Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Kubiak, Hanna" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-6 z 6
    Tytuł:
    Narracje rodziców młodzieży z zaburzeniami psychicznymi
    Adolescents with Mental Disorders in their Parents Narratives
    Autorzy:
    Kubiak, Hanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1070832.pdf
    Data publikacji:
    2020-03-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    narratives
    adolescents with mental disorders
    parents
    developmental group
    Opis:
    The text is devoted to analyzing the narrative of parents of adolescents with mental disorders. Families in which young people with mental disorders are brought up are in a specifically difficult situation. Their basic assumptions regarding the safety of their existence are being undermined. They experience different emotions, usually to a large extent. Parents undergoing this special experience were offered to participate in a support group conducted with assumptions of existential and narrative psychology. The purpose of this text is to present and discuss research results, focusing on the analysis of parental narratives obtained in the described context. They concerned, among others, the adoption of psychiatric diagnosis, the relationship between parents and children, and parental identity.
    Źródło:
    Studia Edukacyjne; 2020, 56; 167-184
    1233-6688
    Pojawia się w:
    Studia Edukacyjne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Edukacja emocjonalna adolescentów – program profilaktyczny ukierunkowany na wspomaganie zdrowia psychicznego
    Autorzy:
    Kubiak, Hanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/951774.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    adolescence
    mental health
    emotional development
    Opis:
    Adolescence is a time of particular susceptibility to mental disorders. A programme aimed at facilitating emotional development in teenagers might be an important element of prophylactic psychopathology targeting young people. The activities proposed here are group activities and have several aims: to develop the ability to become self-aware regarding one's emotions and regulate their intensity; to foster an attitude of caring for oneself; and to teach problem-solving. What is of particular significance is shaping young people’s habits in being proactive in their personal development.
    Źródło:
    Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; 2016, 10, 2; 111-124
    2300-0422
    Pojawia się w:
    Kultura-Społeczeństwo-Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Bezsenność w okresie adolescencji – od diagnozy do edukacji i terapii
    Insomnia in adolescence: from diagnosis to education and therapy
    Autorzy:
    Kubiak, Hanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/44057194.pdf
    Data publikacji:
    2022-05-05
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    bezsenność
    młodzież
    zaburzenia snu
    insomnia
    adolescents
    sleep disturbance
    Opis:
    W artykule poruszono problematykę powszechnie występujących u adolescentów zaburzeń snu, ze szczególnym uwzględnieniem bezsenności. Jest to ważny problem, wpływający na jakość życia młodzieży we wszystkich aspektach związanych z rozwojem fizycznym, emocjonalnym, społecznym, także funkcjonowaniem w szkole. Celem tekstu jest omówienie kontekstu ryzyka, przyczyn i skutków bezsenności w populacji adolescentów. W ramach edukacji prozdrowotnej wskazuje się na potrzebę udzielania młodzieży pedagogicznego i psychologicznego wsparcia w zakresie świadomego dbania o jakość snu. Warto edukować młodzież, wskazując na przyczyny i skutki bezsenności, także w kontekście wiedzy na temat przebiegu procesów regulacji w organizmie w szerszym rozumieniu. Praca dotycząca problemu bezsenności obejmuje również uświadomienie sobie przeżywanych emocji i naukę ich regulowania.
    The article deals with the problems of sleep disorders common in adolescents, with particular emphasis on insomnia. It is as an important problem that affects the quality of life of young people in all aspects related to physical, emotional, social development, as well as functioning at school. The aim of the article is to discuss the context of the risk, causes and effects of insomnia in the adolescent population. As part of pro-health education, the need to provide pedagogical and psychological support to young people in the field of conscious care for the quality of sleep is emphasized. It is worth educating young people by indicating the causes and effects of insomnia, also in the context of knowledge about the course of regulatory processes in the body in a broader context. Working on insomnia also involves being aware of one's emotions and learning to regulate them.
    Źródło:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2022, 609(4); 17-34
    0552-2188
    Pojawia się w:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Metoda Video-feedback Intervention to promote Positive Parenting and Sensitive Discipline (VIPP-SD) w pracy terapeutycznej z rodzicami dzieci z grupy ryzyka rozwojowego
    The Method of Video-feedback Intervention to Promote Positive Parenting and Sensitive Discipline (VIPP-SD) in Therapeutic Work with Parents of Children in the Development Risk Group
    Autorzy:
    Kopeć, Danuta
    Kubiak, Hanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/15838130.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-29
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    Video-feedback Intervention to promote Positive Parenting and Sensitive Discipline (VIP-P-SD)
    attachment theory
    parental sensitivit
    coercion theory
    development risk of children
    mental disorders of children
    mental disorders of parents
    Opis:
    Video-feedback Intervention to promote Positive Parenting and Sensitive Discipline (VIPP-SD) is a therapeutic intervention based on video-feedback which aims to support positive parenting and sensitive parental discipline. It is a part of evidence-based therapeutic interventions, which means that the effectiveness of the training has been confirmedin rigorously planned and carried out studies of both the general population and various clinical groups. The theoretical framework for VIPP-SD is attachment theory and coercion theory. The basic principle of intervention is referring to family resources in the therapeutic work, primarily in situations in which the correct course of a child’s development can be disturbed by both biological and environmental factors. The article presents the aspects of the application of VIPP-SD in the following clinical groups: families with children at risk of improper development, families in which the functioning of parents creates the development risk for children, and the family environment as a risk factor for children’s development.
    Źródło:
    Studia Edukacyjne; 2018, 49; 315-333
    1233-6688
    Pojawia się w:
    Studia Edukacyjne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Critical comment on the paper „Five years of difficult experiences with the Act of the protection of animals used for scientific or educational purposes dated of January 15, 2015”
    Autorzy:
    Pietrzykowski, Tomasz
    Kalamarz-Kubiak, Hanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2008111.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    animal experimentation
    ethics
    law
    Directive EU
    Opis:
    The authors criticize the claims relating to the functioning of the National Committee on Ethical Review of Animal Research made in the paper „Five years of difficult experiences with the Act of the protection of animals used for scientific or educational purposes dated of January 15, 2015” published in „Nauka” (3/2020) relating to the functioning of the National Ethics Committee on Animal Experimentation. The comment proves many statements of that paper blatantly false given either statistical data or legal regulations. It includes the duties of the National Ethics Committee, right of non-governmental organizations to participate in administrative proceedings, conflict of interest, and the approach of the National Ethics Committee to appeals from the decisions made by local committees. The authors prove that the paper’s suggestions of the alleged misconduct by the National Ethics Committee on Animal Experimentation are ill-founded and result from the poorly understood legal situation as well as lack of reference to relevant empirical data.
    Źródło:
    Nauka; 2021, 1; 159-164
    1231-8515
    Pojawia się w:
    Nauka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Stymulowanie rozwoju percepcji słuchowej małych dzieci z mózgowym porażeniem
    The sense of „being different” that deaf-blind people, and people with weak vision have, in the physical and mental spheres of life
    Autorzy:
    Jakoniuk-Diallo, Anna
    Kubiak, Hanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/918044.pdf
    Data publikacji:
    2013-01-01
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    auditory perceptron
    children with cerebral palsy
    therapy
    Opis:
    The text tackles the issue of stimulation of auditory perception in small children with cerebral palsy. Parents and specialists are able to use different methods to enhance the communication competence of small children which takes into consideration various needs of the child stemming from different areas of its development. In text there are some propositions of exercises, which could be done in everyday situations and which are attractive for small children; the aim of them is to develop auditory perception.
    Źródło:
    Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2013, 1; 59-71
    2300-391X
    Pojawia się w:
    Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-6 z 6

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies