Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Mrozek, Małgorzata" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    Surowce skalne romańskiej kolegiaty w Kruszwicy
    Rock resources of Romanesque collegiate church in Kruszwica
    Autorzy:
    Mrozek, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/531972.pdf
    Data publikacji:
    2005
    Wydawca:
    Muzeum Pierwszych Piastów na Lednicy
    Opis:
    The church in Kruszwica is an example of the Polish Romanesque architecture. The petroarchaeological researches have revealed the origin of stone material which is used in this building. We can distinguish erratic materials and sandstones. The main group in the first one are granites and granodiorites. Erratic material was collected in the vicinity o f the church. Sandstones were imported from the medieval quarries near Konin. Petrographical knowledge o f stone materials is useful especially in renovation and reconstruction works.
    Źródło:
    Studia Lednickie; 2005, 8; 275-282
    0860-7893
    2353-7906
    Pojawia się w:
    Studia Lednickie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Makrolityczne zabytki kamienne i krzemienne z rejonu Sławna i Jeziora Lednica
    "Makrolithische Stein- und Feuersteinfunde aus der Umgebung von Sławno und Lednica"
    Autorzy:
    Jórdeczka, Maciej
    Sobkowiak-Tabaka, Iwona
    Mrozek-Wysocka, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/532475.pdf
    Data publikacji:
    2008
    Wydawca:
    Muzeum Pierwszych Piastów na Lednicy
    Opis:
    Der vorliegende Aufsatz präsentiert 18 Stein- und Feuersteinfunde unter dem chronologisch-kulturellen, typologischen, technologischen und Rohstoffaspekt, auf dem Hintergrund der Relikte der urgeschichtlichen und frühmittelalterlichen Besiedlung, die aus der Sammlung von P. Robakowski stammen und im nördlichen Teil des Landschaftsparks Lednica freigelegt wurden. Eine Bestimmung der taxonomischen Angehörigkeit war nur bei einem Teil der Funde, d.h. bei einer Feuersteinaxt einer Axt aus Granodiorit und drei Beilen aus Felsenstoff, möglich. Die typologischtechnologischen Eigenschaften von vier anderen Funden lassen die Bestimmung deren chronologischer Position nur mit einer gewissen Wahrscheinlichkeit zu. Für die fünf nächsten Funde, d.h. für zwei Beilfragmente, einen Axthammer, eine Feuersteinaxt und einen Schleifstein, wurde der Zeitraum, mit dem sie verbunden sein konnten, nur allgemein bestimmt. Eine Zuordnung von zwei Funden den konkreten Kulturen oder Kulturzeiträumen war dagegen wegen des Mangels an charakteristischen typologischtechnologischen Eigenschaften unmöglich. Die besprochenen Funde können mit der Besiedlung der neolithischen Kulturen, der Kulturen aus der Bronzezeit und mit dem Frühmittelalter verbunden werden.
    Źródło:
    Studia Lednickie; 2008, 9; 183-219
    0860-7893
    2353-7906
    Pojawia się w:
    Studia Lednickie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    E-coaching w nauczaniu przedmiotów ścisłych
    E-coaching in teaching science
    Autorzy:
    Mozyrska, Dorota
    Chmielewski, Andrzej
    Filipowicz-Chomko, Marzena
    Kopczyński, Maciej
    Mrozek, Ireneusz
    Wyrwas, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28328348.pdf
    Data publikacji:
    2023-11
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    metodologia
    coaching
    e-learning
    methodology
    Opis:
    „E-coach: Towards e-coaching – the first step to build trust with a digital coach” to projekt z programu Erasmus+ realizowany w międzynarodowym partnerstwie pomiędzy Politechniką Białostocką w Polsce, Uniwersytetem w Lipsku w Niemczech, Politechniką Kreteńską w Grecji oraz Uniwersytetem Nauk Stosowanych w Tampere w Finlandii. Celem projektu było opracowanie metodologii coachingu online w środowisku uniwersyteckim oraz podręcznika i materiałów szkoleniowych dla nauczycieli akademickich i studentów, aby pomóc im w stosowaniu e-coachingu. W niniejszym artykule przedstawiamy opisy naszych pilotażowych zajęć na odległość ze studentami, skupionych na wybranym materiale z algebry liniowej, analizy matematycznej i programowaniu, omawiamy stosowane metody i narzędzia, opisujemy wrażenia uczniów oraz nauczycieli.
    “E-coach: Towards e-coaching – the first step to build trust with a digital coach” is an Erasmus+ project developed in international partnership between Bialystok University of Technology in Poland, Leipzig University in Germany, The Technical University of Crete in Greece and Tampere University of Applied Sciences in Finland. The goal of the project has been to develop a methodology for online coaching pedagogy in a university setting and a handbook and course material for both university teachers and students to help them move towards e-coaching. In this paper we present descriptions of our pilot distance classes with students, focused on selected material from linear algebra, calculus and programming. We discuss methods, tools and summarise impressions from students and teachers.
    Źródło:
    Dydaktyka informatyki; 2023, 18, 18; 83-91
    2083-3156
    2543-9847
    Pojawia się w:
    Dydaktyka informatyki
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies