Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "RATAJ, MAŁGORZATA" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-2 z 2
    Tytuł:
    Edukacja mobilna – czy jesteśmy na to gotowi?
    Are We Ready for Mobile Education?
    Autorzy:
    RATAJ, MAŁGORZATA
    WÓJCIK, JOANNA
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/456098.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    tablet, i-Pad
    aplikacja mobilna
    urządzenia mobilne
    internet mobilny
    edukacja mobilna
    iPad
    mobile app
    mobile tools
    mobile Internet
    mobile learning
    Opis:
    Celem artykułu jest przedstawienie możliwości wsparcia nowoczesnymi narzędziami m-learningowymi kształcenia na uczelniach. W artykule zaprezentowano dynamikę rozwoju rynku aplikacji mobilnych. Zastosowane metody badawcze to analiza krytyczna źródeł literaturowych oraz studia przypadków wdrożenia m-learningu na uczelniach. Po przeanalizowaniu rozwoju rynku aplikacji edukacyjnych w świetle polskich realiów wydaje się, że rozsądną opcją jest wsparcie tradycyjnych metod nauczania przez iPady. Wyzwania, jakie z tym się wiążą, to konieczność opracowania aplikacji edukacyjnych skrojonych do potrzeb specyficznych kierunków studiów lub przetłumaczenia istniejących na język polski.
    The goal of this article is to show the possibilities of supporting the educational system at Universities by modern m-learning tools. This article presents dynamic development of mobile applications. Implemented research methods: critical analysis of literature sources and case studies of implementation of m-learning at Universities.It seems, after the analysis development of the educational app market in the light of polish reality, that a reasonable option is supporting traditional methods of teaching by iPads. The challenges are: necessity to create educational apps tailored to the needs of particular field of study or translating already existing into polish language.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 4; 107-111
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Cardiovascular testing of seasickness in healthy volunteers on life rafts
    Autorzy:
    Molisz, Andrzej
    Ryk, Małgorzata
    Rataj, Michał
    Kołaczyńska, Barbara
    Nowicka-Sauer, Katarzyna
    Przewoźny, Tomasz
    Sauer, Marta
    Gutknecht, Piotr
    Trzeciak, Bartosz
    Siebert, Janusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2116572.pdf
    Data publikacji:
    2020-06-16
    Wydawca:
    Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
    Tematy:
    survival
    impedance cardiography
    seasickness
    life rafts
    MSAQ
    MSSQ
    Opis:
    ObjectivesThe role of the cardiovascular system in the development of seasickness remains uncertain.Material and MethodsOverall, 18 healthy students (10 males and 8 females) aged 18–24 years volunteered in the project, spending 2–7 h on life rafts. The cardiovascular system was examined with impedance cardiography. Susceptibility and symptoms of seasickness were evaluated by the Motion Sickness Susceptibility Questionnaire Shortform (MSSQ-Short) and the Motion Sickness Assessment Questionnaire (MSAQ). The Visual Analogue Scale (VAS), ranging 0–10, was used to assess nausea, dizziness and mood. The parameters were assessed at 2 time points.ResultsDifferences in the heart rate (HR), the thoracic fluid content index (TFCI), the stroke index (SI) and the Heather index (HI) before launching the life rafts and after leaving them were observed (78.6, 20.8, 55.6 and 15.9 vs. 70.1, 19.7, 60.5 and 17.9, with p-values of 0.002, <0.001, 0.003 and 0.004, respectively). Females reacted with changes in SI and HR more vividly, whereas males regulated more HI and TFCI. In addition, HR correlated significantly with the central and peripheral symptoms in MSAQ, stroke volume (SV) with peripheral and sopite-related ones, SI with overall ones, and pulse pressure with overall, gastrointestinal and central ones (Spearman’s rank correlation coefficient [ρ] was –0.478, –0.711, 0.476, 0.472, 0.525, –0.476, –0.579 and –0.584, respectively). As regards MSSQ-Short, it correlated negatively with sopite-related symptoms in MSAQ (ρ= –0.486). Mood in VAS correlated significantly with gastrointestinal symptoms, SI and the cardiac index (CI) (ρ = –0.752, –0.492 and –0.489, respectively).ConclusionsIt was found that HR correlated negatively, and SV/SI correlated positively, with the severity of seasickness symptoms measured with MSAQ. Gender is probably an independent factor influencing reactions to motion. Women react with SI increase whereas men react with increased heart contractility (HI rise). Negative mood in seasickness evaluated with VAS seems to be mostly determined by gastrointestinal symptoms assessed with MSAQ and diminished cardiovascular indices (both CI and SI).
    Źródło:
    International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2020, 33, 4; 467-477
    1232-1087
    1896-494X
    Pojawia się w:
    International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-2 z 2

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies