Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Nodzyńska, Małgorzata" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-7 z 7
Tytuł:
Comparison of different forms of informal education... in terms of teacher’s work input and achieved results
Autorzy:
Nodzyńska, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/472468.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
informal education,
time,
commitment,
effects
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Biologiae Pertinentia; 2019, IX
2083-7267
2450-3487
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Biologiae Pertinentia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The use of new media in the process of learning and teaching in higher and highest education
Autorzy:
Nodzyńska, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/472570.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
new media,
teaching,
highest education
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Biologiae Pertinentia; 2017, VII; 103-112
2083-7267
2450-3487
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Biologiae Pertinentia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Visualization of natural processes – one of the skills of animator of nature culture
Autorzy:
Nodzyńska, Małgorzata
Cieśla, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/472558.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
visualisation of science,
infographics,
didactics of natural sciences
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Biologiae Pertinentia; 2015, V; 96-110
2083-7267
2450-3487
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Biologiae Pertinentia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The study of basic everyday chemical knowledge... of undergraduate students of non-chemical branches of natural sciences
Autorzy:
Cieśla, Paweł
Nodzyńska, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/472576.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
scientific knowledge
colloquial knowledge
negative transfer
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Biologiae Pertinentia; 2018, VIII
2083-7267
2450-3487
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Biologiae Pertinentia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Scientific theatre as a form of popularizing knowledge of natural sciences
Autorzy:
Nodzyńska, Małgorzata
Cieśla, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/472636.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
scientific theatre,
popularization of science,
animation of nature culture
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Biologiae Pertinentia; 2015, V; 22-31
2083-7267
2450-3487
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Biologiae Pertinentia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Application of the Design of Experiments theory in laboratory... classes for future science teachers
Autorzy:
Nodzyńska, Małgorzata
Kopek-Putała, Wioleta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/472610.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
DOE theory
Designing Chemical Experiments
laboratory
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Biologiae Pertinentia; 2018, VIII; 112-117
2083-7267
2450-3487
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Biologiae Pertinentia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Challenges for teachers and special pedagogy teachers working with students with special educational needs
Autorzy:
Kopek-Putała, Wioleta
Nodzyńska, Małgorzata
Bílek, Martin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/472534.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
specific learning disabilities,
special pedagogy,
subject teacher,
pedagogue,
research
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Biologiae Pertinentia; 2017, VII; 53-60
2083-7267
2450-3487
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Biologiae Pertinentia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-7 z 7

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies