38

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies