Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Malinowska, Maria" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-15 z 15
    Tytuł:
    La preposizione a e alcuni suoi corrispettivi polacchi –uno studio cognitivo
    Autorzy:
    Malinowska, Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2081195.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    image schemas: path
    endpoint
    surface (contiguity and support)
    embodiment
    inflectional
    case semantics
    localist theory of case
    Opis:
    The analysis of the Italian preposition a in spatial contexts (static or dynamic) leads to the conclusion that this unit engenders path schema interpretation (source – path – goal) in whatever context it appears. In dynamic contexts path schema highlights the final location of a trajector that has moved along a path built up into the verb stem. In static contexts the location of a trajector is visualized as situated at a point of the path where previuos movement has stopped (suspended motion). In both cases the landmark is approximately idealized as a point i.e. it is shapeless. This characteristic renders the unit a a flexible semantic tool apt to be used in spatial and metaphorical contexts. The Polish equivalents of a phrases in Italian are the following: w+loc, na+loc, nad+instr, do+gen, na+acc, nad+acc, o+loc and bare dative. They all involve the path schema combined with other image schemas such as: container schema, surface, verticality and endpoint (recipient) schema. In Polish the schematic meaning is conveyed not only by prepositional units and verbs but also by inflectional case governed by prepositions. Usually such a case is convergent with dynamic (accusative, genitive) or static (locative, instrumental) predication.
    Źródło:
    Kwartalnik Neofilologiczny; 2017, 3; 317-330
    0023-5911
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Neofilologiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    La preposizione su e alcuni suoi corrispettivi polacchi – uno studio cognitivo
    Autorzy:
    Malinowska, Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2083815.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    image schemas: contiguity and support
    embodiment
    inflectional case semantics
    localist theory of case
    schematy wyobrażeniowe
    schemat przyległości i podpory
    ucieleśnienie
    semantyka
    Opis:
    The analysis of the Italian preposition su in spatial contexts (static, involving undirectional movement or dynamic) leads to the conclusion that su engenders support and contiguity schema interpretation in whatever context it appears. The term support implies terms such as surface and contiguity (contact). In both static and dynamic contexts the location of a trajector is visualized as contigously situated on the surface of the landmark. In both cases the landmark is an idealized plane whose boundaries are perceptively unimportant in a given configuration, even though in the real world they are clearly cut. The boundaries, which are not focalized, render possible the temporal uses of the unit su with the meaning of an approximate location in time. The Polish equivalents of su phrases are the following: na+loc, na+acc, po+loc, około(koło)+gen. The structures na+loc, na+acc involve the support and contiguity schema. The construction około(koło) +gen can be analyzed with near – far schema and applies to the approximate location in space and time in Polish. The schematic meaning is conveyed not only by prepositional units but also by inflectional case governed by prepositions. Usually such a case is convergent with dynamic (accusative) or static (locative, genitive) predication.
    Z analizy włoskiego przyimka su w kontekstach przestrzennych wynika, że przyimek ten może być interpretowany poprzez schemat wyobrażeniowy przyległości i podpory. Podpora przywołuje pojęcie powierzchni i kontaktu. W kontekstach przestrzennych trajektor jest wizualizowany jako przylegający do powierzchni landmarka, percepcyjnie nieistotne są granice landmarka, nawet jeśli w realnym świecie mają określoną formę. Granice płaszcyzny, które są percepcyjnie rozmyte, pozwalają na użycie czasowe przyimka su w znaczeniu przybliżonej lokalizacji w czasie. Polskie odpowiedniki to następujące konstrukcje: na+loc, na+acc, po+loc, około(koło)+gen. Struktury na+loc, na+acc są interepretowane poprzez ten sam schemat podpory i przyległości. Konstrukcja po+loc przywołuje dwa schematy wyobrażeniowe: ścieżki oraz podpory i przyległości. Konteksty czasowe wymagają konstrukcji około(koło)+gen, interpretowanej przez schemat blisko – daleko. Przyimek ten przywołuje obraz koła, będącego percepcyjną idealizacją, z landmarkiem zlokalizowanym wewnątrz i trajektorem w przybliżonej odległości od landmarka. W języku polskim schematyczne znaczenie wynika z przyimka i przypadka morfologicznego wymaganego składnią rządu. Taki przypadek jest kompatybilny ze statyczną (miejscownik, dopełniacz) lub dynamiczną (biernik) predykacją.
    Źródło:
    Kwartalnik Neofilologiczny; 2020, 1; 40-52
    0023-5911
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Neofilologiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Insegnamento delle preposizioni in, su, a a discenti di madrelingua polacca (livelli C1 e C2) – uno studio cognitivo
    Autorzy:
    Malinowska, Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/638231.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Tematy:
    Cognitive semantics, prepositions, explicit grammar, implicit grammar, image schemas, motivation in language
    Opis:
    Prepositions are highly polysemous items and for this reason they appear in various semantic and syntactic contexts. As a result, they are very difficult in the process of teaching and learning a foreign language. It is important to know that even very advanced learners of Italian make preposition mistakes (Bagna 2003). Because of this, formal teaching of grammar and explicit correction has been focused on in the present research. The inclusion of explicit grammar teaching (Benucci 1994; Freddi 1999; Balboni 1994, 2012; Bettoni 2009) seems to be essential at advanced levels like C1 and C2 since such levels of proficiency are required for future translators and teachers of Italian as a FL. In this research, Cognitive semantics methodology has been adopted according to the findings by Johnson (1987, 2005) and Lakoff (1987) and Dodge, Lakoff (2005). Image schemas (an inherent part of the methodology) give image schematic answers to the way in which prepositional phrases meaning is built into language. The container schema allows for the interpretation of the unit in, the support and contiguity schema is a tool for interpreting the unit su and the preposition a is modelled by a path schema which highlights a static landmark deprived of shape when the trajector is only localized or an endpoint landmark deprived of shape as well. The same image schemas (seem to be universal perceptive tools valid also in language) provide a basic structure for the Polish equivalents such as: w + loc, na + loc, na + acc, do + gen. Obviously the same conceptualizations in both languages are not frequent. Prepositional landmarks, in fact, reflect different spatial categorizations. The non correspondence of prepositional units in both languages do not mean that the prepositional use is completely unmotivated. This seems motivated with the salience of a particular image schema in a given context. Such clues may result very useful in the process of teaching/learning Italian to Polish speakers as they could sensibilize students to image schematic principles that underlie the semantic interpretation of prepositional units.
    Źródło:
    Romanica Cracoviensia; 2014, 14, 2
    2084-3917
    Pojawia się w:
    Romanica Cracoviensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    La preposizione in e i suoi corrispettivi polacchi – uno studio cognitivo
    Autorzy:
    Malinowska, Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/638358.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Tematy:
    preposition, prototype, cognitivism, teaching, learning, Italian language
    Opis:
    Prepositions are highly polysemous items i.e. they are used in various semantic and syntactic contexts. In the theory elaborated by Johnson (1987) and Lakoff (1987), image schemas have been applied to the analysis of the meaning of prepositional phrases. These structured wholes allow for the interpretation of the prepositional phrases both in spatial contexts (locational and directional) and in their metaphorical extensions. The analysis of the preposition in in Italian in spatial contexts leads to the conclusion that the unit in is a linguistic tool that engenders the container schema in whatever spatial context (static or dynamic) it appears. In dynamic contexts the container schema structures only the final location of the trajector which is located in the inner part of the landmark. Directional movement is structured with a path schema built up into the verb stem. The in phrases out of the context (without a static or dynamic predicate) can receive both in or into interpretation. There is only a partial overlap between the uses of the preposition in in Italian and in Polish, which is due to different categorisations of spatial relations in both languages. The Polish equivalents of in phrases in Italian are the following: w+loc, w+acc, na+loc, na+acc i do+gen. They involve different image schemas including the container schema. The first structure w+loc is modelled by the container schema, the second in+acc by the path and container schema, the third na+loc by the support and contiguity schema, the fourth na+acc by the path and support and contiguity schema and the fifth do+gen by the endpoint schema. These correspondences may result useful in the teaching/learning process of prepositional units.
    Źródło:
    Romanica Cracoviensia; 2013, 13, 1
    2084-3917
    Pojawia się w:
    Romanica Cracoviensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rimodellamento semantico di alcuni italianismi in polacco – uno studio contrastivo
    Autorzy:
    Malinowska, Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/638143.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Opis:
    Semantic change in some lexical borrowings from Italian in Polish – contrastive approach This paper analyzes the problem of semantic adaptation of some Italian lexical borrowings in Polish in comparison with Italian source lexemes. The differences in meaning are illustrated not only by definitional evidence from dictionaries but also by citational evidence from the Korpus języka polskiego PWN and the Corpus della Repubblica. The analysis aims at presenting processes of semantic change that Italian lexical borrowings underwent in Polish due to linguistic or extralinguistic factors. The analyzed lexical borrowings from Italian are used with referential value (gastronomic borrowings that undergo the process of specialization), appear as citations naming strictly Italian items (omerta, kamorra), copy the polysemy of the source lexemes (getto, mafia) or undergo semantic generalization and acquire a Polish specific meaning (kawaler) or differ in connotational meaning (faszyzm).
    Źródło:
    Romanica Cracoviensia; 2010, 10, 1
    2084-3917
    Pojawia się w:
    Romanica Cracoviensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Il ruolo della competenza linguistica nell’acquisizione della competenza comunicativa in italiano come LS (apprendenti di madrelingua polacca livelli C1, C2)
    Autorzy:
    Malinowska, Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/638199.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Opis:
    Linguistic Competence and its role in the acquisition of Communicative Competence in Italian as a FL (levels C1 and C2) The paper analyzes the role of linguistic competence in the acquisition of communicative competence in Italian as a FL taught at C1 and C2 levels (romance languages departments). The author of the paper claims that linguistic competence is an essential component of communicative competence as it provides the linguistic resources and cues for constructing a message. The communicative competence, in fact, bridges linguistic knoledge and knoledge of social contexts and allows in such a way to formulate acceptable messages from linguistic and social points of view. However in the author’s opinion lack of linguistic knowledge is a major factor in communication breakdowns. If a student (levels C1 and C2) is sufficiently motivated and wants to achieve an excellent command of Italian, he or she must be able to utilize the repertoire of grammatical and lexical structures in socially strategic ways in order to be properly understood. He or she must not forget that linguistic structures are markers of social status and have a great deal of importance in Intercultural Communication. Thus teaching Italian as a FL at levels C1 and C2 cannot disregard grammar in order to give benefit to purely communicative abilities because not only different pragmatic strategies play a role in the outcome of any interaction.
    Źródło:
    Romanica Cracoviensia; 2011, 11, 1
    2084-3917
    Pojawia się w:
    Romanica Cracoviensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Il Concetto Di Acqua E Alcune Sue Rappresentazioni Linguistiche – Uno Studio Cognitivo
    Autorzy:
    Malinowska, Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2076118.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    image schemas: container
    surface (contiguity and support) path
    embodiment
    conceptual metaphor
    metaphoric expressions
    linguistic representations
    Opis:
    This paper explores the concept of acqua in Italian on the basis of linguistic data coming from: the Corpus della Repubblica, the Dizionario Treccani, the Dizionario delle collocazioni (Tiberii 2012) and the Dizionario Combinatorio Compatto Italiano (Lo Cascio 2012). First, the following phrases in acqua, sull’acqua and per acqua have been analyzed using image schemas such as: container, surface and path. Second, three conceptual metaphors have been formulated after the analysis of specific metaphoric language in context drawn from the Corpus della Repubblica. The analyzed instances of metaphoric extensions of acqua (source – domain) allow for the understanding of target domains such as: DESTRUCTIVE FORCES, DANGERS and ENEMIES. On the one hand, the research has proven that image schemas structure perceptual experience and consequently the meaning of linguistic expressions such as: in acqua, sull’acqua and per acqua. On the other, it has revealed the importance of conceptual metaphor in shaping the comprehension of the concept of acqua in Italian.
    Źródło:
    Kwartalnik Neofilologiczny; 2015, 4; 637-648
    0023-5911
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Neofilologiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Purification of the constitutive and inducible forms of laccase of the fungus Pholiota mutabilis by affinity chromatography
    Autorzy:
    Leonowicz, Andrzej
    Malinowska, Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1046093.pdf
    Data publikacji:
    1982
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Biochemiczne
    Źródło:
    Acta Biochimica Polonica; 1982, 29, 3-4; 219-226
    0001-527X
    Pojawia się w:
    Acta Biochimica Polonica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Przez edukację artystyczną i środowiskową do zrównoważonego rozwoju
    Through Artistic and Environmental Education to Sustainable Development
    Autorzy:
    Malinowska, Joanna
    Jabłońska, Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/646398.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Libron
    Tematy:
    artistic education
    environmental education
    sustainable development
    sensitization
    edukacja artystyczna
    edukacja środowiskowa
    rozwój zrównoważony
    uwrażliwianie
    Opis:
    The paper is an attempt to define possibilities and limitations of fulfilling the assumptions of sustainable development on the level of formal edu-cation in the context of respecting culture and nature. The authors refer to two areas of education – artistic and environmental – which are connected by the relationships between biodiversity and cultural diversity. Common objectives of art and environmental education (sensitivity), common ways of educational methods (multisensory experience) and common contents (cultural education) are suggested by the authors to be factors favoring the fulfillment of the concept, while the structure and language of core curriculum is considered to be a poten-tial threat.
    Tekst stanowi próbę określenia możliwości i ograniczeń realizacji założeń zrównoważonego rozwoju na poziomie edukacji formalnej w kontekś cie poszanowania kultury i natury. Autorki odnoszą się do dwóch obszarów edu-kacji – artystycznej i środowiskowej – które łączy istnienie związków między bioróżnorodnością a różnorodnością kulturową. Wspólne cele tych edukacji (wrażliwość), wspólne sposoby oddziaływań wychowawczych (doświadczanie wielozmysłowe) i wspólny obszar treściowy (edukacja kulturowa) autorki wska-zują jako czynniki sprzyjające urzeczywistnianiu koncepcji, zaś strukturę i język programu nauczania jako potencjalne zagrożenie.
    Źródło:
    Konteksty Pedagogiczne; 2016, 1, 6
    2300-6471
    Pojawia się w:
    Konteksty Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The principle of unity of the civil law vs cohesion of commecial law and family law regulations (Nationwide Scientific Conference, Szczecin, 19 October 2018)
    Autorzy:
    Malinowska-Woźniak, Katarzyna
    Wysocka, Maria
    Kubasik, Krzysztof
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1596014.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
    Opis:
    The Nationwide Scientific Conference “The principle of unity of the civil law vs cohesion of commercial law and family law regulations,” organised by the Civil and Commercial Law Department of the Law and Administration Faculty of the University of Szczecin in cooperation with the Institute of Legal Sciences of the Polish Academy of Sciences, was held in the Senate Hall of the University of Szczecin on 19 October 2018. Held under the patronage of the President of the City of Szczecin, the conference was attended by 50 participants from 16 research centres who presented 10 papers and 8 communiqués.
    Źródło:
    Acta Iuris Stetinensis; 2019, 28, 4; 235-243
    2083-4373
    2545-3181
    Pojawia się w:
    Acta Iuris Stetinensis
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Nurses’ intention to leave their jobs in relation to work environment factors in Polish hospitals: Cross-sectional study
    Autorzy:
    Malinowska-Lipień, Iwona
    Gabryś, Teresa
    Kózka, Maria
    Gniadek, Agnieszka
    Brzostek, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/22637478.pdf
    Data publikacji:
    2023-12-15
    Wydawca:
    Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
    Tematy:
    nurses
    work environment
    occupational burnout
    hospitals
    emotional exhaustion
    intention to leave work
    Opis:
    Background The lack of nursing staff is a current problem not only in Poland, but also in the world. The decision of nurses to leave the workplace, apart from the financial aspect, often results from unfavourable working conditions related to the work environment. Material and Methods The study was multicentre, cross-sectional. The study was conducted among a group of 1509 nurses employed in surgical and internal medicine wards in 21 hospitals in Poland. The key variables of the study were: the intention of the nurses to leave their jobs, the nurses’ working environment, the level of satisfaction, the level of occupational burnout and the number of patients cared for on the last shift, the number of nurses on the last shift. The Practice Environment Scale of the Nursing Work Index (PES-NWI) and the Maslach Burnout Inventory (MBI) questionnaire were used in the research. Results Almost half of the surveyed nurses (48.84%) declared their willingness to leave their current workplace. The statistical analysis showed that nurses declaring their willingness to quit their job in the hospital where they were employed were significantly younger (42.88 vs. 45.04, p = 0.000), had shorter total length of service overall (19.96 vs. 23.20), and also in the hospital where they were employed (15.86 vs. 18.50, p = 0.000). The increase in the number of patients by one was significantly associated with a 1% increase in the risk of leaving work (OR = 1.01, 95% CI 1.00–1.02). An increase in emotional exhaustion significantly increased the risk of leaving work by 2% (OR = 1.02, 95% CI 0.99–1.03). Conclusions Younger age of nurses, greater workload resulting from more patients and occupational burnout – emotional exhaustion is correlated with the risk of leaving work in the hospital. A lower risk of leaving the job is associated with a higher level of job satisfaction in the hospital, salary and promotion opportunities.
    Źródło:
    Medycyna Pracy. Workers’ Health and Safety; 2023, 74, 5; 377-387
    0465-5893
    2353-1339
    Pojawia się w:
    Medycyna Pracy. Workers’ Health and Safety
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Podwójna praktyka pielęgniarek w Polsce na tle aktualnych zasobów kadrowych
    Dual practice of nurses in Poland against the current staff resources
    Autorzy:
    Malinowska-Lipień, Iwona
    Gabryś, Teresa
    Kózka, Maria
    Gniadek, Agnieszka
    Wadas, Tadeusz
    Ozga, Edyta
    Brzostek, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2082634.pdf
    Data publikacji:
    2021-04-09
    Wydawca:
    Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
    Tematy:
    pielęgniarki
    opieka zdrowotna
    zasoby kadrowe
    podwójna praktyka pielęgniarek
    podwójne zatrudnienie
    wielozadaniowość
    nurses
    health care
    staff resources
    nurses’ dual practice
    dual employment
    holding multiple jobs
    Opis:
    Wstęp: Zatrudnienie pracowników sektora opieki zdrowotnej równolegle w 2 miejscach pracy (tzw. podwójna praktyka) jest powszechnym zjawiskiem niemal we wszystkich krajach. W Polsce możliwość zatrudnienia w ≥2 miejscach pracy pojawiła się wraz ze zmianami polityczno-społecznymi i reformą sytemu opieki zdrowotnej. Mimo że problem ten podlega licznym badaniom, w Polsce nadal nie jest znana skala tego zjawiska, motywy i potencjalne skutki mogące mieć wpływ zarówno na pracowników, jak i na cały system opieki zdrowotnej. Materiał i metody: Badaną grupę stanowiło 1023 pielęgniarek zatrudnionych w publicznych i niepublicznych zakładach opieki zdrowotnej na terenie województwa małopolskiego. Narzędziem badawczym był autorski kwestionariusz (ankieta). W opracowaniu statystycznym wykorzystano nieparametryczny test U Manna-Whitneya oraz test niezależności χ2. Dla wszystkich analiz przyjęto maksymalny dopuszczalny błąd I rodzaju α = 0,05, za statystycznie istotne uznano p ≤ 0,05. Wyniki: Staż pracy badanych pielęgniarek/pielęgniarzy wynosił 1–43 lat, średnio – 23 lata (SD = 11,1). Osoby >40 r.ż. stanowiły 77,5% (N = 793) grupy badanej, w tym 38,2% (N = 391) było między 41 a 50 r.ż. oraz 39,3% (N = 402) to osoby >50 r.ż. Spośród badanych 44,0% (N = 450) pracowało w 2 miejscach pracy, w tym 93,5% na stanowisku pielęgniarki, realizując ponad 160 godz. w miesiącu (39%). Decydującym powodem podjęcia dodatkowego zatrudnienia (93,3% badanych) były względy materialne. Wnioski: Względy finansowe są głównym powodem, dla których prawie połowa badanych pielęgniarek podejmuje dodatkowe zatrudnienie w wymiarze dwukrotnie przekraczającym obciążenie zawodowe. Badania sugerują potrzebę weryfikacji Centralnego Rejestru Pielęgniarek i Położnych (CRPiP) w celu wskazania liczby podwójnych etatów i osób pracujących w zawodzie pielęgniarek nie tylko w południowym regionie Polski, ale i całego kraju. Wyniki obrazują potrzebę prowadzenia dalszych badań dotyczących przyczyn i konsekwencji podwójnego zatrudnienia zarówno dla pielęgniarek, jak i wpływu tego zjawiska na jakość opieki i bezpieczeństwo pacjentów.
    Background: Employment of health care workers simultaneously in 2 workplaces (the so called dual practice) is a common phenomenon in almost every country. In Poland, a possibility of employment in 2 or more workplaces arose with the socio-political changes and the reform of the health care system. In Poland, the scale of the phenomenon, as well as its motifs and potential effects influencing both employees and the whole health care system, are still not known despite numerous studies being conducted to that end. Material and Methods: The study group consisted of 1023 nurses (males and females) employed in public and non-public health care facilities in the territory of the Lesser Poland Voivodeship. The research tool was the authors’ poll questionnaire. In the statistical elaboration, the non-parametric Mann-Whitney U test and the χ2 independence test were used. For all the analyses, the maximum permissible error of type I, α = 0.05, was accepted, and p ≤ 0.05 was recognized as statistically significant. Results: Work experience of the nurses studied ranged 1–43 years, on average it was 23.1 years (SD = 11.1). Persons aged >40 years accounted for 77.5% (N = 793), out of whom 38.2% (N = 391) were aged 41–years and 39.3% (N = 402) >50 years. In the study group, 450 (44%) people were employed in 2 workplaces, out of whom 93.5% in the nurse position, working >160 h/month (39%). A decisive reason to take up an additional job (93.3% of the study group) were financial matters. Conclusions: Financial matters are the main reason for which almost half of the studied nurses undertake additional employment, in the scope twice as high as the work load. Research suggests the need to verify the Central Registry of Nurses and Midwives in order to precisely estimate the number of dual practice positions and the number of persons employed as nurses not only in the south of Poland but also in whole country. The results point to the necessity of further research concerning both the reasons for and consequences of dual practice for nurses, and the impact of this phenomenon on the quality of care and patient safety.
    Źródło:
    Medycyna Pracy; 2021, 72, 2; 113-121
    0465-5893
    2353-1339
    Pojawia się w:
    Medycyna Pracy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-15 z 15

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies