Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Radkowska˗Walkowicz, Magdalena" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    „Je chipsy i zapycha się chrupkami. Nastolatki w opiniach dzieci
    “She eats chips and clogs with crisps”. Teenagers in the eyes of children
    Autorzy:
    Radkowska-Walkowicz, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/694102.pdf
    Data publikacji:
    2019-12-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
    Opis:
    The article presents the results of a study Health in the opinion of children . The main goal of the project was to reveal the meanings that children attribute to health, or the lack of it . During the interviews about health and healthy lifestyle, children often spoke about teen- agers . In their view, their older siblings and friends are immature and irresponsible – they eat unhealthy food and watch TV or play computer games all day . In this way, children not only internalize social ‘adult’ fears regarding adolescents, but also create and reproduce their own figure of a bad teenager .
    Źródło:
    Etnografia. Praktyki, Teorie, Doświadczenia; 2019, 5; 111-128
    2392-0971
    2543-9537
    Pojawia się w:
    Etnografia. Praktyki, Teorie, Doświadczenia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    „Jak zaczęła się twoja historia”. Nowe technologie reprodukcyjne i nowe formy stygmatyzacji
    Autorzy:
    Radkowska-Walkowicz, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/597390.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Ludoznawcze
    Tematy:
    in vitro
    stygmatyzacja
    dyskryminacja
    Kościół katolicki
    dzieci
    Opis:
    Punktem wyjścia mojego tekstu są ilustracje i krótki film „Jak zaczęła się twoja historia”, wykonane przez Małgorzatę Kowalewską w odpowiedzi na diagnozowaną przez nią stygmatyzację i dyskryminację osób, które urodziły się dzięki zapłodnieniu pozaustrojowemu. W tekście analizuję projekt Małgosi, jak i jej wypowiedzi, jako „dziecka z in vitro”, podczas badań etnograficznych. Za jej pośrednictwem pokazuję mechanizmy stygmatyzacji i możliwe konsekwencje mocnej argumentacji przeciwników in vitro. W ich retoryce „dzieci z in vitro” stają się osobami o słabszej kondycji fizycznej, moralnej i psychicznej. Uznaję, że w ten sposób są budowane schematy poznawcze – gotowe zestawy poglądów, które niektórzy aktorzy społeczni przywłaszczają jako pewne wyjaśnienia – mogące prowadzić do naznaczania i dyskryminacji osób urodzonych dzięki in vitro i ich bliskich, w tym przede wszystkim rodziców. Z jednej strony pokażę więc narracje publiczne (i polityczne zarazem), z drugiej ich interwencje w porządek codzienny konkretnych osób. Chcę więc prześledzić, jak polityczne pojawia się w przestrzeni prywatnej. Ważnym kontekstem dla moich rozważań jest kwestia roli Kościoła katolickiego w  zarządzaniu moralnością polskich obywateli.
    Źródło:
    Lud; 2017, 101
    0076-1435
    Pojawia się w:
    Lud
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Telewizja, słodycze i zdrowie. O sprawczości dzieci i napięciach w praktykach życia codziennego w kontekście programów promocji zdrowia
    Television, sweets, and health. On children’s agency and tensions in everyday life practices in the context of health promoting programmes
    Autorzy:
    Radkowska-Walkowicz, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/651692.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    zdrowie
    dzieci
    badania nad dzieciństwem
    media
    health
    children
    childhood studies
    Opis:
    In this text I present the results of research conducted as part of the project “Health in the opinions of children – childhood studies perspective” conducted by the Interdisciplinary Team for Childhood Studies at the University of Warsaw. The main goal of the project is to uncover the meanings young children (between 8 and 11 years of age) attribute to health, or the lack of it. I show how children, as social actors, cope with the modern demands regarding the body and their own new position as being responsible for passing knowledge about good eating habits and healthy lifestyles. I also present children’s definitions of health and their understanding of unhealthy behaviour. One of the main subject of children’s stories, next to the rather obvious associating health with sports, and eating fruits and vegetables, turned out to be the TV set, computer and other electronic devices. There-fore I ask about the meaning children give to media in the context of health. I focus on how they connect them to health, and on what linking the practice of TV watching with the subject of health tells us about the concepts of health and body. I also show how including television, computers and tablets in the health discourse is a result of a non-dualistic understanding of the body by children. For children health is inextricably linked to morality, education, and aesthetics. Even though the interviewed children adopt many of the narrations on health distributed by the educational institutions, and they seem to know how to eat and live healthy, they create health narrations of their own and on their own grounds. On one hand they are submissive receivers of the health promoting programmes (they know what is healthy), but on the other hand they stay members of their children’s tribe, who realize their childhood by practicing what is considered unhealthy and “non-adult”. The research gives us a picture of a divided child. A child that knows what to do to be healthy, but at the same time doing “unhealthy” things, which is allowed by the status of being a child.
    W tekście prezentuję rezultaty badań prowadzonych w ramach projektu badawczego, realizowanego przez Interdyscyplinarny Zespół Badań nad Dzieciństwem UW, Zdrowie w opiniach dzieci – ujęcie childhood studies. Głównym celem projektu jest odczytanie znaczeń, jakie nadają kwestiom związanym ze zdrowiem (lub jego brakiem) dzieci w wieku wczesnoszkolnym (8–11 lat). Pokazuję, jak dzieci, jako społeczni aktorzy, radzą sobie z nowoczesnymi wymaganiami dotyczącymi ciała i nową strukturą odpowiedzialności związaną z traktowaniem dzieci jako przekaźników wiedzy o zdrowych nawykach żywieniowych i stylach życia. Przedstawiam także pokrótce, jak dzieci definiują zdrowie i czym dla nich jest niezdrowe zachowanie. Ze względu na to, że obok oczywistych skojarzeń ze zdrowiem – takich jak ruch na świeżym powietrzu i jedzenie warzyw oraz owoców – jednym z głównych elementów opowieści o zdrowiu okazał się telewizor, komputer i inne tego typu urządzenia, pytam o znaczenia, jakie nadają dzieci mediom w kontekście zdrowia. Skupiam się na tym, jak łączą je z problematyką zdrowia, a także, co o koncepcjach zdrowia i ciała mówi przywoływanie w tym kontekście praktyk związanych z oglądaniem telewizji. Ponadto wskazuję, że włączanie w dyskurs zdrowotny telewizji, komputera, tabletu itp. wynika z niedualistycznego podejścia dzieci do ciała i zdrowia. W ich wizji zdrowie jest nierozerwalnie związane z moralnością, edukacją i estetyką.Choć badane dzieci przejmują wiele narracji związanych ze zdrowiem dystrybuowanych przez instytucje edukacyjne i wydają się doskonale znać zasady zdrowego żywienia i te związane z dbaniem o zdrowie i ciało, tworzą zdrowotne narracje na własnych zasadach. Z jednej strony więc są posłusznymi odbiorcami programów profilaktyki zdrowotnej (wiedzą, co jest zdrowe), z drugiej pozostają członkami plemienia dzieci, które swoją dziecięcość realizują przez praktyki uznawane za niezdrowe i „niedorosłe”. Z badań wyłania się więc obraz dziecka podzielonego: wiedzącego, co robić, by być zdrowym, a jednocześnie praktykującego „niezdrowe” działania, na co pozwala mu status bycia dzieckiem
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica; 2016, 58; 119-133
    0208-600X
    2353-4850
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Working Through What Is. Depression and the Predicament of Reality in Poland
    Przepracować to, co jest. Depresja i problemy z rzeczywistością we współczesnej Polsce
    Autorzy:
    Sokół, Grzegorz
    Kapusta, Andrzej
    Radkowska-Walkowicz, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/books/2172219.pdf
    https://bibliotekanauki.pl/books/2172219.epub
    https://bibliotekanauki.pl/books/2172219.mobi
    Data publikacji:
    2023-02-23
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Opis:
    Jak zrozumieć współczesne rozpowszechnienie depresji jako kategorii diagnostycznej i kulturowej? Jaką rolę odegrały w nim transformacja postsocjalistyczna oraz budowanie porządku neoliberalnego? Niniejsza monografia współczesnej polskiej depresji ukazuje procesy społeczne, kontekst polityczny, zmiany semantyczne i rozwiązania systemowe, które kształtują znaczenia, sposoby doświadczania, rozumienia i terapii tego zaburzenia. Przyglądając się „karierze” depresji w Polsce po 1989 roku, Autor uwzględnia nie tylko społeczne uwarunkowania praktyk klinicznych, ale także formułuje tezy dotyczące szerszego zjawiska, stanowiącego tło omawianego problemu: kulturowej dynamiki „urealnienia”, czyli społecznie wytwarzanego poczucia realności tego, co nas otacza. Tekst dotyka więc zagadnień teorii kultury, zachowując przy tym etnograficzny, empiryczny charakter. Książka skierowana jest przede wszystkim do odbiorców z kręgów akademickich – z dziedzin społecznych, kulturoznawczych i humanistycznych – a także do wszystkich zainteresowanych społecznymi czynnikami wpływającymi na zdrowie psychiczne i kulturowymi wymiarami kapitalizmu.
    How do we account for the current proliferation of depression as a diagnostic and cultural category? How has its rise interplayed with the postsocialist transformation and the construction of the neoliberal order? This monograph of contemporary Polish depression sheds light on the social, political, and semantic processes that have shaped its meanings, ex- periences, understandings, and treatments. Examining depression’s history in Poland after 1989, the author not only considers the social conditions of clinical practice, but also explores a broader phenomenon of the cultural dynamic of realification (urealnienie) – the socially produced sense of realness of the world around us. The book thus touches upon various aspects of cultural theory while keeping an ethnographic, empirical character. It is addressed to the academic audience in the field of social sciences, cultural studies, or humanities, as well as anyone with an interest in the social factors shaping mental health and the cultural dimensions of capitalism.
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Książka
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies