Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Martyniuk, Waldemar" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-7 z 7
    Tytuł:
    Grundbaustein Polnisch jako przykład programu progowego języka polskiego jako obcego
    Autorzy:
    Martyniuk, Waldemar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/680529.pdf
    Data publikacji:
    1992
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Opis:
    Uczestnicy kursów języka polskiego organizowanych przez placówki kształcenia dorosłych - Uniwersytety Ludowe (Volkshochschule - VHS) stanowią najliczniejszą grupę uczących się naszego języka w Republice Federalnej Niemiec. Corocznie organizowanych jest w ramach tej instytucji około 200 semestralnych kursów języka polskiego, w których bierze udział średnio 2000 uczestników. Nauczanie języków obcych w Uniwersytetach Ludowych RFN prowadzone jest w oparciu o programy funkcjonalno-pojęciowe systemu certyfikatowego (VHS-Zertifikat). Formułują one cele nauczania i określają jego treści na dwóch poziomach: podstawowym (Grundbaustein) i certyfikatowym (Zertifikat).
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców; 1992, 4
    0860-6587
    2449-6839
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Praca z tekstem autentycznym w nauczaniu języków
    Autorzy:
    Martyniuk, Waldemar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/680871.pdf
    Data publikacji:
    1996
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców; 1996, 7/8
    0860-6587
    2449-6839
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wartość dydaktyczna tekstów w nauczaniu języka obcego
    Autorzy:
    Martyniuk, Waldemar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/680273.pdf
    Data publikacji:
    1998
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców; 1998, 10
    0860-6587
    2449-6839
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    ESOKJ 2020: nowy, zmodernizowany europejski system opisu kształcenia językowego
    CEFR 2020: the new, updated Common European Framework of Reference for Languages
    Autorzy:
    Martyniuk, Waldemar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2041601.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-17
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    edukacja językowa
    sprawność językowa
    polityka językowa
    language education
    language proficiency
    language policy
    Opis:
    Wspólny europejski system opisu kształcenia językowego – ESOKJ – służy społeczności językowej w Europie i poza nią już od ponad dwudziestu lat. Dokument opublikowany przez Wydział Polityki Językowej Rady Europy w wersji roboczej w 1998 r., a w wersji końcowej, angielskiej i francuskiej w 2001 r., szybko uzyskał status standardowego europejskiego punktu odniesienia w zakresie uczenia się, nauczania i oceniania znajomości języków obcych. Przetłumaczony do tej pory (maj 2021 r.) na ponad 40 języków ESOKJ spotkał się z dużym zainteresowaniem i jest obecnie używany na całym świecie przy kształtowaniu polityki językowej, tworzeniu programów nauczania i projektowaniu materiałów dydaktycznych, a najczęściej jako standardowe odniesienie w testowaniu i certyfikacji znajomości języków obcych. W roku 2014 Rada Europy zleciła grupie ekspertów dokonanie przeglądu i uzupełnienie oryginalnej publikacji z 2001 roku, w oparciu o doświadczenia zebrane w ciągu kilkunastu lat jej użytkowania. W niniejszym artykule pokrótce przedstawiam i komentuję wyniki ich pracy, z zamiarem wskazania i podkreślenia tych aspektów nowego „oblicza” ESOKJ, które ujawniają szerszy potencjał edukacyjny jego podejścia, sięgający moim zdaniem poza oryginalnie założony zakres uczenia się, nauczania i oceniania znajomości języków obcych.
    The Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) has been serving the linguistic community in Europe and beyond for over twenty years now. The document, published by the Language Policy Division of the Council of Europe in a draft version in 1998, and in the final English and French versions in 2001, quickly achieved the status of a standard European point of reference for foreign language learning, teaching, and proficiency assessment. Translated so far into over 40 languages (as of May 2021), the CEFR has attracted substantial interest and is now used worldwide in language policy development as well as curriculum preparation and design of teaching materials, and most often as a standard reference in foreign language proficiency testing and certification.In 2014, the Council of Europe commissioned a group of experts to review and supplement the original 2001 publication on the basis of experiences gained over more a dozen years of use. The paper briefly presents and comments on the results of their work, with the intention to indicate and highlight the aspects of the revised CEFR that reveal the wider educational potential of its approach, which in my opinion reach beyond the originally assumed scope related to foreign language learning, teaching, and proficiency assessment.
    Źródło:
    Postscriptum Polonistyczne; 2021, 28, 2
    1898-1593
    2353-9844
    Pojawia się w:
    Postscriptum Polonistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kształcenie wielojęzyczne, interkulturowe i integrujące z perspektywy współczesnej europejskiej polityki językowej
    MULTILINGUAL, INTERCULTURAL AND INTEGRATIVE EDUCATION FROM THE PERSPECTIVE OF CURRENT EUROPEAN LANGUAGE POLICY
    Autorzy:
    MARTYNIUK, Waldemar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/chapters/1955401.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Politechnika Wrocławska. Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej
    Opis:
    Modern European language policy is shaped on the level of intergovernmental cooperation by the Council of Europe (CoE), the European Union (EU) and the Organization for Economic Co-operation and Development (OECD). These organizations attach great importance to developing the rules of modern language education, taking into consideration current reality and the dynamics of changes. Language diversity of the modern Europe is great – especially if one takes into consideration not only the native languages of its inhabitants, but also of the newcomers constantly flocking from other continents. This fact is of crucial importance for the development of the European educational policy, especially within the scope of language learning. From this perspective multilingual, multicultural and integrative education seems to be a reasonable educational approach on all levels of organized education – from kindergartens to universities.
    Źródło:
    XV Konferencja naukowo-dydaktyczna Studium Języków Obcych Politechniki Wrocławskiej. Kształcenie wielojęzyczne, interkulturowe i integrujące w szkole wyższej; 115-126
    9788374939188
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The determination of the carriers recombination parameters based on the HOT HgCdTe current-voltage characteristics
    Autorzy:
    Manyk, Tetiana
    Rutkowski, Jarosław
    Madejczyk, Paweł
    Gawron, Waldemar
    Martyniuk, Piotr
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2074201.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Stowarzyszenie Elektryków Polskich
    Tematy:
    HgCdTe
    MWIR detectors
    dark current
    I-V characteristics
    recombination
    Opis:
    A theoretical analysis of the mid-wavelength infrared range detectors based on the HgCdTe materials for high operating temperatures is presented. Numerical calculations were compared with the experimental data for HgCdTe heterostructures grown by the MOCVD on the GaAs substrates. Theoretical modelling was performed by the commercial platform SimuAPSYS (Crosslight). SimuAPSYS fully supports numerical simulations and helps understand the mechanisms occurring in the detector structures. Theoretical estimates were compared with the dark current density experimental data at the selected characteristic temperatures: 230 K and 300 K. The proper agreement between theoretical and experimental data was reached by changing Auger-1 and Auger-7 recombination rates and Shockley-Read-Hall carrier lifetime. The level of the match was confirmed by a theoretical evaluation of the current responsivity and zero-bias dynamic resistance area product (R0A) of the tested detectors.
    Źródło:
    Opto-Electronics Review; 2022, 30, 2; art. no. e141596
    1230-3402
    Pojawia się w:
    Opto-Electronics Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    MCT heterostructures for higher operating temperature infrared detectors designed in Poland
    Autorzy:
    Madejczyk, Paweł
    Gawron, Waldemar
    Sobieski, Jan
    Martyniuk, Piotr
    Rutkowski, Jarosław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2204223.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Stowarzyszenie Elektryków Polskich
    Tematy:
    MCT
    HgCdTe
    metal organic chemical vapour deposition
    infrared detectors
    higher operating temperature
    Opis:
    This paper presents examples of infrared detectors with mercury cadmium telluride elaborated at the Institute of Applied Physics, Military University of Technology and VIGO Photonics S.A. Fully doped HgCdTe epilayers were grown with the metal organic chemical vapour deposition technique which provides a wide range of material composition covering the entire infrared range from 1.5 μm to 14 μm. Fundamental issues concerning the design of individual areas of the heterostructure including: the absorber, contacts, and transient layers with respect to their thickness, doping and composition were discussed. An example of determining the gain is also given pointing to the potential application of the obtained devices in avalanche photodiode detectors that can amplify weak optical signals. Selected examples of the analysis of current-voltage and spectral characteristics are shown. Multiple detectors based on a connection in series of small individual structures are also presented as a solution to overcome inherent problems of low resistance of LWIR photodiodes. The HgCdTe detectors were compared with detectors from III-V materials. The detectors based on InAs/InAsSb superlattice materials achieve very comparable parameters and, in some respects, they are even superior to those with mercury cadmium telluride.
    Źródło:
    Opto-Electronics Review; 2023, 31, Special Issue; art. no. e144551
    1230-3402
    Pojawia się w:
    Opto-Electronics Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-7 z 7

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies