Autor: Leppert, Roman - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Tożsamość jako zadanie – narracja emancypacyjna
Identity as a Task – Eman-cipatory Narrative
Autorzy:: Leppert, Roman
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/15840931.pdf
Data publikacji:: 2018-09-15
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: youth
psychosocial condition
identity
youth rebellion
Opis:: At the basis of the distinguished narrative regarding identity as a task there is the emancipatory interest, distinguished by J. Habermas, constitutive for cognition. Referring to the results of the study on the psychosocial condition of the youth, the author formulates a hypothesis which claims that in the case of the studied group, we are dealing with a generation of potential frustrates (or the deficitof existential rebellion).
Źródło:: Studia Edukacyjne; 2018, 49; 107-120
1233-6688
Pojawia się w:: Studia Edukacyjne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Joanna Minta (2016). Tranzycje w konstruowaniu karier przez młodych dorosłych. Przesłania dla poradnictwa. Wrocław: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej we Wrocławiu, ss. 295
Joanna Minta (2016). Transitions in constructing careers by young adults. Messages for counselling. Wrocław: Scientific Publishing House of the University of Lower Silesia in Wrocław, pp. 295
Autorzy:: Leppert, Roman
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/686521.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Źródło:: Studia Poradoznawcze; 2017, 6
2450-3444
Pojawia się w:: Studia Poradoznawcze
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: The Teacher as an Adaptive Technician, a Reflective Practician and a Transformative Intellectual (an Attempt at the Outline of the Problem Field)
Autorzy:: Leppert, Roman
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2054163.pdf
Data publikacji:: 2020
Wydawca:: Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:: teacher
adaptive technician
reflective practician
transformative intellectual
problem field
pulsating categories
Opis:: By referring to the recently emerged ways of thinking about the teacher as an adaptive technician, a reflective practician and a transformative intellectual, the author outlines the problem field (as understood by Henry A. Giroux) where he specifies the pulsation of ten categories which make up this field.
Źródło:: Przegląd Pedagogiczny; 2020, 2; 101-110
1897-6557
Pojawia się w:: Przegląd Pedagogiczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: O potrzebie i niemożności kształtowania tożsamości młodzieży w epoce proteuszowej
Autorzy:: Leppert, Roman
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/544322.pdf
Data publikacji:: 2011
Wydawca:: Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Źródło:: Przegląd Pedagogiczny; 2011, 1; 174-179
1897-6557
Pojawia się w:: Przegląd Pedagogiczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Prof. dr hab. Bogusław Śliwerski Doktorem Honoris Causa Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Professor Bogusław Śliwerski becomes Doctor Honoris Causa of the Kazimierz Wielki University
Autorzy:: LEPPERT, ROMAN
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/556244.pdf
Data publikacji:: 2016-12-01
Wydawca:: Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Edukacji Międzykulturowej i Badań nad Wsparciem Społecznym.
Źródło:: Multicultural Studies; 2016, 2; 129-133
2451-2877
Pojawia się w:: Multicultural Studies
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Edukacja – inkluzja – różnice . Kwestie ważne dla „pedagogicznej pamięci”
Education – Inclusion – Differences. Issues Important for “Pedagogical Memory”
Autorzy:: Leppert, Roman
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2170094.pdf
Data publikacji:: 2014-04-30
Wydawca:: Wydawnictwo Adam Marszałek
Źródło:: Kultura i Edukacja; 2014, 2(102); 215-222
1230-266X
Pojawia się w:: Kultura i Edukacja
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: List Redaktorów Naczelnych czasopism naukowych wydawanych pod patronatem Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN do Posłów Sejmu RP z dnia 31.10.2017 r.
Autorzy:: Dudzikowa, Maria
Kwiatkowska, Henryka
Śliwerski, Bogusław
Theiss, Wiesław
Konopczyński, Marek
Jamrożek, Wiesław
Leppert, Roman
Horowski, Jarosław
Syrek, Ewa
Stępkowski, Dariusz
Pasierbek, Wit
Korzeniecka-Bondar, Alicja
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/600941.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet w Białymstoku. Wydział Pedagogiki i Psychologii
Źródło:: Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN; 2017, 2
2353-7914
Pojawia się w:: Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Informacja