Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Kowalik, Dagmara" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    Sprawozdanie z konferencji: Wirtualna Konferencja Naukowa Aspiracje – Rozwój zawodowy – Kariera 21 października 2015
    Autorzy:
    Kowalik, Dagmara
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/461585.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Instytut Spraw Społecznych
    Źródło:
    Labor et Educatio; 2015, 3; 481-485
    2353-4745
    2544-0179
    Pojawia się w:
    Labor et Educatio
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kwalifikacyjne kursy zawodowe w planowaniu kariery
    The Qualfication Vocational Courses in Career Planning
    Autorzy:
    Kowalik, Dagmara
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/461630.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Instytut Spraw Społecznych
    Tematy:
    kariera zawodowa
    kwalifikacyjny kurs zawodowy
    edukacja ustawiczna
    standardy kompetencji zawodowych
    professional career
    qualification vocation course
    continuing education
    professional competence standards
    Opis:
    W artykule zaprezentowano możliwość planowania kariery zawodowej w oparciu o kwalifikacyjne kursy zawodowe, które są elastycznym sposobem uzupełniania i poszerzania kwalifikacji poszukiwanych na rynku pracy. Kwalifikacyjne kursy zawodowe projektuje się zgodnie z Europejską i Polską Ramą Kwalifikacji (EQR),(PQR)w oparciu o podstawę programową kształcenia w zawodach i standardy kompetencji zawodowych. W tekście zawarto wyniki badań identyfikacji kompetencji zawodowych opisujących standard. Określone w standardzie kompetencje zawodowe, wiedza i umiejętności, są narzędziem do projektowania programów szkoleń.
    The article presents the possibilities of professional career planning based on qualification vocational courses, which are a kind of flexible way for the completion and broadening qualifications, which are searched on the labour market. Qualification vocational courses are designed according to the European and the National Qualification Frameworks (EQF and NQF), with the use of curriculum basis for vocational education and professional competences standards. The article includes the research results on the identification of professional competences describing the standard. Professional competences, knowledge and skills specified in the standard makes tools for the design of training programmes.
    Źródło:
    Labor et Educatio; 2016, 4; 219-232
    2353-4745
    2544-0179
    Pojawia się w:
    Labor et Educatio
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The relationship between antibiotic therapy in early childhood and the symptoms of allergy in children aged 6–8 years — the questionnaire study results
    Autorzy:
    Raciborski, Filip
    Tomaszewska, Aneta
    Komorowski, Jarosław
    Samel-Kowalik, Piotr
    Białoszewski, Artur Z.
    Walkiewicz, Artur
    Lusawa, Adam
    Szymański, Jakub
    Opoczyńska, Dagmara
    Drużba, Michał
    Borowicz, Jacek
    Lipiec, Agnieszka
    Kapalczynski, Wojciech J.
    Samoliński, Bolesław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2180075.pdf
    Data publikacji:
    2012-09-01
    Wydawca:
    Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
    Tematy:
    asthma
    allergy
    antibiotics
    epidemiology
    prevalence
    risk factors
    Opis:
    Introduction: Studies based on the ISAAC questionnaire suggest a correlation between the use of antibiotics and the prevalence of asthma and allergy in children aged 6-7 years. The number of courses of antibiotic therapy is an important factor. Objectives: To investigate the relationship between the use of antibiotics during the fi rst years of life and the prevalence of allergy and asthma among children (aged 6-8 years) in the urban population of Poland. Materials and Methods: A survey-based study with a self-completed questionnaire. The respondents were parents of children aged 6-8 years living in Warszawa, Poland. 1461 completed questionnaires were collected. Results: Asthma was declared in 4.3% of the children. Wheezing and/or sibilant rhonchi within 12 months before the study was observed in 13.5% of the cases. Asthma medication was taken by 21.8% of the children. Allergic rhinitis was declared in 18.7% of the children. Problems with sneezing, rhinorrhea, and nasal congestion not associated with cold or fever were observed in 40.7% of the children. The a nalysis of the odds ratios between the use of antibiotics and the symptoms of allergic diseases revealed a clear correlation. The highest odds ratio was observed between the completion of over three courses of antibiotic therapy prior to the age of 12 months and the declaration of one of the following: asthma (OR = 5.59, 95% CI: 2.6-12.01), wheezing and/or sibilant rhonchi (OR = 4.68, 95% CI: 3.01-7.27) and taking medicines for breathlessness (OR = 5.12, 95% CI: 3.42-7.68). Conclusions: There is a direct relationship between antibiotic use in the fi rst 3 years of life and asthma and allergy symptoms in children aged 6-8 years old.
    Źródło:
    International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2012, 25, 4; 470-480
    1232-1087
    1896-494X
    Pojawia się w:
    International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies