Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Ofierska, Ewa" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-2 z 2
    Tytuł:
    Polityka oświatowa Niemiec hitlerowskich
    Autorzy:
    Ofierska, Ewa.
    Powiązania:
    Studia i Materiały Centralnej Biblioteki Wojskowej im. Marszałka Józefa Piłsudskiego 2019, nr 2, s. 7-34
    Data publikacji:
    2019
    Tematy:
    Hitler, Adolf (1889-1945)
    Szkolnictwo
    Kształcenie
    Wychowanie
    Program nauczania
    Nazizm
    Trzecia Rzesza (1933-1945)
    Artykuł z czasopisma naukowego
    Opis:
    Artykuł przedstawia wychowanie, edukację i szkolnictwo młodych ludzi w Trzeciej Rzeszy. Po przejęciu władzy w Niemczech przez Hitlera wychowanie młodzieży całkowicie podporządkowano ideologii nazizmu. Omówiono zmiany wprowadzone w szkolnictwie wszystkich szczebli oraz główne kierunki kształcenia przyjęte przez hitlerowców. Duży nacisk położono na rozwój szkolnictwa zawodowego, wyeliminowano koedukację, a szkoły żeńskie miały inny program nauczania. Wprowadzone zmiany, a także selekcja rasowa i polityczna środowiska nauczycieli i uczniów miały na celu totalitaryzację i szerzenie nazistowskiej filozofii.
    Bibliografia na stronach 32-33.
    Dostawca treści:
    Bibliografia CBW
    Artykuł
    Tytuł:
    Polityka oświatowa Niemiec hitlerowskich
    The education policy in Nazi Germany
    Autorzy:
    Ofierska, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2085131.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Centralna Biblioteka Wojskowa im Marszałka Józefa Piłsudskiego
    Tematy:
    wychowanie
    edukacja
    ideologia narodowosocjalistyczna
    Trzecia Rzesza
    szkoła
    upbringing
    education
    ideology of National Socialism
    the Third Reich
    school
    Opis:
    Wychowanie i edukacja zajmowały istotne miejsce w ideologii narodowosocjalistycznej. Zagadnieniom oświatowo-wychowawczym Adolf Hitler poświęcił dość duży fragment tekstu „Mein Kampf ”. Po przewrocie hitlerowskim nowe władze akceptowały tylko taki kierunek wychowania, który zgodny był z doktryną azistowską.Niniejszy artykuł stawia sobie za cel udowodnienie tezy, że wychowanie młodego pokolenia w Trzeciej Rzeszy całkowicie podporządkowane zostało ideologii nazizmu. Przedstawione zmiany w szkolnictwie niemieckim, analiza programów nauczania i treści poszczególnych przedmiotów szkolnych oraz wgląd w podręczniki tego okresu dowodzą procesu totalitaryzacji oświaty w Niemczech nazistowskich. Świadczy o tym także selekcja środowiska nauczycielskiego pod względem rasowym i politycznym oraz nadrzędna w stosunku do szkoły pozycja organizacji młodzieżowej Hitlerjugend.Relacje naocznych świadków tamtych czasów pokazują jednak, że nie wszyscy zgadzali się z tak zwanym „nowym wychowaniem” i nie dali się wciągnąć w tryby systemu indoktrynacji.
    Upbringing and education were an important part of National Socialism ideology. Adolf Hitler devoted a quite large part of his work „Mein Kampf ” to educational and pedagogical issues. After the Hitler’s upheaval in Germany the new authorities accepted only the direction of upbringing that was consistent with the Nazi doctrine.The aim of this article is to prove the thesis that the upbringing of the young generation in the Third Reich was completely subortinated to the ideology of Nazism. The presented changes in German education, the analysis of teaching programmes, contents of individual school subject and insight into the textbooks of this period prove the process of totalisation of education in Nazi Germany. This is demonstrated by the racial and political selection of the teaching community and the position of the Hitler Youth Organisation overriding the school.However, eyewitness accounts of those times show that not everyone agreed with the so-called „new upbringing” and did not let themselves be drawn into the modes of the indoctrination system.
    Źródło:
    Studia i Materiały Centralnej Biblioteki Wojskowej; 2019, 2(11); 7-34
    2354-0435
    2719-8618
    Pojawia się w:
    Studia i Materiały Centralnej Biblioteki Wojskowej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-2 z 2

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies