Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Prymak, Tomasz" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-9 z 9
    Tytuł:
    O patologii i zagrożeniach cyfrowego pokolenia. Recenzja książki Stanisława Kozaka, Patologia cyfrowego dzieciństwa i młodości. Przyczyny, skutki, zapobieganie w rodzinach i szkołach. Warszawa 2014, Wydawnictwo Difin SA
    On the pathology and threats of digital generation. A review of the book Patologia cyfrowego dzieciństwa i młodości. Przyczyny, skutki, zapobieganie w rodzinach i szkołach by Stanisław Kozak. Warszawa 2014, Wydawnictwo Difin SA.
    Autorzy:
    Prymak, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1388968.pdf
    Data publikacji:
    2014-12-31
    Wydawca:
    Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
    Źródło:
    Problemy Wczesnej Edukacji; 2014, 27, 4; 143-148
    1734-1582
    2451-2230
    Pojawia się w:
    Problemy Wczesnej Edukacji
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    W poszukiwaniu skutecznego remedium na zachowania ryzykowne młodzieży – o projekcie „Weź prawo w swoje ręce...”
    In search of effective remedy for youth risk behaviours – about the project “Take the law into your hands…”
    Autorzy:
    Prymak, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/962571.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet w Białymstoku. Wydział Pedagogiki i Psychologii
    Tematy:
    prevention
    security
    law
    legal awareness
    legal education
    youth
    profilaktyka
    bezpieczeństwo
    prawo
    świadomość prawna
    edukacja prawna
    młodzież
    Opis:
    Publikacja poświęcona została prezentacji założeń merytorycznych oraz metodycznych zadania publicznego, przeznaczonego do realizacji w ramach rządowego programu „Bezpieczna i przyjazna szkoła 2014-2016”. Autor – twórca i koordynator zadania, prezentuje w niej opis potrzeb wskazujących na zasadność podejmowanej inicjatywy, opis grup adresatów zadania, a także dokonuje charakterystyki poszczególnych działań, których cel wypełnia założenia projektu, to jest zwiększenie skuteczności działań wychowawczych i profilaktycznych na rzecz bezpieczeństwa oraz tworzenia bezpiecznego i przyjaznego środowiska w szkołach i innych placówkach edukacyjno-wychowawczych.
    The main purpose of the paper is to present substantive and methodical assumptions of the public task, which is implemented under the government programme “Safe and friendly school 2014-2016”. The author, who is a creator and coordinator of the task, presents the description of the needs indicating the validity of undertaken initiative, the description of the target groups and characteristics of individual actions, aspiring to increase the effectiveness of educational and safety prevention and to create a safe and friendly environment in schools and other educational institutions.
    Źródło:
    Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN; 2015, 1
    2353-7914
    Pojawia się w:
    Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    VII Augustowskie Spotkanie Naukowe „Edukacja w dialogu i perspektywie (prezentacje – polemiki – propozycje)”. Augustów 9-11 września 2013 r.
    7th Augustów Scientific Meeting “Edukacja w dialogu i perspektywie (prezentacje – polemiki – propozycje)”. Augustów, September 9-11, 2013
    Autorzy:
    Prymak, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2138103.pdf
    Data publikacji:
    2013-12-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Tematy:
    edukacja
    dialog
    konferencja
    Źródło:
    Forum Oświatowe; 2013, 25, 3(50); 183-186
    0867-0323
    2450-3452
    Pojawia się w:
    Forum Oświatowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    From Legal Awareness of the Contemporary Youth to Legal Culture of the Information Society
    Autorzy:
    Danilewicz, Wioleta
    Prymak, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1996807.pdf
    Data publikacji:
    2017-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    law
    legal awareness
    legal culture
    youth
    information society
    Opis:
    The need for law education is indispensable in the individual and, as a consequence, social dimension. Its early initiation will “internalize” patterns of behaviour and response which will contribute to conscious functioning in society, and, as a result, building of a society of law. Therefore, one of the goals of the presented text is to indicate the fact that ignorantia iuris nocet. Such a conceptualization is preventive, prophylactic, and inhibitory. First and foremost, the purpose of addressing the issue is to show the need to raise legal awareness that builds legal culture of society, and improves the quality of life. The analysis of the results of the research conducted among schoolchildren aged 15-16 indicates that legal awareness of the young generation differentiates the frequency of behaviours contrary to social and legal standards-the higher legal awareness of young people is, the lower the level of particular problem behaviours in this group is. The paper also outlines recommendations on solutions that can be used to create future prevention programs aimed at building an aware information society and the high legal culture of its members.
    Źródło:
    Kultura i Edukacja; 2017, 2(116); 131-143
    1230-266X
    Pojawia się w:
    Kultura i Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kryzys uchodźczy bez uchodźców – postawy studentów z Polski północno-wschodniej wobec uchodźców
    The refugee crisis without refugees – the attitudes of students from north-eastern Poland towards refugees
    Autorzy:
    Danilewicz, Wioleta
    Prymak, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1369751.pdf
    Data publikacji:
    2020-11-01
    Wydawca:
    Fundacja Pedagogium
    Tematy:
    migracje
    uchodźstwo
    postawy
    edukacja
    mowa nienawiści
    migration
    exile
    refugees
    attitudes
    education
    hate speech
    Opis:
    Do 2015 roku postawy Polaków wobec uchodźców były otwarte, aprobujące. W kolejnych latach stosunek ten systematycznie się pogarszał, na co złożyło się wiele uwarunkowań. W związku z tym w ramach badań własnych rozpoznano postawy studentów z kierunku pedagogika wczesnoszkolna i przedszkolna oraz praca socjalna z północno-wschodniego regionu Polski. Podlasie to miejsce, w którym w ciągu ostatnich lat miały miejsce zdarzenia ksenofobiczne, rasistowskie, homofoniczne, to region, z którego systematycznie płynie przekaz o dyskryminujących postawach jego niektórych mieszkańców wobec wszelkiej odmienności. Tekst składa się z trzech części. Omówiono w nim tło, na którym dokonują się w Polsce swoiste społeczne przewartościowania ukierunkowane na zmianę sposobu postrzegania innych. Dokonano prezentacji autorskich badań dotyczących postaw studentów wobec uchodźców oparte na skojarzeniach z nimi związanych. Zaprezentowano także wybrane uwarunkowania (m.in. znajomość uchodźców, źródła wiedzy o nich, korzystanie z mediów i in.) rozpoznanych postaw.
    Until 2015, Poles had an open and approving attitude towards refugees. In the following years, it has been subject to systematic deterioration, which was a result of a number ofconditions. In connection with these facts, the author’s own research has identified the attitudes of students in the field of early and pre-school education as well as social work from the north-eastern region of Poland. Podlasie has seen xenophobic, racist and homophobic events in recent years. It is a region which systematically sends a message of discriminating attitudes of some of its inhabitants towards all people who are different in any sort of way. This paper consists of three parts. It features a discussion of the background against which a social revaluation of sorts is taking place in Poland, aimed at changing the perception of others. The author’s research on students’ attitudes towards refugees was presented based on what they associate with them. Selected conditions were also presented (e.g. familiarity with refugees, sources of knowledge about them, use of media etc.) of distinguished attitudes.
    Źródło:
    Resocjalizacja Polska; 2020, 19; 194-215
    2081-3767
    2392-2656
    Pojawia się w:
    Resocjalizacja Polska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kultura prawna w dobie pandemii COVID-19
    Autorzy:
    Prymak, Tomasz
    Danilewicz, Wioleta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2087651.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-27
    Wydawca:
    Fundacja Pedagogium
    Tematy:
    kultura prawna
    świadomość prawna
    respektowanie prawa
    postawy wobec prawa
    COVID-19
    rodzicielstwo
    Opis:
    Podjęta w tekście problematyka wynika z najnowszych doświadczeń świata wynikających z pandemii wirusa SARS-CoV-2, a która stała się zwierciadłem życia indywidualnego i społecznego. Badania sondażowe oraz naukowe opracowania monitorujące postawy wobec wprowadzanych ograniczeń, nakazów i zakazów w związku z wystąpieniem epidemii w Polsce, wskazują na ich wybiórcze przestrzeganie lub nawet nieprzestrzeganie. A tylko ich wspólne respektowanie daje szansę na obniżenie zachorowalności i śmiertelności. Szukając narzędzi do budowania prospołecznych, wspólnotowych działań, szczególną uwagę zwracamy na konieczność budowania kultury prawnej w polskim społeczeństwie. Opieramy się na analizie literatury z zakresu prawa i socjologii prawa oraz na przykładowych wynikach badań własnych dotyczących praktyk rodzinnych podczas pandemii COVID-19. Rozpoznanie postrzegania zagrożenia epidemicznego przez rodziców, stosowanie się przez nich do zaleceń i nakazów oraz ich stosunek wobec nich wprost lub przez pośrednie – codzienne praktyki, jest stałym elementem rodzicielskiego oddziaływania, budowania prawnej świadomości i szeroko traktowanej kultury prawnej przez nich i ich dzieci.
    Źródło:
    Resocjalizacja Polska; 2021, 22; 139-156
    2081-3767
    2392-2656
    Pojawia się w:
    Resocjalizacja Polska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Model instytucji nadzoru prewencyjnego w systemie zadań profilaktycznych kuratorów dla dorosłych
    Model of the preventive supervision institution in the system of preventive tasks of probation officers for adults
    Autorzy:
    Goworko-Składanek, Beata
    Prymak, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1366338.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-29
    Wydawca:
    Fundacja Pedagogium
    Tematy:
    nadzór prewencyjny
    kurator sądowy
    przemoc w rodzinie
    „Niebieskie
    Karty”
    Lokalne Zespoły Interdyscyplinarne.
    preventive supervision
    probation officer
    domestic violence
    “Blue Cards”
    Local
    Interdisciplinary Teams
    Opis:
    Instytucja nadzoru prewencyjnego bazuje na znanych rozwiązaniach obecnych w obowiązującym prawie. W zamyśle jest to środek oddziaływania pozakarnego, który mógłby być stosowany przez sądy rodzinne w  sytuacji wystąpienia przemocy w  rodzinie. Nadzór ten nakładany byłby na osoby stosujące przemoc, wobec których działania podjęte przez grupy robocze Lokalnych Zespołów Interdyscyplinarnych byłyby nieskuteczne, a jej zachowania nie wypełniałyby znamion przestępstwa z użyciem przemocy popełnionego na szkodę najbliższych osób. Środek ten miałby na celu dodatkowo wzmocnienie oddziaływań podejmowanych przez członków wspomnianych grup roboczych. Wykonywany byłby przez kuratorów dla dorosłych, którzy są podmiotem wyspecjalizowanym w  pracy z  osobami dorosłymi występującymi przeciwko obowiązującemu porządkowi prawnemu. Instytucja ta poszerza katalog uprawnień kuratora sądowego dla dorosłych. Jednocześnie jest nowym rozwiązaniem, które daje nowe możliwości walki z przemocą w rodzinie.
    The institution of preventive supervision is based on familiar solutions, existing in the applicable law. It is intended as a non-legal measure that could be used by family courts in situations of domestic violence. This supervision would be imposed on individuals using violence, against whom actions taken by the working groups of Local Interdisciplinary Teams would be ineffective, and whose behavior would not meet the criteria for a  violent crime to the detriment of the relatives. This measure would additionally aim at strengthening the measures undertaken by the members of the said working groups. It would be executed by probation officers for adults, who are specialized in working with adults acting against the legal order in force.This institution broadens the catalog of powers of a probation officer for adults. At the same time, it is a new solution that offers new opportunities to confront domestic violence.
    Źródło:
    Resocjalizacja Polska; 2020, 20; 45-58
    2081-3767
    2392-2656
    Pojawia się w:
    Resocjalizacja Polska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Decyzje i motywy udziału w wyborach parlamentarnych 15 października 2023 roku młodych kobiet – kandydatek na nauczycielki
    Decisions and motives of young female teacher candidates to participate in the October 15, 2023 parliamentary elections
    Autorzy:
    Prymak, Tomasz
    Danilewicz, Wioleta
    Korzeniecka-Bondar, Alicja
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31342791.pdf
    Data publikacji:
    2024-03-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    edukacja
    nauczyciel
    wybory parlamentarne
    społeczeństwo obywatelskie
    demokracja
    pokolenie Z
    education
    teacher
    civil society
    democracy
    parlamentarny elections
    generation Z
    Opis:
    In this article we present the results of the author’s research, conducted immediately after the parliamentary elections of October 15, 2023. The purpose of the research was to identify the electoral activity of people who are studying preschool and early childhood education, and preparing for the teaching profession. We consider their activities as a priority in developing pro-social attitudes of their charges. The study used the method of diagnostic survey. For the analysis presented here, we used the part on the questions of participation of female respondents in elections and sociodemographic characteristics of the respondents. The survey was conducted among 265 female students aged 18 to 26 (the average age was 21.4), in the teaching faculty in all five years. The study notes significant differences in the election declarations of respondents, compared to the general population of Poles with active voting rights. For the most part, respondents have made a choice of different ideas represented by specific electoral committees than the electorate of their parents, or people from the local environment. The voter turnout and the choices of the respondents give hope for an appreciation of democratic values and the laying of the foundation for building a civil society.
    W artykule prezentujemy wyniki autorskich badań przeprowadzonych bezpośrednio po wyborach parlamentarnych z 15 października 2023 r. Celem badań było rozpoznanie aktywności wyborczej osób, które studiują na kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna, a więc przygotowują się do zawodu nauczyciela. Ich działania traktujemy jako priorytetowe w rozwijaniu postaw prospołecznych ich podopiecznych. W badaniach wykorzystano metodę sondażu diagnostycznego, a w jej ramach technikę ankiety składającą się z czterech części. Do prezentowanej analizy wykorzystaliśmy część dotyczącą pytań udziału respondentek w wyborach oraz cech socjodemograficznych badanych. Badania przeprowadzono w grupie 265 studentek w wieku od 18 do 26 lat (średnia wieku wyniosła 21,4), na kierunku nauczycielskim, we wszystkich pięciu rocznikach. W badaniach odnotowujemy istotne różnice w deklaracjach wyborczych przyszłych edukatorek, w porównaniu z populacją generalną Polaków mających czynne prawo wyborcze. Okazuje się, że w przeważającej mierze młode kobiety – przyszłe nauczycielki – dokonały wyboru innych idei reprezentowanych przez konkretne komitety wyborcze niż elektorat ich rodziców, czy osób ze środowiska lokalnego. Frekwencja wyborcza oraz wybory respondentek dają nadzieję na docenianie wartości demokratycznych oraz tworzenia przez nie, jako przyszłe nauczycielki, podwalin do budowania społeczeństwa obywatelskiego.
    Źródło:
    Kultura i Edukacja; 2024, 1(143); 60-80
    1230-266X
    Pojawia się w:
    Kultura i Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Poczucie identyfikacji terytorialnej a nasilenie zachowań antyspołecznych w grupie młodzieży nieprzystosowanej społecznie
    The feeling of territorial identification and the intensity of antisocial behaviour in a group of maladjusted adolescents
    Autorzy:
    Konaszewski, Karol
    Prymak, Tomasz
    Rutkowski, Sebastian
    Tuci, Alfred
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1371202.pdf
    Data publikacji:
    2018-10-19
    Wydawca:
    Fundacja Pedagogium
    Tematy:
    Identyfikacja terytorialna
    młodzież
    nieprzystosowanie społeczne
    Opis:
    Celem pracy jest prezentacja wybranych wyników badań, poświęconych poczucia identyfikacji terytorialnej w grupie młodzieży nieprzystosowanej w kontekście ich zachowań antyspołecznych. W przypadku niniejszych badań poczucie identyfikacji odnośni się hierarchicznie do pięciu kręgów: miejsca zamieszkania, regionalnego, narodowego, europejskiego i globalnego. W badaniach zastosowano metodę sondażu diagnostycznego, w ramach którego wykorzystano technikę ankiety. W celu określenia obrazu wadliwego funkcjonowania społecznego wykorzystano Skalę Nieprzystosowania Społecznego Lesława Pytki. Ogółem przebadano 481 wychowanków młodzieżowych ośrodków wychowawczych. Statystyczna analiza danych nie wykazała różnić w poczucie identyfikacji terytorialnej ze względu na poziom nasilenia zachowań antyspołecznych w grupie młodzieży z ośrodków wychowawczych.
    The purpose of the article is to present selected results of research into the feeling of territorial identification in a group of adolescents suffering from maladjustment in the context of their antisocial behaviour. In the case of the present research, the feeling of identification is hierarchically related to five circles: residential, regional, national, European and global. The research was conducted using the diagnostic opinion poll method, within the scope of which the survey technique was utilised. In order to construct a picture of defective social functioning, the thesis employs the Social Maladjustment Scale by Lesław Pytka. In total, 481 pupils of youth educational centres were surveyed. Statistical data analysis did not indicate any differences in the feelings of territorial identification related to the intensity level of antisocial behaviour in the group of adolescents from youth educational centres.behaviour in the group of adolescents from youth educational centres.
    Źródło:
    Resocjalizacja Polska; 2018, 16; 113-126
    2081-3767
    2392-2656
    Pojawia się w:
    Resocjalizacja Polska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-9 z 9

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies