Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Litwin, Barbara" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-4 z 4
Tytuł:
Rozwój przestrzenny miasta Chełma w okresie międzywojennym – historia powstania „Nowego Miasta”
The Spatial Development of Chełm in the Inter-war Period − the History of the Establishment of „New Town”
Autorzy:
Litwin, Barbara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1945483.pdf
Data publikacji:
2007
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
Chełm
dzielnica „Nowe Miasto”
architektura i urbanistyka
XX-lecie międzywojenne
“New Town” housing estate
architecture and urban planning
twenty years in the inter-war period
Opis:
After the First World War Chełm was an abandoned and destroyed town. It had gone through similar vicissitudes as many towns and small towns of the former Russian partition. In the inter-war period Chełm was the seat of local administration and a housing estate with a new urban structure was built there, the facts that considerably affected the economic development of the town in the inter-war period. In the years of 1928-1939 a big investment was carried out in Chełm, the urban plan called “New Town”. This paper discusses the history and construction of the railway housing estate in Chełm, the largest investment of the inter-war period in eastern Poland. Today it has been written in the register of monuments as an interest architectonic urban planning. The backdrop has been outlined mainly on the basis of press articles. They show how local communities from Chełm and its authorities was committed during the construction. The historical part of the paper shows the rank and grand scale of the new initiative. The conception and plan of urban planning are presented on the basis of the design of the “Head Office” of 1926 whose authors were the architects Adam Kuncewicz and Adam Paprocki. The blueprint of the construction is a starting point for the analysis and evaluation of architectonic and urban planning values. The paper includes also the third architect Henryk Gay who designed the main building for administration. The text of the paper outlines the character of urban planning and describes particular types of buildings, draws the attributes of national style, and in particular marks the presuppositions of manor style. It is an attempt to explain the idea of the town-garden in Polish urban planning and to transplant it onto eastern territories. The urban and architectonic design that was carried out in Chełm is an interesting example of the national style (manor style) in its approach to towns-gardens.
Źródło:
Roczniki Humanistyczne; 2007, 55, 4; 51-90
0035-7707
Pojawia się w:
Roczniki Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Smart photonic guidance system for road safety
Autorzy:
Litwin, Dariusz
Czyżewski, Adam
Galas, Jacek
Kryszczyński, Tadeusz
Wikliński, Piotr
Rymsza, Barbara
Kornalewski, Leszek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1841235.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
road safety
intersection geometry
path of driving
lane designation
traffic lights
bezpieczeństwo drogowe
geometria skrzyżowania
tor jazdy
oznaczenie pasa ruchu
sygnalizacja świetlna
Opis:
Despite the rapid and continuous progress in the construction of vehicles and accompanying improving road infrastructure, the road safety issue remains very serious. Especially, it concerns intersections and road junctions where nearly 30% of road accidents take place. The paper is focused on a new intelligent path displaying suport system to be installed on intersections of complex geometry combined with multiphase traffic lights. It consists of optical projection of two different horizontal signs, i.e. strips designating lanes for the green-light directions and perpendicular blocking lines for the red-light directions.
Źródło:
Transport Problems; 2020, 15, 4, cz. 1; 49-56
1896-0596
2300-861X
Pojawia się w:
Transport Problems
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Selected case studies regarding research-based education in the area of machine and civil assemblies
Wybrane zagadnienia edukacji opartej na badaniach naukowych dotyczących złożeń stosowanych w inżynierii mechanicznej i lądowej
Autorzy:
Wdowik, Roman
Litwin, Paweł
Bełzo, Artur
Borowiec, Artur
Magdziak, Marek
Ciecińska, Barbara
Markopoulos, Angelos
Azarhoushang, Bahman
Hojati, Faramarz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31232961.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Politechnika Rzeszowska im. Ignacego Łukasiewicza. Oficyna Wydawnicza
Tematy:
research-based education
assemblies
mechanical engineering
civil engineering
edukacja oparta na badaniach naukowych
złożenia
inżynieria mechaniczna
inżynieria lądowa
Opis:
The paper presents selected case studies in the area of research and teaching activities focused on technical assemblies. The aim of the work is to discuss the current trends in assembly-related research activities in partner universities of the EDURES project and to present teaching methodology related to the research. Due to the great importance of research-based education for innovative teaching methodology, research utilization into teaching process is addressed in the paper as a priority of modern teaching, which uses digital platforms and is focused on fast dissemination of the research results among both researchers and higher education students.
Artykuł przedstawia wybrane zagadnienia dotyczące problematyki złożeń w obszarze badań i nauczania. Celem pracy jest przedstawienie bieżących trendów badawczych dotyczących złożeń, które istnieją w uczelniach partnerskich projektu EDURES i metodyki nauczania w tym zakresie. W artykule podkreślono duże znaczenie edukacji opartej na badaniach naukowych oraz wykorzystania różnych platform cyfrowych i szybkiego upowszechniania wyników badań zarówno wśród badaczy jak i studentów uczelni wyższych.
Źródło:
Technologia i Automatyzacja Montażu; 2023, 1; 44-53
2450-8217
Pojawia się w:
Technologia i Automatyzacja Montażu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Research-based technology education - the EDURES partnership experience
Edukacja oparta o wyniki badań - doświadczenie partnerów projektu EDURES
Autorzy:
Wdowik, Roman
Magdziak, Marek
Dzierwa, Andrzej
Ciecińska, Barbara
Podulka, Przemysław
Litwin, Jolanta
Bełzo, Artur
Borowiec, Artur
Nazarko, Piotr
Wiater, Agnieszka
Markopoulos, Angelos
Hojati, Faramarz
Azarhoushang, Bahman
Pushchak, Iryna
Romanini, Mariaelena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31232974.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Politechnika Rzeszowska im. Ignacego Łukasiewicza. Oficyna Wydawnicza
Tematy:
research-based education
technology
digitalization
edukacja oparta o wyniki badań
technologia
digitalizacja
Opis:
The paper presents the state regarding practices in teaching at partner universities of the EDURES project and current approaches supporting research-based education. It also presents the needs of various groups of stakeholders formulated on the basis of survey results. Moreover, the paper proposes tools and strategies which are useful if research results are implemented in teaching programmes at technical universities (research-based lectures, e-learning, web portal methodologies, wizards, etc). It is finally stated that research-results implementation into teaching processes is possible by the use of various tools and approaches proposed by the EDURES partnership and has the potential to be appreciated by students, academics and external stakeholders.
Artykuł przedstawia opis zagadnienia dotyczącego nauczania opartego o wyniki badań oraz aktualnie stosowane praktyki partnerów projektu EDURES. Przedstawiono potrzeby interesariuszy na podstawie wyników ankiet. Przedstawiono także narzędzia i strategie użyteczne podczas wdrażania wyników własnych badań w programach nauczania na uczelniach technicznych (wykłady oparte na wynikach badań, e-learning, metodyka portalu badawczego, narzędzia internetowe). Należy stwierdzić, że wdrażanie wyników badań w procesach nauczania jest możliwe przez zastosowanie różnych narzędzi i w oparciu o różne strategie, które zostały opracowane w ramach projektu EDURES i mogą być potencjalnie docenione przez studentów, akademików i zewnętrznych interesariuszy.
Źródło:
Technologia i Automatyzacja Montażu; 2023, 3; 45-56
2450-8217
Pojawia się w:
Technologia i Automatyzacja Montażu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-4 z 4

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies