Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Królak, Aleksandra" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-8 z 8
    Tytuł:
    The Participation of Children in Social Research. Introduction to The Issue
    Partycypacja dzieci w badaniach społecznych wprowadzenie do zagadnienia
    Autorzy:
    Zalewska-Królak, Aleksandra
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1041179.pdf
    Data publikacji:
    2020-09-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    partycypacja dzieci w badaniach
    sprawstwo
    dziecko jako aktywny aktor społeczny
    badania dzieci
    badania z dziećmi
    formy partycypacji
    narzędzia partycypacyjne
    childhood studies
    nowa socjologia dzieciństwa
    participation of children in research
    agency
    child as an active social actor
    child research
    research with children
    forms of participation
    participatory tools
    new sociology of childhood
    Opis:
    The perspective of childhood studies has existed in science since the 1990s. Currently, it is considered as a paradigm. The article concerns one of the assumptions of this theoretical orientation – the participation of children in research. The analysis of the concept includes both positive and critical stances expressed in the subject literature. The text contains an analysis of the main assumptions of childhood studies and their relationship to the participatory approach to research. Moreover, it presents types of participatory research with children, considering the degree of their participation. The article refers to numerous examples of both research and specific techniques applied.  
    Perspektywa childhood studies istnieje w nauce od lat 90. Obecnie uznawana jest za paradygmat. Artykuł dotyczy jednego z założeń tej orientacji teoretycznej – partycypacji dzieci w badaniach. Analiza pojęcia uwzględnia zarówno pozytywne, jak i krytyczne głosy pojawiające się w literaturze przedmiotu. Tekst zawiera analizę głównych założeń childhood studies oraz ich powiązania z partycypacyjnym podejściem do badań. Ponadto prezentuje rodzaje partycypacyjnych badań z dziećmi z uwzględnieniem stopnia uczestnictwa. Artykuł zawiera liczne przykłady zarówno przeprowadzonych badań, jak i konkretnych technik.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica; 2020, 74; 75-93
    0208-600X
    2353-4850
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Obserwatorium Sztuki dla Dziecka jako kolaż polifonicznych projektów dzieciństwa
    The Art for the Child Observatory as a Polyphonic Collage of Projects of Childhood
    Autorzy:
    Zalewska-Królak, Aleksandra
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1372783.pdf
    Data publikacji:
    2020-09-21
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    children
    childhood
    phenomenology
    art for children
    observation
    dzieci
    dzieciństwo
    fenomenologia
    sztukadladziecka
    obserwacja
    Opis:
    The researcher describes her experience of participating in the 22nd Biennale of Art for Children. Discussions conducted as part of the meetings of the Observatory, a group created to observe and talk about events as an integral part of the project, show the polyphony of opinions about who is a child and what art is for a child. As Schütz points out, subjective meaning is an inherent attribute of human activities. People experience phenomena on the basis of their previous experiences. According to the premises of phenomenology, the discussions of people from different socio-biographical locations will provide a variety of visions. The author describes how the experience of people who are involved with art for children but who differ in their social and professional roles influences the planning of events for children.
    Źródło:
    Kultura i Społeczeństwo; 2020, 64, 3; 75-89
    2300-195X
    Pojawia się w:
    Kultura i Społeczeństwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Badania dzieci. Trudności oraz wskazówki pomagające je przezwyciężyć
    Children’s reasearch. Problems and pointers in helping overcome them
    Autorzy:
    Zalewska-Królak, Aleksandra
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/460038.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Fundacja Pro Scientia Publica
    Tematy:
    badania dzieci
    badania z dziećmi
    nowa socjologia dzieciństwa metodologia
    triki badawcze
    podmiotowość
    badania jakościowe
    etyka
    children's research
    research with children
    new sociology of childhood methodology
    research tricks
    subjectivity
    qualitative research
    ethics
    Opis:
    Teza. Podejście nowej socjologii dzieciństwa (James, Prout, 1997) zwróciło oczy badaczy na dzieci jako kompetentnych aktorów społecznych, których wiedza (Mayall, 2008) na temat otaczającej je rzeczywistości może służyć celom naukowym, tj. poszukiwaniu prawdy poprzez możliwie jak najpełniejszy opis świata. Takie podejście odnosi się także do Konwencji o Prawach Dziecka, a w szczególności do artykułu 12, który postuluje umożliwienie dziecku formułowania własnych poglądów i opinii oraz bycia wysłuchanym w sposób swobodny, w odniesieniu do spraw, które go dotyczą, z uwzględnieniem jego wieku i dojrzałości (Brzozowska-Brywczyńska, 2014). Badania dzieci mogą poszerzyć perspektywę badanej rzeczywistości, ale jednocześnie obarczone są licznymi trudnościami, które, jeśli proces badawczy zostanie dobrze zaplanowany, a badacz będzie pamiętał o etyce, można zniwelować. Omówione koncepcje. Artykuł ukazuje perspektywę nowej socjologii, która jest zorientowana na dziecko jako podmiot badania i wynikające z tego podejścia trudności. Podejmując decyzję o charakterze działań badawczych, na samym początku należy zwrócić uwagę na problem semantyczny, innymi słowy ustalić, czy zajmujemy się badaniem dzieciństwa, badaniem dzieci czy badaniem z udziałem dzieci. Odnosząc się do tego wyboru, należy przygotować proces badawczy, nie zapominając o etyce i odpowiednio dobranej metodologii. Wyniki i wnioski. Trzeba być przygotowanym na trudności, na które można się natknąć przeprowadzając badania z uczestnictwem dzieci, i postępować zgodnie z prawem i zasadami etycznymi oraz wskazówkami metodologicznymi, aby je zminimalizować. Problemy są częstym powodem rezygnowania z włączania dzieci do badań, dlatego opracowanie propozycji ich rozwiązań jest istotne i potrzebne. Wartość poznawcza. Triki badawcze pozwalające pokonać najczęstsze trudności badań zakładających uczestnictwo dzieci.
    Thesis. The approach of the new sociology of childhood (James, Prout, 1997) has turned the eyes of researchers on children as competent social actors whose knowledge (Mayall, 2008) about the reality which surrounds them can serve scientific purposes, in other words, to look for the truth through the fullest possible description of the world. This approach also applies to the Convention on the Rights of the Child, and particularly to Article 12, which calls for the child to be able to form its own views and opinions and be heard freely, considering its age and maturity (Brzozowska-Brywczyńska, 2014). Children's research may broaden the research perspective of the reality investigated, but at the same time it is burdened with numerous difficulties, which if the research process is well planned and the researcher follows an ethical approach, can be overcome. Concepts. The article presents the perspective of a new sociology oriented towards a child as a subject of research and the difficulties resulting from this approach. When deciding on the nature of research activities, at the very beginning, one must consider the semantic problem, in other words determine whether we are involved in the study of childhood, children's research or research with children. Depending on this choice, the research process should be carefully prepared, with the consideration of ethics and a properly selected methodology. Results. We need to be prepared for the difficulties we may encounter when conducting research with the participation of children. We should abide by the law and ethical principles and methodological guidelines to minimize these difficulties. Problems are a frequent reason for giving up the inclusion of children in research, which is why developing proposals for their solutions is important and necessary. Value. Examples of methods to overcome the most common difficulties of research involving children's participation.
    Źródło:
    Ogrody Nauk i Sztuk; 2019, 9; 63-74
    2084-1426
    Pojawia się w:
    Ogrody Nauk i Sztuk
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Trolls at School: A Story about the Stages of Positive Labeling of People with Disabilities Through Micro-Interactions
    Trolle w szkole, czyli opowieść o etapach pozytywnego etykietowania osób z niepełnosprawnościami poprzez mikrointerakcje
    Autorzy:
    Babicka, Maria
    Zalewska-Królak, Aleksandra
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28044998.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    integracja przez sztukę
    ewaluacja
    pojęcia uczulające
    pozytywne etykietowanie
    pedagogika teatru
    integration through art
    evaluation
    sensitizing concepts
    positive labeling
    theatre pedagogy
    Opis:
    The evaluation of the pedagogical-theatrical project Trolls is a source of data on the basis of which we propose the use of positive labeling categories. We expanded it by naming the stages of this form of labeling: bewilderment, taming, initiation, and inclusion. We described the social consequences of gradually becoming familiar with differences, including and placing people with disabilities in the center. We showed how the labeling mechanism was used in artistic-educational activities and redirected toward a discussion of the values of social diversity. Trolls is a play and workshop created by the Theatre 21 Foundation. It is aimed at primary school students and conducted in classrooms. Through explicit observations, and by referring to the relations between theater educators and actors and class teachers, we examined what the visit of the titular trolls, or actors from Theatre 21, most of whom have Down syndrome or autism, brings to the school and how these actions resonate with the participants. Owing to the processual character of the evaluation, we were able to discover new research categories. Our research was of an abductive nature. Sensitizing concepts enabled the development of the main category of positive labeling.
    Ewaluacja projektu pedagogiczno-teatralnego „Trolle” to źródło danych, na podstawie których autorki artykułu zaproponowały użycie kategorii pozytywnego etykietowania. Rozszerzyły ją, nazywając etapy takiej formy naznaczania: oszołomienie, oswajanie, wtajemniczenie i inkluza. Opisały społeczne konsekwencje stopniowego zaznajamiania się z innością, włączania i stawiania osób z niepełnosprawnościami w centrum. Autorki pokazały, jak mechanizm etykietowania został wykorzystany w działaniach artystyczno-edukacyjnych i przekierowany w stronę dyskusji o wartościach różnorodności społecznej. Trolle to spektakl i warsztaty stworzone przez Fundację Teatr 21. Projekt jest skierowany do uczniów szkół podstawowych i realizowany w klasach szkolnych. Za pomocą jawnych obserwacji oraz odnosząc się do relacji pedagogów teatru, aktorów i wychowawców klas, autorki zbadały, co wizyta tytułowych trolli, czyli aktorów Teatru 21, w większości osób z zespołem Downa i autyzmem, wnosi do szkoły i jak te działania wpływają na uczestników. Dzięki procesualnemu charakterowi ewaluacji autorkom udało się odkryć nowe kategorie badawcze. Prowadzone przez nie badania miały charakter abdukcyjny. Uczulające pojęcia umożliwiły rozwijanie głównej kategorii – pozytywnego etykietowania.
    Źródło:
    Przegląd Socjologii Jakościowej; 2023, 19, 3; 14-33
    1733-8069
    Pojawia się w:
    Przegląd Socjologii Jakościowej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The design of digital audio filter system used in tomatis method stimulation
    Autorzy:
    Jóźwiak, Krzysztof
    Bujacz, Michał
    Królak, Aleksandra
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/384341.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Sieć Badawcza Łukasiewicz - Przemysłowy Instytut Automatyki i Pomiarów
    Tematy:
    sound filtering
    digital signal processing
    shelving filter
    FIR filter
    Electronic Ear stimulator
    Tomatis Method
    filtrowanie dźwięku
    przetwarzanie sygnału cyfrowego
    filtr FIR
    metoda Tomatisa
    Opis:
    The Tomatis Method is a rehabilitation technique used in psychology, the main aim of which is stimulating the cochlea in the inner ear by filtered air-conducted and bone-conducted sounds. The system of electronic filters and amplifiers used for this therapy is called the Electronic Ear. Commonly, it is a commercial analog device that is expensive and after a few years its functionality declines. In this paper, we propose a digital Electronic Ear system using an STM32F4 family micro-controller and ADC/ DAC integrated circuits. The design of the digital sound filters allows to adjust more parameters and overcomes some of the constraints of analog systems. In this paper, we provide a short review of the Tomatis Method, the main functions of the Electronic Ear and we describe the designed system with comparison measurements to the analog original.
    Źródło:
    Journal of Automation Mobile Robotics and Intelligent Systems; 2019, 13, 1; 73-78
    1897-8649
    2080-2145
    Pojawia się w:
    Journal of Automation Mobile Robotics and Intelligent Systems
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Comparison of echolocation abilities of blind and normally sighted humans using different source sounds
    Autorzy:
    Bujacz, Michał
    Skulimowski, Piotr
    Królak, Aleksandra
    Sztyler, Bartłomiej
    Strumiłło, Paweł
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2202429.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Politechnika Poznańska. Instytut Mechaniki Stosowanej
    Tematy:
    echolocation
    blindness
    visual impairment
    echolokacja
    ślepota
    niepełnosprawność wzrokowa
    Opis:
    The ability of some humans to echolocate has become widely known primarily due to a small number of famous expert echolocators who are capable of extraordinary feats. However, a lesser-known fact is that all humans exhibit this skill unconsciously and can learn it relatively quickly and implicitly through repeated practice. In our experiments we tested groups of 12 blind and 14 sighted untrained participants in a simple echolocation test - localizing a 1m x 2m vertical wall at distances between 1 and 3 meters using 10 different types of sounds as the source signals for the echolocation attempts. There were significant differences between the participant groups and between some of the tested sounds. Although the groups were small, a clear difference was also observed between the experienced totally blind participants and the legally blind visually impaired participants that had residual light sensitivity. From the compared sounds 3 kHz and 4 kHz synthetic percussion sounds, pink and blue noise were among the sources that led to the highest chances of correctly guessing the obstacle’s direction and distance.
    Źródło:
    Vibrations in Physical Systems; 2022, 33, 2; art. no. 2022213
    0860-6897
    Pojawia się w:
    Vibrations in Physical Systems
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Selected Features of Canadian Goldenrod That Predispose the Plant to Phytoremediation
    Autorzy:
    Bielecka, Aleksandra
    Królak, Elżbieta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/124798.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Inżynierii Ekologicznej
    Tematy:
    aboveground biomass
    underground biomass
    phytostabilization
    Solidago canadensis
    Opis:
    Solidago canadensis (Canadian goldenrod) is an invasive plant species occurring in Poland. Canadian goldenrod tolerates a wide range of habitat conditions, it grows in landfills and soils contaminated with heavy metals. The paper presents the selected biometric features of the plant which indicate the possibility of its use for phytoremediation purposes. The analysis was based on the results of own research and literature data. The biometric features of the plant chose for the research are: aboveground biomass (which reaches about 4.4 tons d.m/ha on a surface covered with the plant in more than 70%), the possibility of annual collection of the aboveground parts and their use for energy purposes, extensive roots and rhizomes system ensuring soil stabilization, high accumulation of some metals in the underground parts of the plant.
    Źródło:
    Journal of Ecological Engineering; 2019, 20, 10; 88-93
    2299-8993
    Pojawia się w:
    Journal of Ecological Engineering
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Usefulness of CartoMerge image integration module in catheter ablation of atrial fibrillation
    Autorzy:
    Drelich, Łukasz
    Królak, Tomasz
    Liżewska-Springer, Aleksandra
    Kempa, Maciej
    Kozłowski, Dariusz
    Raczak, Grzegorz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/895815.pdf
    Data publikacji:
    2019-06-04
    Wydawca:
    Gdański Uniwersytet Medyczny
    Tematy:
    CartoMerge
    catheter ablation
    atrial fibrillation
    image integration
    Opis:
    Background: Anatomy assessment using Computer Tomography (CT) and Magnetic Resonance (MRI) is performed in patients undergoing pulmonary vein isolation (PVI). The aim of this analysis was to investigate whether electroanatomical 3D map and CT/MRI image integration using the CartoMerge system improves efficacy, reduces procedure time or fluoroscopy usage. Materials and methods: 57 patients undergoing PVI were divided in two groups: “Merge” (n=45 pts) and “non-Merge” (n=14 pts) depending on usage of image integration. PV isolation during procedure (acute PVI), procedure time, fluoroscopy time, number of radio frequency (RF) applications and AF recurrence during follow-up (Merge group: 12-24 months, non-Merge group: 9-18 months) were analyzed. Results: Intra-procedural PVI was equal in both groups (93%). Long-term efficacy, defined as absence of AF recurrence, was insignificantly higher in the Merge group (69,8% vs 50%, p=0,11793). Procedure time was significantly longer in the Merge group – 239,1 (±55,5) min. vs 192,4 (±44,5). Fluoroscopy time was similar in both groups 29,9 (±12,23) vs 24,6 (±26,5) min, (p=0,579). Number of RF applications was significantly higher in the Merge group 48,5 (±25,2) vs 27,2 (±14,9). Conclusions: CartoMerge did not improve the rate of acute PVI, long-term effectivity or fluoroscopy time. In the non-Merge group the procedure time was shorter and the number of applications was significantly smaller.
    Źródło:
    European Journal of Translational and Clinical Medicine; 2019, 2, 1; 48-52
    2657-3148
    2657-3156
    Pojawia się w:
    European Journal of Translational and Clinical Medicine
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-8 z 8

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies