Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Moczia, Krystyna" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    Zbliżyć się do świata ciszy - elementy języka migowego w fakultecie specjalnościowym dla studentów pedagogiki
    “Approaching the world of silence”: elements of sign language taught within the specialization course for students of pedagogy
    Autorzy:
    Moczia, Krystyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2138950.pdf
    Data publikacji:
    2017-12-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Tematy:
    SJM i PJM
    daktylografia
    kształcenie studentów
    elements of sign language
    dactylology
    student training program
    Opis:
    W ramach fakultetów specjalnościowych na Wydziale Pedagogiki i Psychologiiw pionie pedagogika w roku akademickim 2014/2015 uruchomionych zostało7 grup ćwiczeniowych (na 8 funkcjonujących) z przedmiotu „Zbliżyć się do świataciszy”– elementy języka migowego. Propozycja tego fakultetu pojawiała się w oferciepo raz pierwszy. W niniejszym artykule przedstawiono opinie studentów po zrealizowanymprzedmiocie oraz spostrzeżenia i zapatrywania nauczyciela prowadzącegowraz z wizją na kontynuowania podobnych zajęć w kolejnych latach. Konstatacjepozwolą na zoptymalizowanie prowadzonych zajęć w zakresie nauki podstawowychzwrotów w języku migowym oraz uatrakcyjnienie zajęć poprzez wykorzystanie innychtechnik pracy.  
    Within the framework of the specialization course at the Faculty of Pedagogyand Psychology in the Division of Pedagogy, seven study groups (per eightexisting groups) were established in the 2014–2015 academic year focusing on thesubject “Approaching the world of silence” – elements of sign language. This typeof class had not been offered before. This paper presents students’ opinions after thecourse as well as the teacher’s insights and observations, along with a plan for continuinga similar course the next year. The conclusions will help optimize the coursewith regard to teaching basic phrases in sign language and making the classes moreattractive by using different tasks.
    Źródło:
    Forum Oświatowe; 2017, 29, 2(58); 191-205
    0867-0323
    2450-3452
    Pojawia się w:
    Forum Oświatowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The (un)commonness of being ill. The kaleidoscope of colours, smells, and tastes in hospital school
    (Nie)codzienność choroby. Kalejdoskop kolorów, zapachów i smaków w szpitalnej szkole
    Autorzy:
    Moczia, Krystyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2028408.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
    Tematy:
    życie codzienne
    choroba przewlekła
    hospitalizacja
    szkoła szpitalna
    everyday life
    protracted disease
    hospitalization
    hospital school
    Opis:
    The research has been aimed at examining how children and teenagers perceive their everyday life during their hospitalization and to show the ways that allow these patients to leave behind unpleasant emotions resulting from both the illness itself and the monotony of being confined to a hospital. The everyday life has been presented here as both commonness and uncommonness. Furthermore, solitude and boredom have been discussed as states experienced by pupils suffering from protracted diseases, followed by a presentation of teacher-therapists’ reflections on (un)commonness of their work in hospital conditions. The research has been conducted with the participation of pupils and teachers at Special Needs Elementary School No. 38 and Special Needs Junior High School No. 38, both of which constitute departments of the Independent Public Clinical Hospital No. 1 in Zabrze 
    Celem badań było poznanie postrzegania codzienności w trakcie hospitalizacji przez dzieci i młodzież oraz ukazanie sposobów pozwalających pacjentom na wyjście poza obręb nieprzyjemnych emocji wynikających z samej choroby i monotonii szpitalnej. Ukazano codzienność jako powszedniość i odświętność oraz zobrazowano samotność i nudę jako stan doświadczany przez uczniów chorujących przewlekle. Przedstawiono również refleksje nauczycieli-terapeutów o (nie)zwykłości pracy pedagogicznej w warunkach szpitalnych. Badaniami objęto uczniów i nauczycieli Filii Szkoły Podstawowej Specjalnej nr 38 i oddziałów Gimnazjum Specjalnego nr 38 zorganizowanych przy Samodzielnym Publicznym Szpitalu Klinicznym nr 1 w Zabrzu
    Źródło:
    Edukacyjna Analiza Transakcyjna; 2020, 9; 289-306
    2299-7466
    Pojawia się w:
    Edukacyjna Analiza Transakcyjna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Doświadczanie nudy i możliwości jej zapobiegania u uczniów z chorobą przewlekłą
    Boredom Experienced by Students with Chronic Diseases and Preventative Measures
    Autorzy:
    Moczia, Krystyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/40045133.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    nuda
    choroba przewlekła
    frustracja
    samotność dziecka
    boredom
    chronic disease
    frustration
    loneliness among children
    Opis:
    W artykule ukazano nudę jako stan doświadczany przez uczniów chorujących przewlekle. Celem badań było ustalenie objawów nudy pojawiającej się u dzieci i młodzieży w trakcie długotrwałej hospitalizacji oraz ukazanie sposobów pozwalających pacjentom na wyjście poza nieprzyjemne emocje wynikające ze znudzenia. Postawiono pytania badawcze: Czym objawia się nuda u osób chorujących przewlekle? Jakie są sposoby zapobiegania nudzie? Praca ma charakter empiryczny. Zastosowano metodę sondażu diagnostycznego z wykorzystaniem techniki projekcyjnej Zdania niedokończone (dla pacjentów) oraz techniki wywiadu (dla nauczycieli szkoły szpitalnej). Puentą artykułu jest przedstawienie sugestii dla uczniów/pacjentów: Fenomenalne antidotum na nudę, czyli co zaproponować nudzącym się chorym dzieciom. Pomysły są efektem przeprowadzonej wśród studentów pedagogiki burzy mózgów.
    In her article, Krystyna Moczia addresses the condition of boredom experienced by students who suffer from chronic diseases. The aim of her research has been to identify the symptoms of boredom experienced by children and adolescents during long-term hospitalization and to examine the ways to help these patients to deal with the unpleasant emotions caused by boredom. Moczia asks the following research questions: How does boredom manifest itself in chronic patients? What are the ways to prevent boredom? Her approach is empirical and she has used the method of a diagnostic survey assisted by the projection technique (open-ended questions addressed to patients) and interviews (with teachers at the hospital school). Her objective has been to come up with a manual containing suggestions for students/patients: “A Phenomenal Antidote to Boredom, or Suggestions for Children Suffering from Chronic Diseases and Boredom”. This manual has been based in a brainstorming session carried out with students of educational sciences.
    Źródło:
    Chowanna; 2021, 1(56); 1-18
    0137-706X
    2353-9682
    Pojawia się w:
    Chowanna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Alone with the Pandemic. Maintaining the status quo among the MOPS wards who run private households
    Sam na sam pandemią. Utrzymanie status quo wśród podopiecznych MOPS prowadzących samodzielne gospodarstwo domowe
    Autorzy:
    Moczia, Krystyna
    Niemiec, Marta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28328161.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
    Tematy:
    status quo
    lone living
    running a private houshold
    MOPS beneficiaries
    COVID-19 pandemic
    samotność życiowa
    samodzielne prowadzenie gospodarstwa domowego
    beneficjenci MOPS
    pandemia COVID-19
    Opis:
    Pandemię COVID-19 wywołaną wirusem SARS-CoV-2 można już dziś uznać za jedną z trudniejszych sytuacji z jaką przyszło się zmagać społeczeństwom na przestrzeni ostatnich dwóch lat. W prezentowanym artykule przedstawiono ilościową analizę oceny i doświadczeń okresu pandemii z perspektywy osób dorosłych, prowadzących samodzielne gospodarstwo domowe, podopiecznych Miejskich Ośrodków Pomocy Społecznej w Katowicach oraz w Częstochowie. W badaniach własnych wykorzystano metodę sondażu diagnostycznego, z zastosowaniem kwestionariusza ankiety. Główne cele analizy skoncentrowano wokół kwestii związanej z utrzymaniem status quo wśród „samotnych” beneficjentów w okresie trwania pandemii COVID-19, przede wszystkim czasu dwóch pierwszych lockdownów. Tekst zamyka dyskusja, w której autorki dokonują próby podsumowania i interpretacji wyników badań w kontekście założeń Analizy Transakcyjnej. Inspirację do podjęcia prezentowanych tu badań własnych stanowiły wyniki, jakie uzyskano w ramach projektu badawczego, realizowanego przez powołany w Instytucie Pedagogiki na Wydziale Nauk Społecznych Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach zespół badawczy ds. badań i uwarunkowań życia i pracy w czasie pandemii COVID-19, którego autorki niniejszego opracowania były członkiniami. Zespół na przełomie 2020 oraz 2021 roku prowadził badania dotyczące „Wyzwań, kontekstów i uwarunkowań życia podopiecznych oraz pracy pracowników MOPS w czasie pandemii COVID-19”. Uzyskane przez zespół w wyniku przeprowadzonych badań wnioski, zostały przedstawione w dwóch raportach: Pomoc społeczna w trakcie pandemii COVID-19. Raport z badań przeprowadzonych na terenie miasta Katowice oraz Pomoc społeczna w trakcie pandemii COVID-19. Raport z badań przeprowadzonych na terenie miasta Częstochowa. Niniejsze badania stanowią ilościowe pogłębienie i uszczegółowienie rezultatów badawczych opracowanych w ramach wspomnianych raportów.
    Caused by the SARS-CoV-2 virus, the COVID-19 pandemic can already be considered one of the more difficult situations that societies had to face over the last two years. This article presents a quantitative analysis of the assessment and experience of the pandemic period from the perspective of those adult  wards of the Municipal Social Welfare Centres (MOPS, the abbreviation derived from the institution’s Polish name) in Katowice and Częstochowa who run independent households. The text closes with a discussion in which the authors attempt to summarise and interpret research results with regard to the assumptions of Transactional Analysis (TA). What inspired the authors to undertake their own research presented here were the research results obtained as part of a project carried out by a team of scholars established to study the determinants of life and work during the COVID-19 pandemic; the research team was formed at the Institute of Pedagogy, Faculty of Social Sciences, University of Silesia in Katowice, and the authors of the present study were its members. In late 2020 and early 2021, the team conducted research on “Challenges, contexts and determinants in the life and work of MOPS wards and staff during the COVID-19 pandemic”. The findings obtained by the team in the course of their research were presented in two reports titled: Social Welfare During the COVID-19 Pandemic. A Report on Research Conducted in the City of Katowice and Social Welfare During the COVID-19 Pandemic. A Report on Research Conducted in the city of Częstochowa. The present study provides an in-depth quantitative insight and further details regarding the aforementioned research results developed within the framework of these reports.
    Źródło:
    Edukacyjna Analiza Transakcyjna; 2022, 11; 135-153
    2299-7466
    Pojawia się w:
    Edukacyjna Analiza Transakcyjna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies