Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Popławska, Ewa." wg kryterium: Autor


Tytuł:
Legitimacy and constitutional stability as challenges for Polands accession to the European Union
Autorzy:
Popławska, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/43352951.pdf
Data publikacji:
2002-12-31
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Nauk Prawnych PAN
Tematy:
accession to the European Union
Opis:
This article is about the agreement of politicians and citizens of Poland for access to EU. Polish Constitution from 1997  was written by experts and accepted by a slim majority in referendum. It made a lot of controversies and similar controversies were made by the Polish Government which tried to make Poland part of EU Membership. The paper is an updated and shortened version of a report presented at the international conference The politics of enlargement in Central and Eastern Europe: Changing rules and institutions organised by the Leiden University and Academia Istropolitana Nova, Bratislava (September 2000).  
Źródło:
Droit Polonais Contemporain; 2002, 125-132; 95-109
0070-7325
Pojawia się w:
Droit Polonais Contemporain
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
L' integration europeénne au regard de la révolution dans les pays de l'Europe de l'est (session scientifique, institut universitaire international de Luxembourg, Juillet 1991)
Autorzy:
Popławska, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/43447024.pdf
Data publikacji:
1992-12-31
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Nauk Prawnych PAN
Źródło:
Droit Polonais Contemporain; 1992, 1-4(93-96); 57-60
0070-7325
Pojawia się w:
Droit Polonais Contemporain
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Impact of the Subsidiarity Principle on Polish Democratic Reforms
Autorzy:
Popławska, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/43449032.pdf
Data publikacji:
1994-12-31
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Nauk Prawnych PAN
Tematy:
impact
principle
reforms
Communism
democration
subsidiarity
philosophy
community
totalitarian system
unions
human rights
political system
constitutional law
pluralism
local government
Źródło:
Droit Polonais Contemporain; 1994, 1-4; 71-89
0070-7325
Pojawia się w:
Droit Polonais Contemporain
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The role of law in the political system. Polish-Norwegian legal conference (Institute of Law Studies, Polish Academy of Sciences, Warsaw, June 4, 1990)
Autorzy:
Popławska, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/43459537.pdf
Data publikacji:
1990-12-31
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Nauk Prawnych PAN
Źródło:
Droit Polonais Contemporain; 1990, 2(86); 71-75
0070-7325
Pojawia się w:
Droit Polonais Contemporain
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Gender mainstreaming in the French legislation. Constitutional basics and selected examples
Autorzy:
Popławska, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/618737.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Opis:
In comparison to other European states, the French Republic stands out with its particular care for giving women an equal position in politics at the central and local levels, as well as in other areas, e.g. in management of big corporations and in public administration. The path to legislative amendments aiming to create more favourable conditions for French women’s participation in political and social life was paved by the 1999 amendments to the Constitution, supplemented on 6 June 2000 and then further developed on 23 July 2008. The constitutional amendments were forced by the Constitutional Council, which many times held laws strengthening the position of women in elections as incompatible to the principle of equality. The systemic foundations for application of gender mainstreaming in France were finally reflected in Article 1 of the Constitution of the Fifth Republic, which stipulates: ‘Statutes shall promote equal access by women and men to elective offices and posts as well as to professional and social positions’. The latest manifestation of this promotion is the reform of the ‘education code’, including among others the areas of higher education and science, which reform was preceded by the conclusion of ‘covenants’: social agreements between the most important trade unions and organizations associating academics and personnel of higher education with the ministers for women’s affairs and for higher education and research which provided for strengthening women’s position in the sector’s management. Introducing gender parity in this area is a pioneer move on a worldwide scale and is motivated mainly by the disparity between the percentage of women who complete higher education, undertake doctoral studies and are employed in lower ranks of the professional hierarchy and participate in their bodies which decide about e.g. granting academic degrees, universities’ management or accreditation.
Artykuł nie zawiera abstraktu w języku polskim
Źródło:
Studia Iuridica Lublinensia; 2014, 22
1731-6375
Pojawia się w:
Studia Iuridica Lublinensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The "Constitutionalization" of the Legal Order
Autorzy:
Popławska, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/43434900.pdf
Data publikacji:
1997-12-31
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Nauk Prawnych PAN
Tematy:
Constitutionalization
constitutional law
Constitutional Court
Legal Order
constitutional principle
judicial review
constitutional review
principle
legal protection
human rights
Źródło:
Droit Polonais Contemporain; 1997, 1-4; 115-134
0070-7325
Pojawia się w:
Droit Polonais Contemporain
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
La Conference internationale au sujet de la regulation constitutionnelle du systeme des sources du droit dans les pays occidentaux
Autorzy:
Popławska, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/43528971.pdf
Data publikacji:
1988-12-31
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Nauk Prawnych PAN
Źródło:
Droit Polonais Contemporain; 1988, 3-4(79-80); 91-96
0070-7325
Pojawia się w:
Droit Polonais Contemporain
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Postawy wartościujące studentów polskich i amerykańskich (na przykładzie Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego i Franciszkańskiego Uniwersytetu ze Steubenville - USA)
Valuing Attitudes Amongst Polish and American Students (on the Basis of the Catholic University of Lublin and Steubenville Franciscan University - U.S.A.)
Autorzy:
Tomkiewicz, Antoni
Popławska, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1860521.pdf
Data publikacji:
1997
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Opis:
The main purpose of this paper is to find an answer to the following question: what valuing attitudes have the students of the two Catholic universities: the Catholic University of Lublin and Steubenville Franciscan University (USA)? Both universities are characterized by their loyalty to the Church. In order to answer the above question empirical research has been carried out among the students of the two universities with the use of two research methods: Allport-Vernon-Lindzey’s Paper of Valuing Attitudes and Milton Rokeach’s Scale of Values. On the basis of empirical research Rokeach came up with a list of ultimate values (as life goals) and instrumental values. 120 persons were subjected under study (60 from the Catholic University of Lublin and 60 from Steubenville Franciscan University). Among the subjects were people from different branches of studies. The findings pointed to the differences in the valuing attitudes among the Polish and American students. The Polish youth think highly of theoretical and economical values, tolerance, ambition, logical thinking, responsibility, mature love, social recognition, life successes, and national security. The American youth have a greater appreciation for political values, obedience, understanding, kindness, courage, and true freedom. It should be noted that both groups under study think most highly of religious values, with the stipulation that the latter values are more appreciated by American than Polish students.
Źródło:
Roczniki Nauk Społecznych; 1997, 25, 2; 45-66
0137-4176
Pojawia się w:
Roczniki Nauk Społecznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies