Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Kułakowska, Małgorzata" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    POLSKI UCZEŃ ODBIORCĄ BRYTYJSKICH POLITYK EDUKACYJNYCH – KONTEKST INSTYTUCJONALNY
    A POLISH PUPIL AS A RECIPIENT OF BRITISH EDUCATIONAL POLICIES – THE INSTITUTIONAL CONTEXT
    Autorzy:
    Kułakowska, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/580311.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    POLSCY UCZNIOWIE
    ANGLIA
    SZKOCJA
    EDUKACJA
    MNIEJSZOŚCI ETNICZNE
    POLISH PUPILS
    ENGLAND
    SCOTLAND
    EDUCATION
    ETHNIC MINORITIES
    Opis:
    Celem artykułu jest prezentacja kontekstu instytucjonalnego sytuacji polskich uczniów w brytyjskich szkołach, na terytorium Anglii i Szkocji. Przedstawione zostaną dane na temat liczebności polskich społeczności uczniowskich (oraz ich ograniczenia) na tle populacji szkolnych angielskiej i szkockiej. Podjęte zostaną analizy możliwych tendencji w przyszłości, na podstawie dostępnych statystycznych wskaźników. Prezentacja kontekstu instytucjonalnego obejmie również różnice w szkockim i angielskim systemie edukacji. Wyniki badań empirycznych dotyczących doświadczeń uczniów ze społeczności imigranckich zostaną uzupełnione refleksją nad wpływem, jaki mogło wywrzeć odmienne od angielskiego szkockie doświadczenie z wielokulturowością (a częściowo jego brak) na sytuację polskich uczniów w Szkocji i ich status jako mniejszościowej grupy etnicznej.
    The aim of the paper is to present the institutional context of the situation of Polish pupils in English and Scottish schools. The limitations of the available data on Polish communities are discussed in the context of the characteristics of school populations in England and Scotland. The potential future trends as well as the differences in the institutional settings which result from the devolution processes are also presented. Along with the results from research on the experiences of newly-arrived migrants, the article discusses the issue ofthe influence which different patterns of migration to England and Scotland in the last decades might have had on the reception of the Polish pupils in schools and their status as an ethnic minority group.
    Źródło:
    Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny; 2016, 42, 2 (160); 203-213
    2081-4488
    2544-4972
    Pojawia się w:
    Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    POLISH CHILDREN IN ENGLISH SCHOOLS. INSTITUTIONAL CHALLENGES AND SOLUTIONS
    Autorzy:
    Kułakowska, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/580325.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    POLISH PUPILS
    ENGLISH EDUCATION SYSTEM
    ENGLISH SCHOOLS
    EAL CHILDREN
    POLISH MIGRATION
    Opis:
    The paper discusses the current situation of Polish children in English schools, with the presentation of data available nationally as well as the results of a chosen local research project carried in London schools. The basic information on recent Polish migration is given, along with the description of the main tenets of the English education system. The factors which impact the educational well-being of Polish pupils are analysed, with the special emphasis put on the EAL management strategies and solutions. As there is no national data on educational achievements of Polish children, the results of EAL children as well as pupils from the Other White category are briefly presented and compared to the results of the White British and native English speakers’ groups. Finally, the role and the expectations of Polish parents are discussed.
    Źródło:
    Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny; 2014, 40, 3(153); 277-296
    2081-4488
    2544-4972
    Pojawia się w:
    Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ocena obszarów życia zawodowego funkcjonariuszy Straży Granicznej a nasilenie stresu
    Assessment of worklife areas and stress intensity among Border Guard officers
    Autorzy:
    Chudzicka-Czupała, Agata
    Stasiła-Sieradzka, Marta
    Dobrowolska, Małgorzata
    Kułakowska, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2162652.pdf
    Data publikacji:
    2018-03-09
    Wydawca:
    Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
    Tematy:
    stres
    miejsce pracy
    zawody wysokiego ryzyka
    stresory
    obszary życia zawodowego
    Straż Graniczna
    stress
    workplace
    high risk jobs
    stressors
    worklife areas
    Border Guard
    Opis:
    Wstęp Stres jest związany m.in. z wykonywaniem pracy w zawodach wysokiego ryzyka. Można go określić jako zespół reakcji wynikających z niedopasowania warunków i wymagań pracy do możliwości pracownika. Osoby różnie oceniające te obszary pracy mogą w różnym stopniu doświadczać stresu. Materiał i metody Próba badawcza liczyła 128 funkcjonariuszy Straży Granicznej. Subiektywnej oceny obszarów pracy dokonano z zastosowaniem Kwestionariusza Obszary Życia Zawodowego (The Areas of Worklife Survey), a do badania nasilenia stresu użyto Skali Odczuwanego Stresu (Perceived Stress Scale – PSS-10). Wyniki Wyłoniono 3 skupienia badanych istotnie różniących się w zakresie oceny wszystkich obszarów życia zawodowego. Przynależność badanych do wyróżnionych skupień wyjaśnia 8% zmienności w zakresie nasilenia stresu. Z analizy regresji wynika, że oceny 3 obszarów życia zawodowego (poczucia kontroli, nagrody i obciążenie pracą) są istotnymi predyktorami nasilenia stresu odczuwanego przez funkcjonariuszy. Model okazał się istotny statystycznie – zmienne włączone do modelu wyjaśniają 19% zmienności zmiennej zależnej. Wnioski Funkcjonariusze Straży Granicznej odmiennie oceniający obszary życia zawodowego różnią się w zakresie nasilenia odczuwanego stresu. Jest ono istotnie związane z możliwością podejmowania samodzielnych decyzji i zadowoleniem z nagród otrzymywanych za pracę. Znaczące jest też poczucie obciążenia pracą. Odczuwanie stresu przez funkcjonariuszy wiąże się głównie z oceną następujących obszarów pracy zawodowej: poczuciem kontroli, nagrodami i obciążeniem pracą. Med. Pr. 2018;69(2):199–210
    Background Stress is associated with the performance of high-risk occupations. It can be defined as a set of reactions that results from mismatched working conditions and requirements to capabilities of an employee. People who differently assess these areas of work may experience varying degrees of stress. Material and Methods The total of 128 Border Guard officers took part in the test. A subjective assessment of areas of work was made by using the Areas of Worklife Survey. The Perceived Stress Scale (PSS-10) was used to examine the severity of stress. Results Three groups of examined people, differing significantly in the assessment of all areas of working life, were identified. Affiliation of the examined people to these groups explains 8% of the variability in the severity of stress. The results of the regression analysis allowed to consider the assessments of 3 areas of working life (control, rewards and workload) as important predicators of the severity of stress experienced by officers. The model turned out to be statistically significant, the variables included in the model explain 19% of the variability of the dependent variable. Conclusions The officers who assess the areas of working life differently, differ in terms of severity of the experienced stress. The severity of stress is significantly related to the ability to make independent decisions and to enjoy rewards. The stress experienced by Border Guard officers is mainly related to the assessment of the following areas of work: sense of control, rewards and workload. Med Pr 2018;69(2):199–210
    Źródło:
    Medycyna Pracy; 2018, 69, 2; 199-210
    0465-5893
    2353-1339
    Pojawia się w:
    Medycyna Pracy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Niektóre kwestie definicyjne związane z pomiarem zjawiska migracji. Co oznacza termin „migrant”?
    Autorzy:
    Kułakowska, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/11543490.pdf
    Data publikacji:
    2008-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Opis:
    The paper aims at presenting some methodological difficulties resulting from the absence of a sufficiently precise definition of a migrant. Gathering data on contemporary migrants becomes then a unquestionable challenge. The paper analyses recommendations on how to gather such data, as well as reports addressing an issue of migration. Different approaches to how to understand crucial notions such as a long-term and a short term migrant are presented. The paper addresses also various typologies of migrants. One of the documents presented is Recommendations on Statistics of International Migration, published by United Nations Statistics Division. The author quotes a suggested there definition of an international migrant, as opposed to one of an international visitor. Recommendations analyse also the question of usability of available data sources, such as population registers, or border statistics. It seems that all of them are burdened with certain inaccuracies, and none allows creating a precise holistic picture. In conclusion, the author states that further research in this field, also of a linguistic-methodological character, appears of the utmost importance, as the phenomenon of migration becomes one of the crucial factors shaping the contemporary world.
    Źródło:
    Athenaeum. Polskie Studia Politologiczne; 2008, 19; 209-223
    1505-2192
    Pojawia się w:
    Athenaeum. Polskie Studia Politologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Interpretive Theories in Political Science
    Autorzy:
    Kułakowska, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1195290.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Tematy:
    interpretivism
    methodology
    research design
    meaning analysis
    qualitative-interpretive methods
    Opis:
    The aim of the paper is to present the premises of the interpretative approach, with its internal diversity and methodological implications. While the first part of the paper discusses possible meanings connected with the concept of an interpretive approach, the second focuses on methodological implications and choices inspired by interpretivism.
    Źródło:
    Teoria Polityki; 2020, 4; 31-41
    2543-7046
    2544-0845
    Pojawia się w:
    Teoria Polityki
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies