Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Pogorzelska, Iwona" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    Delegatura NIK w Kielcach. Historia delegatur zaczęła się w Kielcach
    NIK REGIONAL BRANCH IN KIELCE The Story of NIK Regional Branches Started Here in Kielce
    Autorzy:
    Pogorzelska, Iwona
    Walendzik, Grzegorz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/416898.pdf
    Data publikacji:
    2019-02
    Wydawca:
    Najwyższa Izba Kontroli
    Opis:
    Kielecka jednostka rozpoczęła działalność jako pierwsza zokręgowych izb kontroli już we wrześniu 1920 r. Długa historia i bogate doświadczenia także dziś wpływają na rezultaty jej pracy. W ostatnich latach znacząco zwiększyła się liczba kontroli przygotowywanych i koordynowanych przez delegaturę, która obejmuje nimi coraz to nowe obszary istotne dla życia obywateli. Przeprowadza je zespół liczący 26 kontrolerów.
    Źródło:
    Kontrola Państwowa; 2019, 64, 1/II (384); 113-140
    0452-5027
    Pojawia się w:
    Kontrola Państwowa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Postawy rodzicielskie a preferencje zawodowe młodzieży
    Autorzy:
    Peplińska, Aleksandra
    Połomski, Piotr
    Pogorzelska, Iwona
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/637168.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Tematy:
    postawy rodzicielskie, preferencje zawodowe, rozwój zawodowy
    Opis:
    The aim of this study was to examine the relationship between parental attitudes and occupational preferences of adolescents according to A. Roe’s theory. It was hypothesized that there is a close correlation between the emotional aspect of parental attitudes and the shaping of job preferences in adolescents directed to people or to things. A significant relation between parent’s and child’s gender was also predicted. The research was conducted in 2012 and 2013, and it included a total of 314 individuals – students of the last year of high school and technical school, as well as first-year students of Tricity’s public and private universities, both women and men. Two psychometric tools were used: A Parent-Child Relation Questionnaire by A. Roe and M. Siegelman (translated by W.S. Kowalski) and A Multidimensional Preferences Questionnaire by A. Matczak, A. Jaworowski, A. Ciechanowicz, E. Zalewska and J. Stańcza, which measured professional interests. On the basis of the results, it can be assumed that parental attitudes together with the quality of emotional relations between parents and children are closely connected to specific professional preferences which, at the same time, differ depending on child’s and parent’s gender.
    Źródło:
    Psychologia Rozwojowa; 2014, 19, 2
    1895-6297
    2084-3879
    Pojawia się w:
    Psychologia Rozwojowa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Physical education lessons and primary school students’ free time
    Autorzy:
    Bonisławska, Iwona
    Frołowicz, Tomasz
    Tomaczkowski, Leszek
    Drobnik, Paweł
    Pogorzelska, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1054941.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
    Tematy:
    free time
    lesson
    physical activity
    Opis:
    The aim of the research was to clarify if the attitude towards obligatory physical education classes differentiates psychical activity of primary school students in their free time. The method used in the research was a diagnostic survey, which included a shortened version of the HBSC questionnaire. 371 students (4th-6th graders) of primary school living in both urban and rural areas were questioned. Activities declared most often were: ball games, cycling, swimming, and running. Students who spent the biggest amount of time on outdoor activities were girls who eagerly participated in physical education lessons and boys who participated “although they didn’t really want to” or “because they had to”.
    Źródło:
    Central European Journal of Sport Sciences and Medicine; 2015, 10, 2; 79-86
    2300-9705
    2353-2807
    Pojawia się w:
    Central European Journal of Sport Sciences and Medicine
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies