Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Mański, Arkadiusz" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-6 z 6
    Tytuł:
    Twórczość Vladimira Nabokova – krajobrazy w zwierciadle synestezji
    Creation of Vladimir Nabokov – landscapes in the mirror of synesthesia
    Autorzy:
    Zborowska, Anna
    Mański, Arkadiusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/43097436.pdf
    Data publikacji:
    2024-01-22
    Wydawca:
    Akademia Ateneum w Gdańsku
    Tematy:
    synestezja
    grafem-kolor synestezja
    Vladimir Nabokov
    synesthesia
    grapheme-color synesthesia
    Opis:
    Zaprezentowany poniżej tekst zawiera analizę wybranych utworów słynnego rosyjskiego pisarza Vladimira Nabokova z perspektywy zjawiska synestezji, której doświadczał przez całe swoje życie. Proza Nabokova rozbrzmiewa kolorami ukazując niezwykłą wrażliwość pisarza na złożone niejednokrotnie efekty wpływu światła na różnorodne powierzchnie. Intencją autorów tekstu jest przede wszystkim skierowanie uwagi czytelnika na momenty synestetyczne prozy Nabokova oraz źródła naukowe opisujące i wyjaśniające ich dynamikę, funkcję i pochodzenie. Niczym bumerang powraca pytanie o stan umysłu, który kreuje rzeczywistość unikalną, nieznaną wcześniej i trudną do uchwycenia większości. Artykuł jest też formą dialogu literatury i psychologii, co w przypadku tak skomplikowanej umysłowości, jaką posiadał Nabokov, może być niezwykle cenne.
    The text presented below contains an analysis of selected stories written by the famous Russian writer Vladimir Nabokov from the perspective of the phenomenon of synesthesia that he experienced throughout his life. Nabokov’s prose radiates colors, showing the writer’s extraordinary sensitivity to the often-complex effects of the influence of light on various surfaces. The intention of the authors of the article is primarily to direct the reader’s attention to the synesthetic moments of Nabokov’s prose and to scientific sources describing and explaining their dynamics, function and origin. Like a boomerang, returns the question about the state of mind of artists who create a unique reality, previously unknown and difficult to grasp for many people. The article is also a form of dialogue between literature and psychology, which in the case of such a complicated mind as Nabokov had, may be valuable.
    Źródło:
    Studia i Badania Naukowe Ateneum; 2023, 1, 1; 87-99
    2657-4209
    Pojawia się w:
    Studia i Badania Naukowe Ateneum
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Fotografia jako fenomen tworzenia wizerunku dorosłych osób z niepełnosprawnością intelektualną w dyskursie publicznym i prywatnym
    Photography as a fragment of biography of adults with intellectual disabilities in public and private discourse
    Autorzy:
    Klonowska-Delik, Marta
    Mański, Arkadiusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/43097656.pdf
    Data publikacji:
    2024-01-22
    Wydawca:
    Akademia Ateneum w Gdańsku
    Tematy:
    dyskurs prywatny
    dyskurs publiczny
    niepełnosprawność intelektualna
    dorosłość osób z niepełnosprawnością intelektualną
    fotografia
    private discourse
    public discourse
    intellectual disability (ID)
    adulthood of people with intellectual disability
    photography
    Opis:
    W rozważaniach o niepełnosprawności intelektualnej można dostrzec pewną nierównowagę w obszarze podejmowanych tematów, co powoduje tendencję do mniejszego zainteresowania tym zjawiskiem wraz ze wspieraniem osoby z niepełnosprawnością intelektualną w drodze ku i w dorosłości. Powodów tego stanu może być wiele. Sama dorosłość tych osób jako moment zwrotny w ich życiu wymyka się jakimkolwiek interpretacjom naukowym i potocznym. Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną pozostaje dzieckiem z całym zbiorem atrybutów dzieciństwa, jednak dorosły z niepełnosprawnością intelektualną wciąż musi walczyć/ dowodzić swojej dorosłości przed światem. Zaprezentowany tekst ukazuje fenomen tworzenia wizerunku osób z niepełnosprawnością intelektualną w przestrzeni społecznej przy wykorzystaniu fotografii. Utrwalony w ten sposób obraz okazuje się niezwykle różnorodny zależnie od formy dyskursu (publiczny lub prywatny), w jakiej definiowana jest dorosłość osoby z niepełnosprawnością intelektualną. Przedmiotem wykonanych badań jest hermeneutyczna interpretacja fotografii dorosłych osób z niepełnosprawnością intelektualną wykonanych w instytucji (Środowiskowy Dom Samopomocy) oraz zaczerpniętych z ogólnodostępnych źródeł Internetu. Celem badawczym jest sprawdzenie w jaki sposób ukazywane są dorosłe osoby z niepełnosprawnością intelektualną w nowych mediach (Internet) oraz porównanie tego przedstawienia z fotografiami wykonanymi przez współautorkę artykułu – Martę Klonowską-Delik w Środowiskowym Domu Samopomocy, co prowadzi do zestawienia dyskursu publicznego z instytucjonalnym. Celem praktycznym i zarazem teoretycznym jest również uświadomienie tego, w jaki sposób fotografie mogą tworzyć wyobrażenia na temat dorosłych osób z niepełnosprawnością intelektualną.
    In discussions about intellectual disability, a certain imbalance is seen in the area of the topics discussed, which causes a tendency to less interest in this phenomenon when people with intellectual disabilities become adults. There can be many reasons for this condition. The adulthood of these people quite often eludes any scientific and subjective interpretations. A child with intellectual disability remains a child with a whole set of childhood attributes, but an adult with intellectual disability still has to fight/prove his adulthood in front of the world. The presented text shows the phenomenon of creating the image of people with intellectual disabilities in the social space based on photography. The image preserved in this way turns out to be extremely diverse depending on the form of discourse (public or private) in which the adulthood of a person with intellectual disability is defined.
    Źródło:
    Studia i Badania Naukowe Ateneum; 2023, 1, 1; 63-86
    2657-4209
    Pojawia się w:
    Studia i Badania Naukowe Ateneum
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    COGNITIVE FUNCTIONING AND AUTONOMY OF PATIENTS WITH DUCHENNE MUSCULAR DYSTROPHY
    Autorzy:
    Anikiej, Paulina
    Mański, Arkadiusz
    Bidzan, Mariola
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2137737.pdf
    Data publikacji:
    2018-05-08
    Wydawca:
    Fundacja Edukacji Medycznej, Promocji Zdrowia, Sztuki i Kultury Ars Medica
    Tematy:
    rare disease
    attention
    memory
    executive functions
    Opis:
    Cognitive problems and a deepening dependence on one’s immediate environment inherently accompany Duchenne Muscular Dystrophy (DMD). The disease is progressive, and the size of the dystrophin gene determines the extraordinary complexity of the causes of this disease at the genetic and molecular level. The aim of the study was to characterize the cognitive problems and the extent of independence of patients with genetically confirmed DMD. An attempt was also made to reconstruct the patient's life history in three periods: before the appearance of the first symptoms, during the search for a diagnosis and after confirming the diagnosis of DMD. The study group consisted of male patients between 10 and 13 years of age (N = 14). The Diagnosis of Cognitive Functions Battery - PU1 and an experimental tool for studying autonomy were used. Information on the condition of the attention, memory and executive functions of patients was obtained. The study of autonomy measurably supplemented knowledge in terms of the degree of the patients’ dependence on the environment with regard to everyday functioning. The best functioning component of attention in the examined patients is orientation (o) (13 patients achieved average results in this aspect). Selectivity (s) turned out to be the weakest component, as only five patients obtained average results (the others obtained low results) in this aspect. Autonomy results (AU) indicate group diversity and inter-subject variability in the disease progression (subjects scored from 6 to 47 points). The clinical picture of the disease is not homogeneous. Patients, despite their similar age, differ in the progression of the disease and the resulting effects. This induces the need for an individual approach to each patient and the preparation of a unique set of therapeutic interactions for each of them.
    Źródło:
    Acta Neuropsychologica; 2018, 16(2); 157-166
    1730-7503
    2084-4298
    Pojawia się w:
    Acta Neuropsychologica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    PERCEPTION OF CHILDREN WITH CRANIOFACIAL MICROSOMIA ABNORMALITIES BY THEIR CLOSE RELATIVES
    Autorzy:
    Milska, Katarzyna A
    Mański, Arkadiusz
    Wierzba, Jolanta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2137940.pdf
    Data publikacji:
    2020-09-23
    Wydawca:
    Fundacja Edukacji Medycznej, Promocji Zdrowia, Sztuki i Kultury Ars Medica
    Tematy:
    neurodevelopmental disorders
    craniofacial dysmorphy
    overgeneralization
    anomalous face overgeneralization
    microgenetic theory
    Opis:
    When a child is born with a deformed face, his/her social environment is quickly confronted with a change which undoubtedly favours numerous over-generalizations. Children with craniofacial microsomia anomalies (CFCs) may experience less social support, more rejection and make them withdraw from their social life more frequently. The purpose of this research study is to show how children with craniofacial hypoplasia abnormalities is perceived by their close relatives. The sample of this study consisted of 26 participants (F=16; M=10). This research study was conducted using the following questionnaire methods: the Scale of Over-Generalization Effect by K. Milska and A. Mański (SOGE), modified Own Health Assessment Scale method (SOWC) and the Authors-Designed Questionnaire (ADQ) to obtain information on the issue. A child's illness always affects a variety of family life spheres. Most of the surveyed women did not experience any complication during pregnancy or childbirth. Unfortunately, after their child was diagnosed, most adults were not offered getting in contact with a psychologist / psychiatrist / psychotherapist. Some relatives - after the birth of a child with craniofacial microsomia (CFM) - reduced their working hours or gave up work completely in order to take care of the child. The most urgent needs for this child's illness reported by adults most often referred to educational and financial matters. At the time of this research study, most of the respondents (61%) - upon the birth of a child with CFM - considered it plausible to enlarge their family. As a result of the conducted research studies, new variable systems (a type and character of dysmorphia, closeness - distance) were identified, which may be a relevant element to facilitate research studies on the perception of children with body deformities by their environment. In the characteristics of a child with CFM, it was shown that his/her close relatives evaluate the child positively. Family members apply constructive strategies for coping with the child's illness, however, the research study results indicate the legitimacy of introduction of psychological and psychiatric consultations for close relatives to the standards of CFM child treatment.
    Źródło:
    Acta Neuropsychologica; 2020, 18(3); 367-381
    1730-7503
    2084-4298
    Pojawia się w:
    Acta Neuropsychologica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    MEDICAL STUDENTS’ KNOWLEDGE AND SENSITIVITY TO DYSMORPHIC FEATURES OF A CHILD WITH CRANIOFACIAL MICROSOMIA (CFM)
    Autorzy:
    Milska, Katarzyna A
    Rudnik, Agata
    Mański, Arkadiusz
    Wierzba, Jolanta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2137952.pdf
    Data publikacji:
    2020-11-09
    Wydawca:
    Fundacja Edukacji Medycznej, Promocji Zdrowia, Sztuki i Kultury Ars Medica
    Tematy:
    medical students
    education
    learning
    overgeneralization effect
    empathy
    Opis:
    The aim of the study was to examine the level of knowledge and sensitivity to dysmorphic features in a child with facial and body dysmorphia on the part of students of medicine and dentistry. We tested 70 students of medicine and 70 students of dentistry. A photograph of a child with craniofacial microsomia (CFM)was shown to all the tested students. Their task was to detect and name those facial deformities and describe the child in terms of selected features not related to the child’s health condition. As a tool was used the Overgeneralization Effect Scale and a questionnaire designed by the author relating to facial deformities. Significant differences were observed in the level of knowledge and sensitivity to dysmorphic features between students of medicine and dentistry. Future dentists detected more dysmorphic features in the face of the photographed child when compared to students of medicine. Interestingly, this sensitivity to abnormalities was found to noticeably increase with each subsequent year of study for dentistry students, while the opposite was observed for the stu dents of medicine. Importantly, a relationship was observed be tween the sensitivity to dysmorphic features and the general evaluation of the child in terms of non-medical aspects by the group of dentistry students. With the increase in the students’ skills to recognize dysmorphic features, the overall evaluation of the child tended to decrease. The results obtained indicate that the skills related to recognizing dysmorphic features are better in students of dentistry than in students of medicine. The sensitivity to abnormalities evidently increase with each subsequent year of study for dentistry students, while the opposite was observed for medical students.
    Źródło:
    Acta Neuropsychologica; 2020, 18(4); 425-436
    1730-7503
    2084-4298
    Pojawia się w:
    Acta Neuropsychologica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    DIAGNOSIS OF CHILDREN WITH SANFILIPPO DISEASE – PSYCHOLOGICAL, SOCIAL AND MOTOR ASSESSMENT
    Autorzy:
    Anikiej-Wiczenbach, Paulina
    Rudnik, Agata
    Limanówka, Monika
    Wierzba, Jolanta
    Mański, Arkadiusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2137954.pdf
    Data publikacji:
    2020-11-20
    Wydawca:
    Fundacja Edukacji Medycznej, Promocji Zdrowia, Sztuki i Kultury Ars Medica
    Tematy:
    Bayley’s Scale III
    cognitive functioning
    rare disease
    qualitative research
    Opis:
    Sanfilippo disease (mucopolysaccharidosis, MPS IIIA) is one of the types of mucopolysaccharidosis associated with extensive neurological effects and somatic symptoms. The consequences of neurodegeneration and cognitive impairment are manifested in challenges with the daily functioning of patients who experience problems with communication and following instructions. The aim of this study was to assess the cognitive functioning of three patients with MPS IIIA and to find patterns of neurodegeneration and to make their environment more friendly. Three boys (from 5.5 to 7 years) with MPS IIIA participated in the study. Each participant attended two meetings, and his functioning was assessed by three independent person (using two-way mirror). We used Bayley’s Scale III with some modifications. Interviews with parents were also included. The communication of patients was limited to some vocalizations. Patients presented instrumental use of items, but not all of them were able to repeat actions after diagnostician or presented object permanence. The results showed that the cognitive functioning of participants was significantly hindered by problems related to motor dysfunction, hyperactivity, and ataxia. The psychological data was collated with medical results. This study allows indicating new sources giving the possibility of child phenotype variability and to create specific interventions in the field of psychological therapy for patients with MPS IIIA and their families.
    Źródło:
    Acta Neuropsychologica; 2020, 18(4); 525-535
    1730-7503
    2084-4298
    Pojawia się w:
    Acta Neuropsychologica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-6 z 6

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies