Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Połom, Magdalena" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Syndrom gotowości anorektycznej a struktura motywacji osiągnięć u młodych kobiet
Autorzy:
Połom, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1177631.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:
perception of own attractiveness
Opis:
Summary. People with anorexic tendencies exercise ceaseless control over their body and treat it as an object. So enslaved organisms become means that fulfill certain functions. That may lead to extreme strive for successes. In view of these information, it was attempted (1) to recover source of achievement motivation among anorexia readiness syndrome components and (2) to circumscribe a structure of achievement motivation in young women with the anorexia readiness syndrome. The study was carried out on 203 girls (16 to 20 years of age). Among them 31 girls were defined as having anorexia readiness syndrome. It turned out that (1) are numerous associations between achievement motivation components and anorexia readiness syndrome components and that (2) girls with anorexia tendencies are a far cry from their peers in domination, status orientation, competitiveness, braveness, engagement and ambition.
Źródło:
Polskie Forum Psychologiczne; 2015, XX, 2; 184-200
1642-1043
Pojawia się w:
Polskie Forum Psychologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Struktura motywacji osiągnięć a poczucie umiejscowienia kontroli u uczennic szkół ponadgimnazjalnych
Autorzy:
Magdalena, Połom,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/892193.pdf
Data publikacji:
2018-05-04
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
achievement motivation
locus of control
self-assurance
engagement
Opis:
Attributing success to external influences, such as fate, luck or coincidence indicates the formation of external locus of control. Not recognising the link between effort and the effects of work may contribute to lower achievement motivation and, consequently, may lead to less involvement and poorer educational results. In this study a question was posed whether this correlation really exists and whether girls with a different level of locus of control (LOC) differ in terms of achievement motivation. The study, carried out on a sample of 172 girls (16 to 20 years of age), used a Delta questionnaire by Drwal to investigate the locus of control and the LMI Inventory to examine achievement motivation. The results of this study confirmed that there is a relationship between achievement motivation and the locus of control. In addition, the analysis included age variable. On this basis it was concluded that age can modify achievement motivation in terms of self-confidence, flexibility, status orientation and pride in productivity.
Źródło:
Kwartalnik Pedagogiczny; 2018, 63(1 (247)); 163-178
0023-5938
Pojawia się w:
Kwartalnik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies