Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Mikoś, Elżbieta" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-5 z 5
Tytuł:
Rosja: to nie było ludobójstwo : Katyń : rosyjska prokuratura wojskowa umarza śledztwo w sprawie mordu na polskich oficerach i cywilach
Autorzy:
Popowski, Sławomir.
Reszka, Paweł.
Mikos-Skuza, Elżbieta.
T.T.S.
Kulesza, Witold.
Przewoźnik, Andrzej.
Parsadanova, Valentyna.
Powiązania:
Rzeczpospolita 2005, nr 60, s. A1, A4
Współwytwórcy:
JAP. Opracowanie
AKA. Opracowanie
S.P. Opracowanie
P.W.R. Opracowanie
Data publikacji:
2005
Tematy:
Sprawa katyńska śledztwo i dochodzenie Rosja
Egzekucja polskich oficerów w Charkowie śledztwo i dochodzenie Rosja
Egzekucja polskich oficerów w Katyniu śledztwo i dochodzenie Rosja
Egzekucja polskich oficerów w Twerze śledztwo i dochodzenie Rosja
Prokuratura wojskowa Rosja
Opis:
Fot.; Zawiera: Co to jest ludobójstwo: dr Elżbieta Mikos-Skuza z Uniwersytetu Warszawskiego, specjalistka od międzynarodowego prawa konfliktów zbrojnych / not. JAP; Rotfeld i Ławrow o stosunkach polsko-rosyjskich / T.T.S.; Powiedzieli "Rzeczpospolitej" / [wypow.:] prof. Witold Kulesza, szef Pionu Śledczego IPN, Andrzej Przewoźnik, sekretarz generalny Rady Ochrony Pamięci Walk i Męczeństwa, prof. Walentyna Parsadanowa, współautorka książki "Syndrom Katyński w stosunkach polsko-radzieckich i polsko-rosyjskich" / not. AKA, S.P., P.W.R.; Kalendarium polskiego śledztwa / AKA.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Artykuł
Tytuł:
Obrazy mowy (na przykładzie poezji dwudziestowiecznej)
Autorzy:
Mikoś, Elżbieta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/782860.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
obrazy mowy
mikroakt mowy
makroakt amowy
gatunki liryki
Opis:
W prezentowanym szkicu tytułowa kategoria obraz mowy wiązana jest z jednej strony ze sposobem wykorzystaniem w poezji mowy cudzej, poprzez którą twórca komunikuje się z czytelnikiem (przytoczonej in extenso lub poddanej transformacji – co zależy od autorskiej inwencji i celu wypowiedzi literackiej), z drugiej natomiast obraz mowy postrzegany jest jako efekt przyjętej przez autora strategii artystycznej. Analizowany wiersz Wisławy Szymborskiej pozwala pokazać, jakie są konsekwencje wprowadzenia w przestrzeń tekstu poetyckiego nieliterackich gatunków mowy oraz języka zadomowionego w przestrzeni publicznej, który nabiera w poezji znaczenia naddanego. Z kolei obserwacje poczynione w toku lektury wierszy Janusza Szubera przekonują, że autor – skoncentrowany na zewnętrzności – nadaje poezji nie tyle opisowy, ile narracyjny charakter, przełamując w ten sposób subiektywizm czystej liryki. Jego poezja przekształca się w opowieść wychyloną ku światu, staje się interesującą lekcją pamięci kulturowej oraz lekcją figur i mediów pamięci.
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Litterarum Polonarum et Linguae Polonae Pertinentia; 2013, 4, 140; 208-223
2082-0909
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Litterarum Polonarum et Linguae Polonae Pertinentia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-5 z 5

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies