Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Lipińska, Maria" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-7 z 7
    Tytuł:
    The Metaverse as a promise of a bright future? Social interactions in a world of isolation. 12 March 2022, online workshop; 29th IEEE Conference on Virtual Reality + 3D User Interfaces
    Autorzy:
    Lipińska, Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/16648181.pdf
    Data publikacji:
    2023-10-17
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Komunikacji Społecznej
    Tematy:
    metaverse
    communication
    user interfaces
    online communication
    Opis:
    Report from the conference organized at the University of Warsaw on 12 March 2022.    
    Źródło:
    Central European Journal of Communication; 2023, 16, 1(33); 165-169
    1899-5101
    Pojawia się w:
    Central European Journal of Communication
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Przesłanki budowy systemu zewnętrznego recenzowania jakości kształcenia w polskich uczelniach
    Conditions for Organization an External Ouality Review System in Polish Higher Education
    Autorzy:
    Wnuk-Lipińska, Elżbieta
    Wójcicka, Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1366412.pdf
    Data publikacji:
    2016-01-20
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Opis:
    Centrum Badań Polityki Naukowej i Szkolnictwa Wyższego przy Uniwersytecie Warszawskim zostało wytypowane przez Ministerstwo Edukacji Narodowej do koordynacji tematu, którego realizacja miała doprowadzić do sformułowania propozycji alternatywnych rozwiązań problemu oceny jakości kształcenia w polskim szkolnictwie wyższym oraz struktur organizacyjnych, w których ów proces miałby się dokonywać. Prezentowane w tym artykule założenia do utworzenia instytucji zajmującej się problemem jakości kształcenia na szczeblu krajowym powstały w wyniku realizacji projektu sponsorowanego przez EC/TEMPUS w roku akademickim 1994/95. W trakcie realizacji projektu wykorzystano różne materiały i formy gromadzenia danych. Za punkt wyjścia przyjęto analizę stanu szkolnictwa wyższego w Polsce oraz przyjętych po 1989 r. rozwiązań legislacyjnych: ustaw, uchwał, a także dokumentów określających wewnętrzne zasady funkcjonowania uczelni. W kwestiach nie uregulowanych w ustawach informacji o uczelniach dostarczały statuty oraz inne dokumenty: regulaminy studiów, zarządzenia, uchwały itp. Jako ważne źródło informacji potraktowane zostały spotkania, seminaria oraz konferencje krajowe i zagraniczne, poświęcone różnym aspektom zapewniania jakości kształcenia na poziomie instytucji szkolnictwa wyższego bądź kierunków studiów. Próbę określenia poziomu zaangażowania polskich uczelni w proces samooceny jakości kształcenia podjęto na podstawie badań ankietowych, którymi zostały objęte uczelnie podległe Ministerstwu Edukacji Narodowej, akademie medyczne oraz niepaństwowe szkoły wyższe. Do opisu sytuacji w polskich uczelniach wykorzystano ponadto wyniki badań ankietowych przeprowadzonych w 1993 r. przez Centrum Badań Polityki Naukowej i Szkolnictwa Wyższego Uniwersytetu Warszawskiego na reprezentacyjnej próbie nauczycieli akademickich. Badania dotyczyły strategii przystosowawczych uczelni do zmian ustrojowych zachodzących w naszym kraju. Projekt zrealizowano we współpracy z przedstawicielami polskiego środowiska akademickiego, a także ekspertami - realizatorami oraz twórcami systemów oceny jakości kształcenia w szkolnictwie wyższym Francji, Holandii i Wielkiej Brytanii (Anglia i Szkocja).
    The Centre for Science Policy and Higher Education at University of Warsaw was singled out by the Ministry of National Education - as the Polish co-ordinating institution - to investigate a subject whose realization will lead to the formulation of alternative Solutions to the problem of quality evaluation in Polish higher education and the organizational structures in which this process would take place. The following attempt to formulate the terms of reference for establishment of an institution responsible for quality of higher education at the national level is the result of realization of a project which received an ECATEMPUS grant for the 1994/95 academic year. Realization of the project was based on various materials and forms of data collection. The starting point taken was an analysis of the condition of higher education and legislation passed in Poland after 1989 - acts, resolutions and documents determining the internal operating procedures of higher education institutions. The basic source of information about higher education institutions in questions not regulated in the Higher Education Act consisted of statutes as well as other documents - rules and regulations of studies, ordinances, resolutions, etc. An important source of information were meetings, seminars and national and foreign conferences devoted to various aspects of quality assurance at the institution or faculty levels. Two seminars also constituted successive stages of the project completion. Questionnaire surveys were made of institutions under the Ministry of National Education, medical schools and non-state higher education institutions in an attempt to determine the degree of involvement of Polish higher education institutions in the self- -assessment. In addition, the results of questionnaire surveys carried out in 1993 by the Centre for Science Policy and Higher Education on a representative sample of academic teachers were used in the description of the situation in Polish higher education institutions. The studies concerned the adaptation strategies in place in Polish higher education institutions. The project was realized in co-operation with representatives of the Polish academic community and with experts - realizers and authors of higher education quality assessment systems in France, the Netherlands and Great Britain (England and Scotland).
    Źródło:
    Nauka i Szkolnictwo Wyższe; 1995, 2, 6; 60-84
    1231-0298
    Pojawia się w:
    Nauka i Szkolnictwo Wyższe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Uniwersytet w warunkach kształcenia masowego
    The University in Conditions of Mass Education, Research Findings
    Autorzy:
    Wójcicka, Maria
    Wnuk-Lipińska, Elżbieta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1366831.pdf
    Data publikacji:
    2016-01-22
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Opis:
    Artykuł zawiera wyniki badań przeprowadzonych w połowie 1997 r. na Uniwersytecie Warszawskim. Na ich podstawie podjęto próbę określenia, w jakim zakresie potoczna wiedza na temat różnic występujących między jakością kształcenia na studiach odpłatnych i nieodpłatnych odnosi się do rzeczywistości akademickiej Uniwersytetu Warszawskiego. Jakość rozpatrywana była w relacji do szeroko rozumianych warunków, w jakich konkretyzuje się proces kształcenia. Przeprowadzone badania wskazują, iż przy takim podejściu w objętej obserwacją uczelni różnice między trybem studiów odpłatnych i nieodpłatnych są mniej wyraźne, niż zwykło się sądzić. Tam gdzie występuje zróżnicowanie poglądów studentów w omawianych kwestiach, odnotowujemy silniejszy wpływ kierunku niż trybu studiów. Trzeba jednak podkreślić, że do badań wybrano 8 kierunków i wszystkie obserwacje prezentowane w artykule dotyczą tylko tak zdefiniowanej populacji.
    The article contains the findings of studies conducted in the middle of 1997 at the University of Warsaw. Their purpose was to determine to what degree common knowledge about differences between the quality of education in tuition and tuition-free studies is consistent with academic reality at the University of Warsaw. Quality was examined in relation to the broadly understood conditions in which the educational process takes place. From the studies it may be concluded that with such an approach, the differences between tuition and tuition-free studies at the university in question are not as distinct as commonly assumed. Where students’ views differ in these questions, we note a stronger influence of the faculty than the form of studies. It must be emphasised, however, that 8 fields of studies were selected for study and all of the findings presented in the article concern only this population.
    Źródło:
    Nauka i Szkolnictwo Wyższe; 1997, 2, 10; 51-64
    1231-0298
    Pojawia się w:
    Nauka i Szkolnictwo Wyższe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The prevalence of incidental findings in computed tomography of the head in Pediatric Emergency Department
    Autorzy:
    Lipińska, Justyna
    Lipiński, Łukasz
    Kopeć, Izabela
    Kowalczuk, Maria
    Woźniak, Magdalena Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/40555844.pdf
    Data publikacji:
    2024-06-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
    Tematy:
    head CT incidental findings
    pediatric ED
    pediatric head CT
    Opis:
    Introduction and aim. Computed tomography (CT) is the first imaging modality in the evaluation of children in case of patients with head injury in pediatric Emergency Departments (EDs). Radiological CT reports include not only lesions that are the main cause of the child’s complaints but also incidental findings. The objective of this study is to assess incidental findings observed in children who were admitted to the ED and had the head CT performed. Material and methods. This retrospective, cross-sectional study enrolled 644 children under the age of 18, from 1st January 2021 to 31st June 2021. Each child could have had one or more incidental findings in CT. Results. Among all CT studies, incidental findings were found in 279 out of 644 (43.32%) cases, of which 73 (11.34%) had both lesions detected incidentally and related to the trauma. Conclusion. Head CT is an incredibly useful tool in the assessment of some head emergencies. However, evaluation of the prevalence of incidental findings is difficult. Most of them require no specific further investigation. Pediatricians, who order CTs in children, must be prepared to interpret and communicate findings to families and introduce treatment in necessary situations.
    Źródło:
    European Journal of Clinical and Experimental Medicine; 2024, 22, 2; 275-278
    2544-2406
    2544-1361
    Pojawia się w:
    European Journal of Clinical and Experimental Medicine
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Badania doboru metody oceny zmian wartości odrżywczej białka, zachodzących pod wpływem ogrzewania
    Assesment of methods of evaluating the nutritional value of heat processed protein foods
    Autorzy:
    Szkiłłądziowa, Wiesława
    Szklarska-Cygańska, Romualda
    Kakowska-Lipińska, Izabella
    Szwedowicz, Iwona
    Rakowska, Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1835697.pdf
    Data publikacji:
    1974
    Wydawca:
    Instytut Rozrodu Zwierząt i Badań Żywności Polskiej Akademii Nauk w Olsztynie
    Opis:
    Przeprowadzono ocenę zmian wartości odżywczej białka kilku wybranych produktów spożywczych poddanych ogrzewaniu. Zastosowano następujące metody: biologicną NPUst (jako punkt odniesienia), mikrobiologiczną i chemiczną do oznaczenia zawartości przyswajalnej formy metioniny i lizyny. Stwierdzone wysokie współczynniki korelacji otrzymanych wyników (od 0,87 do 0,92) wskazują, że przy zastosowaniu prostych i mniej kosztownych metod można śledzić zmiany wartości odżywczej białka, zachodzące pod wpływem procesów termicznych stosowanych w przetwórstwie żywności.
    Źródło:
    Roczniki Technologii i Chemii Żywności; 1974, 24, 1; 45-52
    0080-374X
    Pojawia się w:
    Roczniki Technologii i Chemii Żywności
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Can medical staff have visible tattoos? A survey study among students
    Autorzy:
    Paprocka-Lipińska, Anna
    Majeranowski, Alan
    Drozd-Garbacewicz, Małgorzata
    Mazanek, Małgorzata
    Hebdzińska, Maria
    Styszko, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/895813.pdf
    Data publikacji:
    2020-01-09
    Wydawca:
    Gdański Uniwersytet Medyczny
    Tematy:
    health care professionals
    visible tattoos
    dress code
    Opis:
    Background: Tattoo is becoming a more and more common form of body decoration of people from representatives of various professions.The aim of this study was: what is the opinion of university students about medical staff having visible tattoos. Material and methods: The study was conducted among the students of four universities in Gdańsk. The questionnaire contained questions about the acceptance of visible tattoos in people working in medical professions. The respondents were also asked about their attitudes to tattoos as a form of body decoration and whether they had tattoos themselves. The statistical analysis was performed using IBM SPSS Statistics 25 software. Results: Filled-in questionnaires were obtained from 676 respondents, including 477 students of the medical university and 199 students of non-medical universities. The students who have tattoos themselves accept visible tattoos in healthcare professionals to a significantly greater extent (92%) than those who do not have tattoos, but the acceptance of visible tattoos in healthcare professionals in this group turned out to be very high too (75%). The respondents most readily accepted a visible tattoo on the skin of a laboratory diagnostician (75%). Conclusions: University students, regardless of their university profile, consider a visible tattoo as a completely acceptable phenomenon in healthcare professionals.
    Źródło:
    European Journal of Translational and Clinical Medicine; 2019, 2, 2; 23-26
    2657-3148
    2657-3156
    Pojawia się w:
    European Journal of Translational and Clinical Medicine
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    How short RNAs impact the human ribonuclease Dicer activity: putative regulatory feedback-loops and other RNA-mediated mechanisms controlling microRNA processing
    Autorzy:
    Koralewska, Natalia
    Hoffmann, Weronika
    Pokornowska, Maria
    Milewski, Marek
    Lipinska, Andrea
    Bienkowska-Szewczyk, Krystyna
    Figlerowicz, Marek
    Kurzynska-Kokorniak, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1038739.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Biochemiczne
    Tematy:
    ribonuclease Dicer
    miRNA processing
    regulatory RNAs
    regulation of Dicer activity
    regulatory feedback-loops
    Opis:
    Ribonuclease Dicer plays a pivotal role in RNA interference pathways by processing long double-stranded RNAs and single-stranded hairpin RNA precursors into small interfering RNAs (siRNAs) and microRNAs (miRNAs), respectively. While details of Dicer regulation by a variety of proteins are being elucidated, less is known about non-protein factors, e.g. RNA molecules, that may influence this enzyme's activity. Therefore, we decided to investigate the question of whether the RNA molecules can function not only as Dicer substrates but also as its regulators. Our previous in vitro studies indicated that the activity of human Dicer can be influenced by short RNA molecules that either bind to Dicer or interact with its substrates, or both. Those studies were carried out with commercial Dicer preparations. Nevertheless, such preparations are usually not homogeneous enough to carry out more detailed RNA-binding studies. Therefore, we have established our own system for the production of human Dicer in insect cells. In this manuscript, we characterize the RNA-binding and RNA-cleavage properties of the obtained preparation. We demonstrate that Dicer can efficiently bind single-stranded RNAs that are longer than ~20-nucleotides. Consequently, we revisit possible scenarios of Dicer regulation by single-stranded RNA species ranging from ~10- to ~60-nucleotides, in the context of their binding to this enzyme. Finally, we show that siRNA/miRNA-sized RNAs may affect miRNA production either by binding to Dicer or by participating in regulatory feedback-loops. Altogether, our studies suggest a broad regulatory role of short RNAs in Dicer functioning.
    Źródło:
    Acta Biochimica Polonica; 2016, 63, 4; 773-783
    0001-527X
    Pojawia się w:
    Acta Biochimica Polonica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-7 z 7

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies