Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "New, William S." wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Ewa Ogrodzka-Mazur, Anna Szafrańska, Josef Malach and Milan Chmura: The cultural identity and education of university students in selected East-Central countries. A Polish-Czech comparative study. Göttingen 2021, Vandenhoeck & Ruprecht Varlage, pp. 239 ISBN: 978-3-8471-1254-9. EISBN: 978-3-7370-1254-6. DOI: 10.14220/9783737012546
Autorzy:
New, William S.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1876187.pdf
Data publikacji:
2021-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Źródło:
Edukacja Międzykulturowa; 2021, 14, 1; 281-283
2299-4106
Pojawia się w:
Edukacja Międzykulturowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Horváth & Kiss v. Hungary: How Romani children became mentally retarded
Autorzy:
New, William S.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1875705.pdf
Data publikacji:
2021-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
children
Hungary
mentally retarded
Romani
Opis:
In 2013, the European Court of Human Rights decided the case of Horváth and Kiss v. Hungary in favor of the two Romani boys who alleged that they had been misdiagnosed as ‘mildly mentally retarded’ and consequently placed and retained in a special school for their whole primary education. This, they claimed, deprived them of the educational opportunity to pursue their chosen vocational interests. In this research note, I will provide a brief view of the history of special education in Hungary, and the history of mental retardation in its medical/pedagogic connections. I will suggest that the Court’s decision, while a positive development, fails to address the fundamental systemic racism of the entire medico/educational system in Hungary, and that until that more radical change is undertaken, a disproportionate number of Romani children will continue to be officially and unofficially treated as mentally deficient.
Źródło:
Edukacja Międzykulturowa; 2021, 14, 1; 137-150
2299-4106
Pojawia się w:
Edukacja Międzykulturowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies