Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Laddach, Agnieszka" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    Credo i kultura. Rzeczywistość wiary w dobie postmodernizmu
    The Creed and the Culture. The Phenomenon of Faith in the Postmodern Era
    Autorzy:
    Laddach, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/551382.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Wydawnictwo Bernardinum
    Tematy:
    wiara
    credo
    kultura
    postmodernizm
    kreacja
    Opis:
    Przeżywany w Kościele rzymskokatolickim rok wiary zwrócił uwagę na jej rolę. Zestawienie refleksji na ten temat oraz określenie funkcji kultury prowadzi do interesujących wniosków: po pierwsze wiara, podobnie jak kultura, wpisuje się w potrzebę ludzkiego samookreślenia; po drugie, procesualne postrzeganie ludzkiego życia domaga się określenia wzajemnych oddziaływań między credo i kulturą. Następnie autorka artykułu stawia pytanie o kształt dwóch omawianych zjawisk w kontekście rzeczywistości ponowoczesnej, czyli czasów obecnych, aby w dalszej części zastanowić się nad ich przyszłością. W zakończeniu podsumowuje, iż wiara jako taka jest wpisana w człowieczeństwo. Zmianie mogą ulec jedynie przedmioty wiary. Natomiast kultura – także postmodernistyczna – wciąż pozostaje żywym, dynamicznym aktem kreacji.
    Źródło:
    Studia Pelplińskie; 2014, 47; 207-216
    0239-4456
    Pojawia się w:
    Studia Pelplińskie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Katechetyczna rola kultury w świetle naukowej twórczości ks. Janusza Stanisława Pasierba
    The religious role of culture in the scientific writings by Fr. Janusz Stanisław Pasierb
    Autorzy:
    Laddach, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/626806.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Gdański. Wydział Filologiczny
    Tematy:
    katechetycza rola
    kultura
    naukowa twórczość
    polski historyk sztuki i kultury
    ks. J.S. Pasierb
    walor dydaktyczny
    katedra
    transcendentna funkcja
    refleksja nad wiarą
    The religious role
    culture
    the scientific writings
    polish historian of art and culture
    Fr. Janusz Stanisław Pasierb
    the educational value
    the cathedral
    the transcendent function
    the reflection on faith
    Opis:
    Artykuł dotyczy zagadnienia kultury jako źródła teologicznych oraz katechetycznych implikacji tego faktu. Tekst został napisany w oparciu o naukową refleksję znakomitego polskiego historyka sztuki i kultury, Janusza St. Pasierba. Autorka analizuje walor dydaktyczny kultury na przykładzie katedry, odnosząc się m.in. do potrzeby ciągłej aktywizacji ucznia. Następnie odnosi się do transcendentnej funkcji kultury, która wykracza poza to, co ludzkie, stając się tym samym przyczynkiem do refleksji nad wiarą. Całość wieńczy krótkie podsumowanie.
    The article discusses about the culture as source of theological and catechetical implications of this fact. The text was written on the basis of a scientific reflection made by polish historian of art and culture, Janusz St. Pasierb. The author analyzes the educational value of culture basing on multiply examples e.g, the cathedral. By the above she underlines the permanent need of activatiing students. Afterwards she refers to the transcendent function of culture that goes beyond what is human, becoming the contribution to the reflection on faith. The whole is crowned with a short summary.
    Źródło:
    Język - Szkoła - Religia; 2014, 9, 1; 68-75
    2080-3400
    Pojawia się w:
    Język - Szkoła - Religia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kultura słowa mówionego jako element życia codziennego na ziemiach polskich w dobie baroku
    Culture of the spoken word as a part of daily life in the Polish lands in the Baroque era
    Autorzy:
    Laddach, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/968357.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Opis:
    The article presents the forms of occurrence of the words spoken in everyday life in the Baroque period. It analyzes the Baroque thought of rhetoric, post-Tridentine way of proclaiming the Word of God, speech in the service of politics. In the next part the article refers to the word as a communication tool and a means of experiencing everyday life. The last section presents the function of migrants, who have included knowledge of the world in his short stories. All posts represent the activity of speakers in the Polish Kingdom. End presents a brief synthesis of the culture of the spoken word in the context of analyzed space-time.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Historica; 2014, 93
    0208-6050
    2450-6990
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Historica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    U progu przemian w organizacji nauki. Pytanie o zasadność istnienia opozycji humanistyki i nauk matematyczno-przyrodniczych
    Before changes in the organization of Science and Humanities. Question about an existence’s right of the opposition Humanities and Mathematics-Natural Sciences
    Autorzy:
    Laddach, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/442294.pdf
    Data publikacji:
    2019-06-28
    Wydawca:
    Towarzystwo Wiedzy Powszechnej w Szczecinie
    Tematy:
    Wilhelm Dilthey
    Marian Grabowski
    nauka
    humanistyka
    korelacja.
    science
    humanities
    correlation
    Opis:
    W artykule poruszono problem uprawiania nauki i jej organizacji w kontekście różnych dyscyplin i dziedzin. Punktem wyjścia do refleksji stał się podział zasugerowany przez Wilhelma Diltheya na nauki humanistyczne i matematyczno-przyrodnicze. Następnie przedstawiono dwa wybrane interdyscyplinarne przykłady problemów badawczych, które są aktualne na świecie, w tym w Polsce. Wymieniono sylwetki wybranych naukowców, ze szczególnym uwzględnieniem Mariana Grabowskiego jako osoby potwierdzającej kompatybilność naukowych dociekań z różnych dyscyplin. We wnioskach wskazano na pozytywne i negatywne aspekty łamania opozycyjnego podziału nauki.
    The article shows problem of doing science in the context of its various fields. The starting point for reflection is a division by Wilhelm Dilthey on the humanities and mathematics-natural sciences. Then the article presents two selected examples of current research questions the world, including Poland. Text also presents selected researchers, with particular emphasis Marian Grabowski as a person confirming the compatibility of scientific inquiry in various fields of science. The findings indicate the positive and negative aspects of breaking the opposition division of science create by W. Dilthey.
    Źródło:
    Edukacja Humanistyczna; 2019, 1; 77-96
    1507-4943
    Pojawia się w:
    Edukacja Humanistyczna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The development of historical imagination on the example of an exercise addressed to first-year students of history at Nicolaus Copernicus University1
    Autorzy:
    Agnieszka Laddach, Agnieszka Laddach
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/951734.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    an imagination
    a teaching
    an interdisciplinarity
    field exercises
    a history
    Opis:
    December 12, 2016 a group of eleven first-year students of history organized at the Institute of History of Nicolaus Copernicus University in Toruń (Poland) participated in the field work carried out in the church Roman Catholic parish of St. Jacob the Apostle in Toruń. During a visit in the temple the students performed an exercised to draw their attention: generally to the role of the imagination in the practice of the historian’s research and training his own imagination in whole live. First, the authoress described a process of the exercise. Then she briefly pointed to the literature on the role of the imagination. Later she discussed the work that have arisen in the result of the exercise. Next she characterized the thoughts and impressions of students. She also outlinedthe importance of this exercise in a broader context. At the end she summed up the whole article.
    Źródło:
    Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; 2019, 16, 2
    2300-0422
    Pojawia się w:
    Kultura-Społeczeństwo-Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies