Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Referowska-Chodak, E" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 39
Tytuł:
Chronione grzyby porażające pomnikowe drzewa – konflikt gatunkowej i indywidualnej ochrony przyrody
Protected fungi infesting monument trees - a conflict between species protection and protection of invidual natural objects
Autorzy:
Grzywacz, A.
Referowska-Chodak, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/791484.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Wyższa Szkoła Zarządzania Środowiskiem w Tucholi
Tematy:
ochrona przyrody
priorytety
grzyby
gatunki chronione
ochrona prawna
drzewa pomnikowe
choroby roslin
zgnilizna drewna
drzewa stare
porazenie drewna
porazenie drzew
nature protection
fungi
protected species
legal protection
monumental tree
plant disease
old tree
wood rotting fungi
tree infestation
Źródło:
Zarządzanie Ochroną Przyrody w Lasach; 2017, 11
2081-1438
2391-4106
Pojawia się w:
Zarządzanie Ochroną Przyrody w Lasach
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Czy leśnikom wypada mówić o kosztach ochrony przyrody?
Is it proper for foresters to talk about the cost of nature conservation?
Autorzy:
Referowska-Chodak, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/882027.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Leśny Zakład Doświadczalny. Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie
Tematy:
lesnictwo
Panstwowe Gospodarstwo Lesne Lasy Panstwowe
edukacja lesna
ochrona przyrody
koszty
Źródło:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej; 2017, 19, 1[50]
1509-1414
Pojawia się w:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja związana tematycznie z ochroną przyrody w Lasach Państwowych realizowana przez inne jednostki
Education thematically connected with nature protection in the State Forests, implemented by other entities
Autorzy:
Referowska-Chodak, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/880502.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Leśny Zakład Doświadczalny. Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie
Tematy:
Panstwowe Gospodarstwo Lesne Lasy Panstwowe
ochrona przyrody
edukacja przyrodnicza
edukacja ekologiczna
inicjatywy edukacyjne
rozmieszczenie przestrzenne
partnerzy dzialan edukacyjnych
Źródło:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej; 2018, 20, 1[55]
1509-1414
Pojawia się w:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Efektywność edukacji leśnej społeczeństwa
The efficiency of forest education of society
Autorzy:
Referowska-Chodak, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/880215.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Leśny Zakład Doświadczalny. Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie
Tematy:
edukacja spoleczenstwa
edukacja lesna
efektywnosc edukacji
Źródło:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej; 2017, 19, 1[50]
1509-1414
Pojawia się w:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Finansowe aspekty ochrony rezerwatów przyrody w Lasach Państwowych
The financial aspects of protection of nature reserves in the State Forests
Autorzy:
Referowska-Chodak, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1018639.pdf
Data publikacji:
2006
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Leśne
Tematy:
podatek gruntowy
rezerwaty przyrody
koszty
Panstwowe Gospodarstwo Lesne Lasy Panstwowe
lesnictwo
ochrona przyrody
nature reserves
state forests
nature conservation costs
expenditures and revenues from nature reserves
Opis:
The paper presents the 2001 questionnaire survey data concerning the financial aspects of protection of nature reserves located in the territory administered by the „State Forests” National Forest Holding. As shown in the specification of direct costs (i.a. treatment execution costs) and indirect costs (i.a. part of SF staff remunerations for their participation in decision−making, conservation and execution of protective tasks in reserve area) the financial contribution incurred by the State Forests for the maintenance and conducting of this form of nature protection proved to be substantial.
Źródło:
Sylwan; 2006, 150, 06; 65-72
0039-7660
Pojawia się w:
Sylwan
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Geocaching w edukacji – przegląd międzynarodowych doświadczeń. Część 1. Wprowadzenie: zalety i problemy
Geocaching in education – a review of international experiences. Part 1. Introduction: advantages and problems
Autorzy:
Referowska-Chodak, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2142575.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Instytut Badawczy Leśnictwa
Tematy:
edukacja
edukacja terenowa
edukacja lesna
geocaching
zalety
problemy
Opis:
this article discusses the advantages and challenges of geocaching in education, based on a literature review. the aim is to aid the implementation of similar methods for education in Poland, in particular in the field of forest education. The most important advantages of educational geocaching include: 1) going out to the field, including direct contact with nature, which promotes positive reception by the educated and helps to shape respect and responsibility towards the environment; 2) enhan- cing enthusiasm and motivation to work brought about by the joy of searching for treasures, satisfaction from achievements and lear- ning through play; 3) versatility including acquisition of multidisciplinary knowledge, developing skills, problem solving, combining theory and practice as well as physical activity. on the other hand, the problems one faces with the use of geocaching include a lack of knowledge and practice of most educators, fear and reluctance to change the traditional way of teaching, the laborious preparation of geocaching, limitations set by nature such as a short duration of some phenomena or dependence on the weather as well as the pressure on nature resulting from this educational method, which could cause or increase trampling of vegetation and erosion. in overall, due to the comprehensive advantages of educational geocaching, it should be more widely implemented in both formal and non-formal education in Poland. in the case of the latter, the extensive experience of, among others, foresters, em- ployees of national parks or landscape parks in field education provides further support for geocaching as a useful educational tool. an additional supporting argument is the not always satisfactory effectiveness. taking the experiences gathered in other countries into account, especially concerning potential risks and problems, as presen- ted in this article, it is possible to take full advantage of geocaching as a tool or strategy in education, including forest education.
Źródło:
Leśne Prace Badawcze; 2020, 81, 1; 29-42
1732-9442
2082-8926
Pojawia się w:
Leśne Prace Badawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Geocaching w edukacji - przegląd międzynarodowych doświadczeń. Część 2. Odbiorca, miejsce i tematyka edukacji
Geocaching in education - a review of international experiences. Part 2. Recipient, location and subject matter of education
Autorzy:
Referowska-Chodak, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2142722.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Instytut Badawczy Leśnictwa
Tematy:
adventure education
educaching
field education
forest education
edukacja przygodowa
edukacja terenowa
edukacja leśna
Opis:
this article discusses the recipient, locations and subject matter of education using geocaching, based on a literature review. the aim is to aid the implementation of similar methods of education in poland, including forest education, by providing practical information and guidelines. In the literature, the most frequently mentioned recipients of geocaching education are pupils, especially between 10-18 years of age, and university students. this is due to the fact that the authors of the publications were mostly school and academic tea- chers, as well as students and doctoral students of teaching and social faculties. For the same reason, also the preferred locations of educational geocaching were school/university areas and their immediate vicinity, as well as urban areas, including parks. locations modified to a lesser degree by anthropogenic influences such as protected areas, waterfronts and forests were also men- tioned. the subject range of geocaching classes is very wide, although geography, mathematics, biology, ecology, history, cultu- re, modern technology/equipment, linguistics and physical education were particularly frequently mentioned. Subjects related to geology, local society, economy and art were also reported. Regarding recipients of educational geocaching, the literature clearly indicates limitations in its application to the youngest age groups, while at the same time its great usefulness in the education of all other age groups is highlighted. In addition to the currently dominating anthropogenic geocaching locations, poland has to offer a large variety of natural places, such as forest areas, which are already used for informal field education. these locations furthermore enable multidisciplinary education, which is in line with the extremely wide range of subject content proposed for educational geocaching.
Źródło:
Leśne Prace Badawcze; 2020, 81, 2; 81-90
1732-9442
2082-8926
Pojawia się w:
Leśne Prace Badawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Geocaching w edukacji przegląd międzynarodowych doświadczeń. Część 3. Organizacja zajęć
Geocaching in education - a review of international experiences. Part 3. Organisation of classes
Autorzy:
Referowska-Chodak, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2142626.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Instytut Badawczy Leśnictwa
Tematy:
adventure education
educaching
field education
forest education
edukacja przygodowa
edukacja terenowa
edukacja leśna
Opis:
this article discusses the organization and conduct of educational activities using geocaching. In the scientific literature, the organization of geocaching classes is divided into three main stages: preparation, field work and evaluation. the preparation stage includes issues such as the role of the educator, the scenario itself, the duration of the classes, the length and course of the route, the number and location of caches, the coordinates and type of caches, potential descriptions of caches or the preparation of hints as well as the content of caches, necessary aids and preparing the students. In terms of the implementation of the fieldwork, the following issues need to be addressed: the role of the educator, introduction to classes, division of participants into teams, locating and working with caches as well as a summary of the activities. the evaluation stage should include an evaluation of the participants’ performance, the activities/thematic trails by the participants and the educational effect by the organizers. Additionally, other educational possibilities for using geocaching, such as tasks based on internet geocaching services, the use of existing caches and the establishment of caches by students are also briefly discussed. due to the universality of the recommendations presented in the literature, educational geocaching can be implemented in every country, including poland, both in formal and informal education, e.g. in the State Forests, national parks and landscape parks. Although this innovative teaching method involves a lot of initial work, its positive educational and social effects more than compensate for the invested time.
Źródło:
Leśne Prace Badawcze; 2020, 81, 3; 123-132
1732-9442
2082-8926
Pojawia się w:
Leśne Prace Badawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Leśne chronione gatunki roślin naczyniowych
Protected forest species of vascular plants
Autorzy:
Referowska-Chodak, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/882439.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Leśny Zakład Doświadczalny. Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie
Źródło:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej; 2010, 12, 2[25]
1509-1414
Pojawia się w:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Leśne pożytki w kontekście prawnej ochrony roślin lasów iglastych
Forest benefits in the context of coniferous forests plants law protection
Autorzy:
Referowska-Chodak, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/880669.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Leśny Zakład Doświadczalny. Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie
Tematy:
lasy iglaste
uboczne uzytkowanie lasu
pozytki lesne
lesne surowce niedrzewne
rosliny uzytkowe
rosliny chronione
ochrona roslin
ochrona prawna
Źródło:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej; 2014, 16, 1[38]
1509-1414
Pojawia się w:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Leśne pożytki w kontekście prawnej ochrony roślin lasów liściastych
Forest benefits in the context of deciduous forests plants law protection
Autorzy:
Referowska-Chodak, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/881194.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Leśny Zakład Doświadczalny. Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie
Tematy:
lasy lisciaste
uboczne uzytkowanie lasu
pozytki lesne
lesne surowce niedrzewne
rosliny uzytkowe
rosliny chronione
ochrona roslin
ochrona prawna
Źródło:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej; 2014, 16, 1[38]
1509-1414
Pojawia się w:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ludowe nazwy grzybów w Polsce
Folk names of mushroom in Poland
Autorzy:
Referowska-Chodak, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/881035.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Leśny Zakład Doświadczalny. Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie
Tematy:
grzyby
nazewnictwo
nazwy ludowe
tradycje ludowe
Polska
Źródło:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej; 2015, 17, 3[44]
1509-1414
Pojawia się w:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ludowe zwyczaje związane z grzybami w Polsce
Folk customs related to mushrooms in Poland
Autorzy:
Referowska-Chodak, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/882578.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Leśny Zakład Doświadczalny. Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie
Tematy:
grzyby
grzyby jadalne
grzyby lecznicze
wykorzystanie
tradycje ludowe
zwyczaje
Polska
Źródło:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej; 2015, 17, 3[44]
1509-1414
Pojawia się w:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ochrona ekosystemów leśnych z perspektywy pracowników urzędów gminnych, powiatowych i wojewódzkich
Forest ecosystems' protection from the perspective of commune, district and provincial offices' employees
Autorzy:
Referowska-Chodak, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/881344.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Leśny Zakład Doświadczalny. Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie
Tematy:
lesnictwo
Panstwowe Gospodarstwo Lesne Lasy Panstwowe
ochrona lasu
priorytety
samorzady gminne
samorzady powiatowe
samorzady wojewodzkie
Opis:
W 2013 roku przeprowadzono badania ankietowe wśród pracowników urzędów gminnych, powiatowych i wojewódzkich, zajmujących się najczęściej ochroną środowiska, ochroną przyrody, lasami tudzież zagospodarowaniem przestrzennym. Respondenci przedstawili perspektywiczne planowane działania (do 2030 roku) w zakresie strategicznych dokumentów gmin, powiatów i województw odnośnie do ochrony przyrody w Lasach Państwowych. Odpowiedzi związane z planami względem ochrony lasów zakwalifi kowano do następujących głównych haseł (tab. 1): ochrona gleb/wód, w tym przed zanieczyszczeniami; odtworzenie drzewostanów zniszczonych (czynniki biotyczne i abiotyczne); przebudowa drzewostanów (wzrost udziału gatunków liściastych); poprawa stanu zdrowotnego lasów; rozwój zagospodarowania turystycznego w harmonii z przyrodą, kontrola nad rekreacyjnym użytkowaniem lasów; racjonalne wyłączanie obszarów leśnych i przeznaczenie ich na inne cele; likwidacja wysypisk w lasach, sprzątanie świata; utrzymanie lub zwiększenie naturalnej retencji wodnej lasów; monitoring obszarów leśnych w celu przeciwdziałania zagrożeniom; zachowanie istniejących kompleksów leśnych; tworzenie spójnych kompleksów leśnych, wyrównywanie ich linii brzegowej; zakaz zabudowy terenów leśnych oraz zakaz lub ograniczenie zamiany na inne użytkowanie. W zależności od szczebla władzy wymienionym zagadnieniom przypisywano często różną wagę. Stwierdzono także znaczne różnice przedstawionych zapisów pod względem ich profesjonalizmu i zgodności z aktualnymi trendami w szeroko pojętej ochronie ekosystemów leśnych.
Forest ecosystems’ protection from the perspective of commune, district and provincial offi ces’ employees. In 2013, a survey was conducted among commune, district and provincial offi ces’ employees, which are experts on environmental protection, nature conservation, forests or land use planning. They presented actions planned (up to 2030) in the fi eld of strategic documents of communities, districts and provinces about the nature conservation in the State Forests. Answers related to plans for forests protection were classifi ed in the following principal terms (table 1): protection of soil/water including against pollution; restoration of damaged forest stands (biotic and abiotic factors); reconstruction of forest stands (an increase of broadleaf species’ share); improvement of forest health; development of tourist infrastructure in harmony with nature, control over recreational use of forests; rational allocation of forest areas to the other form of use; liquidation of dumps in forests, cleaning the world; maintaining or increasing natural water retention of forests; monitoring of forest areas in order to counter threats; preservation of existing forests; creation of coherent forest complexes and alignment of forest border; the prohibition of building on forest areas, the prohibition or restriction on conversion into other uses. Depending on the level of government, issues cited have often different importance. Regarding to submitted information, it was also found signifi cant diff erences of their professionalism and compliance with current trends in the protection of forest ecosystems.
Źródło:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej; 2016, 18, 1[46]
1509-1414
Pojawia się w:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ochrona przyrody i leśnej różnorodności biologicznej w Lasach Państwowych z perspektywy pracowników urzędów gminnych, powiatowych i wojewódzkich
Nature and forest biodiversity protection in State Forests from the perspective of commune, district and provincial offices employees
Autorzy:
Referowska-Chodak, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/881740.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Leśny Zakład Doświadczalny. Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie
Tematy:
Panstwowe Gospodarstwo Lesne Lasy Panstwowe
lasy
ochrona przyrody
ochrona bioroznorodnosci
priorytety
samorzady gminne
samorzady powiatowe
samorzady wojewodzkie
Opis:
W 2013 roku przeprowadzono badania ankietowe wśród pracowników urzędów gminnych, powiatowych i wojewódzkich, zajmujących się najczęściej ochroną środowiska, ochroną przyrody, lasami tudzież zagospodarowaniem przestrzennym. Respondenci przedstawili planowane działania (do 2030 roku) w zakresie strategicznych dokumentów gmin, powiatów i województw odnośnie do ochrony przyrody i leśnej różnorodności biologicznej w Lasach Państwowych. Odpowiedzi zakwalifi kowano do następujących głównych haseł (tab. 1): respektowanie/realizacja zaleceń ochrony przyrody na chronionych obszarach; ochrona i wzrost/przywracanie różnorodności biologicznej na obszarach cennych przyrodniczo, w tym w ekosystemach leśnych (dwa najczęściej wskazane hasła na wszystkich szczeblach administracji); zwiększanie obszaru objętego ochroną przyrody; ochrona krajobrazu; utrzymywanie, odtwarzanie i tworzenie korytarzy ekologicznych; przeprowadzenie inwentaryzacji/waloryzacji przyrodniczej (to hasło i poprzednie częściej zgłaszane na poziomie województwa, niż powiatu czy gminy); ochrona strefy ekotonowej/ strefy przylegającej do lasu. Stwierdzono znaczne różnice przedstawionych zapisów pod względem ich profesjonalizmu i zgodności z aktualnymi trendami w szeroko pojętej ochronie ekosystemów leśnych.
Nature and forest biodiversity protection in State Forests from the perspective of commune, district and provincial offi ces’ employees. In 2013, a survey was conducted among commune, district and provincial offi ces’ employees, which are experts on environmental protection, nature conservation, forests or land use planning. They presented some actions planned (up to 2030) in the fi eld of strategic documents of communities, districts and provinces about the nature and forest biodiversity conservation in the State Forests. Answers were classifi ed in the following principal terms (table 1): respect/ implementation of conservation recommendations in protected areas; protection and growth/restoring biodiversity on environmentally valuable areas, including forest ecosystems (the two most frequently mentioned subjects at all levels of government); enlarging the area of protected nature; landscape protection; maintaining, regeneration and creation of ecological corridors; an inventory/ valorisation of natural resources (this information and the previous one were more frequently reported at the province level than at the district or commune one); protection of ecotone zone/area adjacent to the forest. Regarding to submitted information, it was also found to have signifi cant diff erences of their professionalism and compliance with current trends in the protection of forest ecosystems.
Źródło:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej; 2016, 18, 1[46]
1509-1414
Pojawia się w:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 39

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies