Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Murawski, Roman" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 27
Tytuł:
Phenomenological Ideas in the Philosophy of Mathematics. From Husserl to Gödel
Autorzy:
Bedürftig, Thomas
Murawski, Roman
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/561300.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Semiotyczne
Tematy:
mathematics
philosophy
phenomenology
intuition
Opis:
The paper is devoted to phenomenological ideas in conceptions of modern philosophy of mathematics. Views of Husserl, Weyl, Becker and Gödel will be discussed and analysed. The aim of the paper is to show the influence of phenomenological ideas on the philosophical conceptions concerning mathematics. We shall start by indicating the attachment of Edmund Husserl to mathematics and by presenting the main points of his philosophy of mathematics. Next, works of two philosophers who attempted to apply Husserl’s phenomenological ideas to the philosophy of mathematics, namely Hermann Weyl and Oskar Becker, will be briefly discussed. Lastly, the connections between Husserl’s ideas and the philosophy of mathematics of Kurt Gödel will be studied.
Źródło:
Studia Semiotyczne; 2018, 32, 2; 33-50
0137-6608
Pojawia się w:
Studia Semiotyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
„Szkoły katechetyczne” we wczesnym chrześcijaństwie
“Catechetical schools” in the Early Christianity
Autorzy:
Murawski, Roman
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31340333.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
nauczycielska działalność Justyna
Klemensa Aleksandryjskiego
Orygenesa
szkoła w Aleksandrii i Cezarei Palestyńskiej
Justin’s
Clement of Alexandria’s
and Origen’s educational work
schools in Alexandria and the Palestinian Caesarea
Opis:
Catechetical institutions were established even in ancient Christianity. They were so-called theological schools, also called – among others by Eusebius – catechetical schools. They were founded by Christian thinkers, philosophers, who in this way wanted to make a contribution to evangelization. We know that such a school in Rome in the middle of the 2nd century was run by St Justin. However, the schools in Alexandria and the Palestinian Caesarea, and especially Origen’s educational and catechetical work in them, are best known. Both the Alexandrian and Caesarean schools raise discussions about their character among scholars. At present the opinion is dominant that not so much a catechetical school expressis verbis should be seen in them, but rather a missionary school for young people of pagan origin sympathizing with Christianity, where a kind of introduction to Christian religion was taught, and the teaching started from the common foundation of Greek philosophy. As such, it taught theological truths, preparing the pupils to pre-baptismal catechesis.
Źródło:
Roczniki Pastoralno-Katechetyczne; 2011, 3; 91-106
2081-1829
Pojawia się w:
Roczniki Pastoralno-Katechetyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Badania logiczne prowadzone w Uniwersytecie Poznańskim w latach 1945 - 1955
The logic research at the University in Poznań (1945 - 1955)
Autorzy:
Murawski, Roman
Pogonowski, Jerzy
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1036440.pdf
Data publikacji:
2007-06-16
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Opis:
This paper is a synopsis of a more comprehensive work presented at the conference 50 years of Studia Logica in 2003. The full English version of the text will be published elsewhere. The text below is devoted to the presentation of logical investigations carried out at the University of Poznań in the first decade after its reopening in 1945, i.e. at the time when and at the place where Studia Logica came into existence. 
Źródło:
Investigationes Linguisticae; 2006, 14; 68-77
1426-188X
1733-1757
Pojawia się w:
Investigationes Linguisticae
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Churchs thesis and its epistemological status
Autorzy:
Murawski, Roman
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/764479.pdf
Data publikacji:
2004
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio AI, Informatica; 2004, 2, 1
1732-1360
2083-3628
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio AI, Informatica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Decidability vs. undecidability. Logico-philosophico-historical remarks
Autorzy:
Murawski, Roman
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/764733.pdf
Data publikacji:
2005
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio AI, Informatica; 2005, 3, 1
1732-1360
2083-3628
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio AI, Informatica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dowód w matematyce - dziś i jutro
Proof in Mathematics: Today and Tomorrow
Autorzy:
Murawski, Roman
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/964003.pdf
Data publikacji:
2013-06-01
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Filozofii
Opis:
The paper is a review of the book by Krzysztof Wójtowicz, O pojęciu dowodu w matematyce [On the Concept of Proof in Mathematics]. It presents the main theses of the book and evaluates them.
Źródło:
Filozofia Nauki; 2013, 21, 2; 201-203
1230-6894
2657-5868
Pojawia się w:
Filozofia Nauki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Filozofia logiki i matematyki w Kole Krakowskim
Philosophy of Logic and Mathematics in the Cracow Circle
Autorzy:
Murawski, Roman
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/968685.pdf
Data publikacji:
2014-06-01
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Filozofii
Opis:
The paper is devoted to the presentation and analysis of the philosophical views concerning logic and mathematics put forward by the leading members of the Cracow Circle, i.e., of Jan Salamucha, Jan Franciszek Drewnowski, and Józef (Innocenty) Maria Bocheński. It also discusses their views on the problem of applicability of logical tools in metaphysical and theological research.
Źródło:
Filozofia Nauki; 2014, 22, 2; 21-35
1230-6894
2657-5868
Pojawia się w:
Filozofia Nauki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Formacja katechetów w Europie
Autorzy:
Murawski, Roman
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/496369.pdf
Data publikacji:
1997-06-30
Wydawca:
Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
Źródło:
Seminare. Poszukiwania naukowe; 1997, 13; 75-93
1232-8766
Pojawia się w:
Seminare. Poszukiwania naukowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Geneza katechizmu w Kościele: jak doszło do powstania katechizmu- książki?
Genesis of the catechism at the Church: how it reached to the fromation of catechism-book?
La genesi del catechismo in Chiesa: com’è stato creato catechismo?
Autorzy:
Murawski, Roman
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/462240.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
katechizm
katecheza
tworzenie katechizmów
historia katechizmów
catechism
catechesis
development of catechisms
history of catechisms
catechismo
la catechesi
il creare dei catechismi
la storia dei catechismi
Opis:
Artykuł przybliża pojmowanie katechizmu w Kościele na przestrzeni wieków. Analizie poddana jest zarówno terminologia - z rozróżnieniem pojęć: katechizm i katechizmy –jak i odpowiadające pojęciom konkretne dzieła. Autor czyni niezbędne rozróżnienia metodologiczne i etymologiczne terminów w omawianym zakresie, dokładnie dokumentując swą refleksję licznymi źródłami. Szczegółowo omówiony został katechizm-książka jako niezbędne i uprzywilejowane narzędzie religijnego wychowania – począwszy od pierwszych tekstów katechetycznych, aż po rozpoczętą w XVI wieku erę katechizmów. Artykuł zawiera odpowiedź na pytanie postawione w tytule, co ma szczególne znaczenie w kontekście obchodzonego Roku Wiary, w świętowaniu którego Katechizm Kościoła Katolickiego znalazł centralne miejsce.
catechism-book? The article is moving closer comprehending the catechism at the Church over the centuries. In it an extensive sense of the term and transformation are portrayed in understanding him. The author is also making necessary distinguishing of methodological and etymological notions in the scope discussed, precisely documenting one's reflection with numerous sources. In the article in detail a catechism was discussed as the essential and privileged tool of the religious education - starting from the first catechetical texts, until the era initiated in the 16th century and lasting until today of catechisms. Answer to a question given in the text included in the title is of special importance in the context of the Year of the Faith, into which celebration the Catechism of the Catholic Church found the central place.
L’articolo tende di migliorare la comprensione del catechismo nella Chiesa nel corso dei secoli. All’analisi è sottoposto sia terminologia - una distinzione tra i concetti di catechismo e catechismi -, che i concetti corrispondenti alle opere concrete. L’autore fa le necessarie distinzioni metodologici ed etimologici, documentandole con numerose sorgenti. È discusso in dettaglio il catechismo come uno strumento indispensabile e privilegiato per l’educazione religiosa - dai primi testi catechetici fino a, iniziata nel cinquecento, epoca di catechismi. L’articolo contiene la risposta alla domanda posta nel suo titolo, che è di particolare importanza nel contesto dell’Anno della Fede, in cui il Catechismo della Chiesa Cattolica ha trovato un posto centrale.
Źródło:
Studia Katechetyczne; 2014, 10; 89-109
0138-0672
Pojawia się w:
Studia Katechetyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Jana Franciszka Drewnowskiego filozofia matematyki i logiki
Jan Franciszek Drewnowski’s philosophy of mathematics and logic
Autorzy:
Murawski, Roman
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/431137.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
Drewnowski J.F.
mathematics
symbolic logic
matematyka
logika symboliczna
Opis:
This paper illustrates and critically evaluates Jan Franciszek Drewnowski’s philosophical views on mathematics and logic. It is based on four sources. The main source is his “Zarys programu filozoficznego” (“Outline of a Philosophical Program”) (1934). Further sources include two of Drewnowski’s papers, “Stosowanie logiki symbolicznej w filozofii” (“Application of symbolic logic in philosophy”) (1965) and “Uwagi o stosowaniu logiki symbolicznej” (“Remarks on applying symbolic logic”) (1967), as well as fragments from his diary. This paper aims to show how Drewnowski understood mathematics and mathematical theories, how he conceived logic and its role in science, as well as to what extent he was familiar with contemporary achievements in mathematical logic and the foundations of mathematics and his awareness of their relevance for the philosophy of mathematics.
Praca poświęcona jest prezentacji i krytycznej ocenie poglądów filozoficznych Jana Franciszka Drewnowskiego na matematykę i logikę. Podstawą rozważań są cztery źródła. Podstawowym źródłem jest Drewnowskiego "Zarys programu filozoficznego" (1934), dalej dwa artykuły, a mianowicie "Stosowanie logiki symbolicznej w filozofii" (1965) oraz "Uwagi o stosowaniu logiki symbolicznej" (1967), w końcu fragmenty dziennika. Pokazuje się w niej, jak Drewnowski rozumiał matematykę i teorie matematyczne, jak widział logikę i jej rolę w nauce oraz na ile był zaznajomiony ze współczesnymi osiągnięciami w zakresie logiki matematycznej i podstaw matematyki oraz z ich konsekwencjami dla filozofii matematyki.
Źródło:
Studia Philosophiae Christianae; 2019, 55, 2; 87-102
0585-5470
Pojawia się w:
Studia Philosophiae Christianae
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Karolińskie Ordo de catechizandis rudibus
The Carolingian Ordo de catechizandis rudibus
Autorzy:
Murawski, Roman
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/611960.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Tematy:
Ordo de catechizandis rudibus
ordo
Opis:
The document presented in the article dates from the time of Charlemagne and was part of his reform program of religious and intellectual life. Its origins must be sought in Alcuins’ letter of 796, addressed to Charlemagne (a copy of this letter was also sent to Arno, the Archbishop of Salzburg), which – after a failed mission to the Saxons – offered rulers a new form of evangelising the Avars. Recalling the disappointment of attempts to evangelise in Saxony, he warns against making too rapid and violent actions. They have to be taught first, and then baptised. At the end of the letter, referring to St. Augustine’s De catechizandis rudibus, he states what teachings in the truths of the faith they must receive before baptism. This letter sent to both the king and the bishop Arno gave the unknown author (editor) a framework and plan for the drafting of Ordo de catechizandis rudibus. The document appeared in the surroundings of the bishop Arno about the year 800. The word Ordo used in the title indicates that it is a kind of guide with guidelines for teaching adults before baptism. Although the title of the document was taken from the work of Saint Augustine of the same title, it differs substantially from its original. The Carolingian Ordo can be divided into four parts or sections. The first part (1-13) is a comprehensive introduction showing the need to instruct catechumens and the overall characteristics of the process of Christian initiation. The second part (14-44) includes the initiatory catechesis and provides topics covered in teaching converts. The content consists of biblical texts and the writings of various Fathers of the Church and practical instructions derived from the work of St. Augustine. The third part (45-74) presents the liturgical rites of baptism. In the fourth part (75-94), the document explains the baptismal rite itself and the other celebrated sacraments of Christian initiation – the Eucharist and Confirmation. The Ordo text ends with a call to neophytes to faithfully fulfil in practice what has been communicated to them.
Źródło:
Vox Patrum; 2012, 57; 419-426
0860-9411
2719-3586
Pojawia się w:
Vox Patrum
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 27

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies