Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Okulicz-Kozaryn, Katarzyna" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-5 z 5
Tytuł:
Skuteczność polskiej adaptacji Strengthening Families Program (SFP 10-14)
Autorzy:
Okulicz-Kozaryn, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1178015.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Opis:
Effectiveness of the Strengthening Families Program (SFP 10-14) in preventing psychoactive substance use among adolescents has been proved in several USA studies resulting in acknowledging SFP10-14 as one of the most effective programs in the world. But still a question remains about this program effectiveness in other cultural settings, like e.g. Poland. In RCT in Poland participated 684 parent-child dyads with youth 10-14 years old from 20 local communities. Anonymous, questionnaire data was collected from parents and children before SFP 10-14 implementation and after 12 and 24 months. Some positive SFP 10-14 effects observed after 12 months among older youth (at lest 12 years of age) in terms of reduced psychoactive substance use and improved relationships with parents, disappeared in the follow-up. But positive parental outcomes (improved skills and practices) remained stable after 24 months. Lower, than in the USA, effectiveness of SFP 10-14 in Polish context implicates re-analysis of the process of program’s cultural adaptation, context of its implementation and methods of evaluation.
Źródło:
Polskie Forum Psychologiczne; 2015, XX, 1; 78-99
1642-1043
Pojawia się w:
Polskie Forum Psychologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Picie alkoholu przez piętnastoletnią młodzież a praktyki wychowawcze rodziców
Autorzy:
Okulicz-Kozaryn, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/634958.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
alkohol, młodzież, praktyki wychowawcze rodziców, postawy rodziców
Opis:
Aim: To assess, in the context of other socialization factors, importance of alcohol specific parenting practices for adolescents drinking behaviors.Method: Questionnaire data collected from the random sample of Warsaw 15-year old students (N = 984) on: alcohol use and getting drunk, perception of parental rules and attitudes toward alcohol use by a child, child’s monitoring and support by parents, school climate and support by peers.Results: Logistic regression analysis confirmed that parental disapproval of alcohol use by teenagers and setting clear rules forbidding alcohol use are significant protective factors. Among adolescents who already drink, the risk of getting drunk is lower if they communicate openly with parents about their alcohol related behaviors. Parental factors seem to be more significant for girls than for boys and for those who have not initiate alcohol use yet.Conclusions: More research and preventive activities is needed to strengthen parents in their alcohol specific parenting behaviors.
Źródło:
Zdrowie Publiczne i Zarządzanie; 2014, 12, 1
2084-2627
Pojawia się w:
Zdrowie Publiczne i Zarządzanie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Diagnoza FASD dla celów edukacyjnych i wychowawczych
Diagnosis of FASD for educational and upbringing goals
Autorzy:
Okulicz-Kozaryn, Katarzyna
Borkowska, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/544941.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:
diagnoza
dzieci
FASD
ośrodkowy układ nerwowy
Opis:
Spektrum Płodowych Zaburzeń Alkoholowych (FASD) jest stosunkowo słabo poznanym problemem zdrowotnym, co utrudnia jego rozpoznawanie i skuteczną pomoc. Jakościowa analiza trzech przypadków stanowi punkt wyjścia do rozważań na temat trudności diagnostycznych i konsekwencji rozpoznania FASD dla dalszego funkcjonowania dziecka w domu i w szkole. U badanych dzieci stwierdzono rozległe, wrodzone uszkodzenia ośrodkowego układu nerwowego, na które nakładają się efekty postnatalnego rozwoju w niekorzystnym środowisku domowym. W jednym z trzech przypadków diagnoza FASD przyczyniła się do podjęcia intensywnych i interdyscyplinarnych działań, które wyraźnie poprawiają funkcjonowanie dziecka. W pozostałych przypadkach nie widać ani dobrych, ani złych efektów diagnozy. FASD nie można wyleczyć, ale można mu zapobiegać. Możliwa jest też poprawa osiągnięć edukacyjnych i rozwojowych, jednak warunkiem jej skuteczności jest wczesne postawienie diagnozy i konsekwentna, systematyczna i wytężona terapia.
Źródło:
Przegląd Pedagogiczny; 2015, 1; 168-183
1897-6557
Pojawia się w:
Przegląd Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
PRZYDATNOŚĆ SZKOLNEJ INTERWENCJI PROFILAKTYCZNEJ W PLACÓWCE EDUKACYJNEJ. WYNIKI BADAŃ EWALUACYJNYCH
USEFULLNESS OF THE SCHOOL-BASED INTERVENTION FOR DRUG USING STUDENTS AT EDUCATIONAL FACILITY. EVALUATION RESULTS
Autorzy:
Kocoń-Rychter, Katarzyna
Okulicz-Kozaryn, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/479868.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Wyższa Szkoła Humanitas
Tematy:
Szkolna Interwencja Profilaktyczna,
ewaluacja,
profilaktyka,
programy rekomendowane
School-Based Intervention Programme,
evaluation,
prevention,
recommended programmes
Opis:
Celem artykułu jest przedstawienie wyników badań oceniających przydatność Szkolnej Interwencji Profilaktycznej (SIP) z perspektywy osób stosujących tę metodę w praktyce. SIP jest rekomendowanym programem profilaktycznym adresowanym do uczniów i ich rodziców we wszystkich typach szkół, w przypadku gdy uczeń ma kontakt z substancjami psychoaktywnymi. Prezentowane badania miały charakter ilościowy (ankieta online) i jakościowy (wywiady indywidualne i grupowe). Wyniki wskazują, że Szkolna Interwencja Profilaktyczna stosowana jest dość rzadko, jednak prawidłowo wykorzystywana daje pozytywne efekty.
This article aim is to present assessment results of the usefulness School-Based Intervention Programme (SIP) from those perspective who use this method in their own practice. SIP is a suggested course of action that school representatives can take in order to help all school students and their parents deal with a situation of crisis and overcome a drug problem. In the present study quantitative (online questionnaire for school staff members trained in the SIP method) and qualitative (individual and focus groups interviews with selected respondents) methods were used. Results indicates that School-Based Intervention is used rather occasionally, but if it is applied correctly gives good effects.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika; 2018, 16; 213-224
1896-4591
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Personality traits in singers performing various music styles and with different singing status
Autorzy:
Sielska-Badurek, Ewelina M.
Sobol, Maria
Okulicz-Kozaryn, Katarzyna
Gołda, Paweł
Cielecka, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/21375405.pdf
Data publikacji:
2023-11-13
Wydawca:
Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
Tematy:
personality
personality traits
singing
singers
music styles
singer’s status
Opis:
Objectives Objective was to find personality traits in singers performing various music styles and with different singing status. Material and Methods The study consisted of 87 singers (66 females, 21 males; age: M±SD 25.5±8.2 years; 40 students, 22 professionals and 25 amateurs; 38 classical singers, 42 contemporary commercial music [CCM] singers; 55 solo singers and 22 choral singers). Participants filled in the NEO Five-Factor Inventory questionnaire and demographic information form. Results Median values compared to the Polish general population, suggest that solo, CCM, student and professional singers have a high level of conscientiousness. Those who sing in a choir, classical music, amateurs and students have relatively high level of agreeableness. High level of extraversion is observed among CCM singers and students. Students score higher on extraversion then professionals (p < 0.001). Professionals score higher on extraversion then amateurs (p < 0.01). Professionals less frequently than amateurs and students score high on agreeableness (p < 0.001). High scores on conscientiousness are significantly higher among professionals and students compared to amateurs (p < 0.001 in both cases). Solo singers have higher level of conscientiousness (p < 0.001) and openness (p < 0.001) and lower neuroticism (p < 0.01) than choral singers. Classical singers more often than CCM singers score low on openness (p < 0.01) and high on agreeableness (p < 0.01). Conclusions Classical singers have lower level of openness and higher level of agreeableness than CCM singers. Neuroticism is higher among choir than solo singers and conscientiousness is higher among solo than choir singers. Amateurs had the highest level of neuroticism and the lowest level of conscientiousness as compared with professional singers and students.
Źródło:
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2023, 36, 4; 541-550
1232-1087
1896-494X
Pojawia się w:
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-5 z 5

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies