Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Lipowska, Paulina" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Krajobrazy Torunia w projektach filmów fabularnych
Landscapes of Toruń in projects of feature films
Autorzy:
Podgórski, Zbigniew
Lipowska, Paulina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/87696.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Geograficzne
Tematy:
krajobraz miejski
promocja
product placement
atrakcja turystyczna
przestrzeń filmowa
urban landscape
promotion
tourist attraction
film space
Opis:
Treść artykułu nawiązuje do wykorzystania krajobrazu jako cennego i rozpoznawalnego produktu turystycznego. Celem opracowania jest identyfikacja krajobrazów staromiejskiej części Torunia wyeksponowanych w projektach filmów fabularnych oraz wskazanie sposobów ich wykorzystania w promocji Miasta. Odniesiono się także do idei tego sposobu reklamy, czyli zagadnienia product placement. W części empirycznej przedstawiono wyniki badań analitycznych przeprowadzonych w latach 2014-2015, dotyczących popularyzowania wybranych składników krajobrazu miejskiego Torunia, uznawanych powszechnie za istotne walory przyrodnicze i kulturowe. Na podstawie analizy treści nakręconego w Toruniu serialu telewizyjnego ustalono, które składniki krajobrazu miejskiego wykorzystano do promocji miasta, a następnie określono czas, okoliczności i formę ekspozycji tych elementów krajobrazu. W konkluzji podkreślono, że takie wykorzystanie składników krajobrazu w promocji miasta przyczynia się do wzrostu jego rozpoznawalności, służy budowaniu całościowego produktu turystycznego – stymuluje rozwój turystyki filmowej.
This article investigates the use of landscape as a valuable and recognizable tourist product. The aim of the article is to identify the landscapes of the old town part of Toruń exposed in selected projects of feature films and an indication of how to use them in the promotion of the City. Furthermore, the article focuses on the idea of advertising, through product placement. The empirical part presents the results of analytical research carried out in 2014-2015 on the promotion of selected components of the urban landscape of Toruń, which is widely recognised as having significant natural and cultural values. Based on the analysis of the content of the TV series shot in Toruń, it was determined which of the urban landscape components were used for the promotion of the city, and then determined the time, circumstances, and the form of exposure of these landscape elements. In conclusion, it was emphasized that such use of landscape components in the promotion of the city increases recognition, serves to build a holistic tourist product – it stimulates the development of film tourism.
Źródło:
Prace Komisji Krajobrazu Kulturowego; 2018, 40 (2); 47-69
1896-1460
2391-5293
Pojawia się w:
Prace Komisji Krajobrazu Kulturowego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Bilingual advantage? Literacy and phonological awareness in Polish-speaking early elementary school children learning English simultaneously
Autorzy:
Pawlicka, Paulina
Lipowska, Małgorzata
Jurek, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2137706.pdf
Data publikacji:
2018-03-28
Wydawca:
Fundacja Edukacji Medycznej, Promocji Zdrowia, Sztuki i Kultury Ars Medica
Tematy:
bilingual education
extensive literacy training
reading efficiency
Opis:
In most studies, paired bilingual programs turned out to be more effective in L2 (usually English) literacy acquisition than other types of programs. L1 reading proficiency was shown to foster second language reading acquisition across many languages. However, little is known about L1 reading acquisition in bilingual programs. The study examines the effect of a paired-bilingual education program conducted in Polish (L1) and English (L2) on word reading fluency in Polish as L1 after an average of 1 and 2.5 years of literacy training. 61 Polish children obtaining Polish-only literacy training and 54 children obtaining the paired-bilingual Polish-English literacy training completed word and pseudoword reading and onset-rhyme (rhyme production) and phoneme awareness (phoneme deletion and phonemic differentiation) tasks in Polish. Also Rapid Automatized Naming (RAN) and English (L2) word fluency were tested. A strong main effect of the literacy level was observed, pointing to a progressive tendency in reading efficiency in both groups of children. Moreover, a significant interaction between the group and literacy level was documented. Beginner readers (after one year of literacy instruction) from the monolingual literacy group showed a higher word reading proficiency than students from the paired-bilingual. However, after two and a half years of literacy training children from the paired-bilingual group achieved significantly higher results in Polish word reading than their peers from the monolingual group. Phonological awareness predicted reading fluency in both groups, but no significant differences between the groups were found suggesting other predictors to be responsible for the bilingual group’s advantage.
Źródło:
Acta Neuropsychologica; 2018, 16(1); 27-46
1730-7503
2084-4298
Pojawia się w:
Acta Neuropsychologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies