Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Kowalewski, Tadeusz" wg kryterium: Autor


Tytuł:
Zasady społeczne katolickiej nauki społecznej u podstaw pracy socjalnej w Polsce
Social principles of Catholic social science at the basis of social work in Poland
Autorzy:
Kowalewski, Tadeusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28409967.pdf
Data publikacji:
2022-06-30
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
praca socjalna
zasady katolickiej nauki społecznej
godność osoby ludzkiej
social work
the principles of Catholic Social Teaching
the dignity of the human person
Opis:
Autor artykułu we wstępie przedstawia potrzebę refleksji nad relacjami społecznymi. Posługuje się metodą desk resarch za pomocą kwerendy literatury przedmiotu z zakresu socjologii, psychologii i filozofii. Odniesienie rozważań przedmiotowych do tych dyscyplin tworzy bazę do ujęcia z perspektywy katolickiej nauki społecznej. Perspektywa katolickiej nauki społecznej pozwala na wyartykułowanie podstawowych zasad społecznych. Są nimi zasada solidarności, dobra wspólnego i pomocniczości. Mają one wspólny mianownik, którym jest godność osoby ludzkiej. Jako podstawa zasad życia społecznego ma zarówno charakter naturalny, jak i nadprzyrodzony. Godność osoby ludzkiej uznaje się za wartość powszechną. Jest podstawą innych zasad społecznych, ponieważ określa podmiot relacji społecznych. Relacje społeczne w pracy socjalnej są regulowane przez zasady pracy socjalnej, które były obecne w polskiej praktyce i teorii pracy socjalnej od prawie stu lat. Autor sygnalizuje wybrane wątki polskiej tradycji pracy socjalnej. Te zasady nie mają charakteru tylko czysto teoretycznego, lecz dotyczą także sfery praktyki pracy socjalnej. Mają na celu pomoc osobom i rodzinom we wzmacnianiu lub odzyskiwaniu zdolności do funkcjonowania w społeczeństwie. Jest to możliwe poprzez pełnienie odpowiednich ról społecznych oraz tworzenie warunków sprzyjających temu celowi. Na podstawie katalogu zasad pracy socjalnej autor analizuje ich związek z zasadami społecznymi katolickiej nauki społecznej. Refleksja teoretyczna prowadzi autora do wniosku, iż zasady pracy socjalnej są kompatybilne z zasadami życia społecznego katolickiej nauki społecznej i powinny być inspiracją w pracy socjalnej w polskiej rzeczywistości.
The author in the introduction shows the need to reflect on social relations. He uses the desk research method with the help of a literature query on the subject and he carries the topic through the prism of sociology, psychology and philosophy. Relating the subject considerations to these disciplines creates the basis for an approach from the perspective of Catholic social teaching. This point of view allows for the articulation of basic social principles which are solidarity, the common weal and subsidiarity. These social principles have a common denominator, which is the dignity of the human being. As the basis of the principles of social life, it is both natural and supernatural. The dignity of the human person is recognized as a universal value. It is the basis of other social principles because it defines the subject of social relations. On the other hand, social relations in social work are governed by the principles of social work, which have been present in Polish practice and theory of social work for almost a hundred years. The author of this paper indicates selected threads of the Polish tradition of social work. These principles are not only purely theoretical, but also apply to the practice of social work. The main goal is to help individuals and families to strengthen or regain the ability to function in society. It is possible by fulfilling appropriate social roles and creating conditions that favor this goal. Based on the catalog of social work principles, the author analyzes their relationship between the social principles and Catholic social teaching. The conducted theoretical reflection leads the author to the conclusion that the principles of social work are compatible with the principles of social life of Catholic social teaching and should be an inspiration for social work in Polish reality.
Źródło:
Praca Socjalna; 2022, 37(2); 205-224
0860-3480
Pojawia się w:
Praca Socjalna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
50 lat turystyki płockiej
Autorzy:
Kowalewski, Tadeusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/970940.pdf
Data publikacji:
1983
Wydawca:
Towarzystwo Naukowe Płockie
Źródło:
Notatki Płockie. Kwartalnik Towarzystwa Naukowego Płockiego; 1983, 28, 1 (114)
0029-389X
Pojawia się w:
Notatki Płockie. Kwartalnik Towarzystwa Naukowego Płockiego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja dorosłych w koncepcji Ryszarda Wroczyńskiego
Adult education in the concept of Ryszard Wroczyński
Autorzy:
Kowalewski, Tadeusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1387072.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:
edukacja dorosłych
kształcenie permanentne
nadążanie za postępem
modyfikacja uzyskanych kwalifikacji
Opis:
Ryszard Wroczyński is one of the most outstanding Polish social pedagogues of the 20th century. Adult education was among his main fields of expertise. The concept of adult education created by Ryszard Wroczyński features the in-depth analysis of factors determining the necessity of continuing education and their consequences for the school system. His pioneering research discussion on adult education contribute to the broader debate over the shape of the modern adult education.
Ryszard Wroczyński należy do najwybitniejszych polskich pedagogów społecznych XX wieku. Jednym z najważniejszych obszarów jego zainteresowań naukowych była edukacja dorosłych. Koncepcję edukacji dorosłych stworzoną przez R. Wroczyńskiego cechuje wnikliwa analiza czynników, które warunkują konieczność edukacji permanentnej oraz ich konsekwencje dla systemu szkolnego. Jego pionierskie rozważania naukowe na temat edukacji dorosłych przyczyniają się do szerszej dyskusji nad współczesnym kształtem edukacji dorosłych.
Źródło:
Edukacja Dorosłych; 2013, 1(68)
1230-929X
Pojawia się w:
Edukacja Dorosłych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Potrzeba zmiany paradygmatu kształcenia wobec kryzysu edukacji
The Need of Changing an Educational Paradigm in the Face of the Crisis of Education
Autorzy:
Kowalewski, Tadeusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/548805.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
modele edukacji
kryzys
USA
Europa
Opis:
Zrozumienie zjawiska kryzysu edukacji wymaga analizy istoty kryzysu. Kryzys jest interpretowany przez różne dziedziny nauki. Zarówno filozofia, jak i zarządzanie próbują wyjaśnić istotę kryzysu. Ze względu na złożoność pojęcia „kryzys” definicje są różnorodne. W zależności od sytuacji jakiej dotyczą definiowane są odmiennie. Kryzys odnosi się do prawie wszystkich aspektów życia człowieka i społeczeństwa. Szczególnie dotkliwy jest w edukacji. Najbardziej uciążliwe skutki kryzysu edukacji odczuwało amerykańskie szkolnictwo wyższe. Analizą kryzysu szkolnictwa amerykańskiego zajmowali się m.in. A. Bloom, T. Sowell, T.S. Eliot. Ich wnioski można zastosować także przy analizie szkolnictwa europejskiego i polskiego. Wobec kryzysu edukacji należy podejmować próby wyjścia z niego. Przykładem nieudanej próby wyjścia z kryzysu edukacji w Europie była strategia lizbońska. Natomiast obecnie nadzieję pokładamy w Europejskim Obszarze Szkolnictwa Wyższego i Europejskim Obszarze Badawczym. Na bazie krytycznej analizy kryzysu edukacji w amerykańskiej, europejskiej i polskiej przestrzeni edukacyjnej autor w swoim opracowaniu dochodzi do przedstawienia nowego rozwiązania Th. Zeldina – mogącego wyznaczać potrzebę zmiany paradygmatu kształcenia.
Understanding the phenomena of the crisis of education requires an analysis of the nature of the crisis. The crisis is being interpreted by various scientific disciplines. Both philosophy and management studies are trying to explain the nature of the crisis. Due to the complexity of the notion of crisis, the definitions are different. Depending on the situations which they relate to, they are defined differently. The crisis relates to nearly all aspects of human life and society. It is particularly acute in education. The results of the crisis were severely felt in American higher education. The analysis of the crisis of American education were carried out by A. Bloom, T. Sowell, T.S. Eliot. Their findings can be used in the analysis of European and Polish schools. Facing the crisis of education we should attempt to exit from it. The example of the failed attempt to get out of the crisis of education in Europe is Lisbon Strategy. However, now we place our hope in the area of European higher education and European research area. On the basis of the critical analysis of the education crisis in American, European and Polish educational area the author inquires into the presentation of a new solution given by Th. Zeldin. The new solutions may lead to the need of the changing the paradigm of education.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2012, 24; 229-247
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wisła... / Zebrał Tadeusz Kowalewski.
Autorzy:
Kowalewski, Tadeusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/493508.pdf
Data publikacji:
1978
Wydawca:
Towarzystwo Naukowe Płockie
Źródło:
Notatki Płockie. Kwartalnik Towarzystwa Naukowego Płockiego; 1978, 23, 2 (95); 15-17
0029-389X
Pojawia się w:
Notatki Płockie. Kwartalnik Towarzystwa Naukowego Płockiego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Warunki organizacji czasu w edukacji dorosłych
Conditions of time management in adults’ education
Autorzy:
Kowalewski, Tadeusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1926019.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:
czas
edukacja dorosłych
warunki organizacji czasu
time
education of adults
conditions of organizing working time
Opis:
Autor artykułu przedstawia zarys dyskursu o czasie i jego ograniczenia definicyjne jako podstawa do określenia warunków organizacji czasu w edukacji dorosłych. Przedstawione problematyczność istnienia „ogólnej teorii czasu. Jednak mimo tego dyskusja o czasie toczyła się przez wieki i trwa nadal. Jak zauważa Platon atrybutem czasu jest jego związek z wiecznością. Ta perspektywa postrzegania czasu jest istotnym motywatorem w kształceniu dorosłych. Wcześniej osoby starsze postrzegały czas jako źródło wartości materialnych a teraz w swoim stadium życia czas stał się dla nich wartością egzystencjalną. W oparciu o reprezentatywne badania CBOS - u autor wykazuje dość niskie zainteresowanie edukacją wśród emerytów. Często wadliwa organizacja czasu wolnego jest przyczyną niskiej aktywności edukacyjnej osób starszych. Wiele starszych osób przejawia opory przeciwko podejmowaniu zagadnienia organizacji własnego czasu wolnego co utrudnia im ich osobisty rozwój. Jednak po spełnieniu pewnych warunków organizacji czasu można go poświęcać także na edukację. Autor wymienia i opisuje takie warunki jak: planowanie celów, planowanie pisemne, określenie priorytetów, dostosowanie sił do zamiarów w określonym czasie, umiejętność dopasowania przebiegu dnia do biologicznego rytmu dobowego osoby dorosłej, pozytywne nastawienie. Edukacja dorosłych może być efektywnym procesem o ile zadba się o stworzenie odpowiednich warunków organizacji czasu.
The author of this article presents an outline of discourse devoted to time and its definitional limitations as a basis for determining conditions of time management in adults’ education. In an everlasting and continuing discussion about time the general theory of times is presented as the fundamental issue of existence. As Plato points out, a relation between time and eternity stands for an attribute. His point of view is an essential motivator in education of adults. Previously, the elderly perceived time as a source of materialistic values, but in their present stage of life time becomes an existential value to them. Taking advantage of a representative survey conducted by Public Opinion Research Center (pl. CBOS), the author shows a rather low interest in education amidst retirees. Poor organization of leisure often causes low educational activity of the elderly. A lot of elderly people seem to oppose their leisure time management, which as a result inhibits their personal development. However, under certain time management conditions, it is possible to devote some time to education. The author lists and describes such conditions as: setting goals, written planning, establishing priorities, adjusting efforts in relation to intentions in a given time, ability to adjust day schedule to a daily rhythm of an adult and positive attitude. Adult education can be an effective process if proper time management conditions are created.
Źródło:
Edukacja Dorosłych; 2015, 1; 103-116
1230-929X
Pojawia się w:
Edukacja Dorosłych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wzajemna zależność między aspiracjami kształcenia się rodziców a aspiracjami edukacyjnymi młodzieży
Interdependence between Educational Aspirations of Parents and Young People
Autorzy:
Kowalewski, Tadeusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/951948.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Tematy:
educational aspirations
education
higher education
Opis:
The author of the article notices that educational aspirations of parents are closely related to the expectations for their children. The attractiveness of higher education has increased in recent years. Educational level is of less importance here. Education of children has become a passport to a better life. Another crucial motif is the desire of parents for their children to have an interesting and well paid job in the future. Educating children also inspires many parents to raise their own education. Poles pay particular attention to the education of their offspring. This means an increase in educational aspirations of Poles over the past several years. Therefore, continuous and further examination of motivators which could serve an inspirational purpose for family members is important.
Źródło:
Pogranicze. Studia Społeczne; 2014, 24; 117-130
1230-2392
Pojawia się w:
Pogranicze. Studia Społeczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Towarzystwo Naukowe Płockie a Polskie Towarzystwo Krajoznawcze i Turystyczno-Krajoznawcze
Autorzy:
Chojnacki, Jakub
Kowalewski, Tadeusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/970420.pdf
Data publikacji:
1988
Wydawca:
Towarzystwo Naukowe Płockie
Źródło:
Notatki Płockie. Kwartalnik Towarzystwa Naukowego Płockiego; 1988, 33, 2 (135)
0029-389X
Pojawia się w:
Notatki Płockie. Kwartalnik Towarzystwa Naukowego Płockiego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dr med. Stanisław Jagielski nie żyje (1914-1997)
Autorzy:
Kowalewski, Tadeusz
Kamiński, Mieczysław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1844632.pdf
Data publikacji:
1997
Wydawca:
Towarzystwo Naukowe Płockie
Źródło:
Notatki Płockie. Kwartalnik Towarzystwa Naukowego Płockiego; 1997, 42, 4 (173)
0029-389X
Pojawia się w:
Notatki Płockie. Kwartalnik Towarzystwa Naukowego Płockiego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Strength tests of polymer-glass composite to evaluate its operational suitability for ballistic shield plates
Badania wytrzymałościowe kompozytu polimerowo-szklanego w celu oceny jego przydatności eksploatacyjnej na płyty osłony balistycznej
Autorzy:
Szymczak, Tadeusz
Kowalewski, Zbigniew L.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1841912.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Polskie Naukowo-Techniczne Towarzystwo Eksploatacyjne PAN
Tematy:
composite
reinforcement
anisotropy
tensile curve
mechanical properties
structure
degradation
cracking
delamination
kompozyt
zbrojenie
anizotropia
krzywa rozciągania
właściwości mechaniczne
struktura
degradacja
pękanie
delaminacja
Opis:
The paper concerns the study of polymer-glass composite under tensile loading in order to determine changes in the tensile characteristics. Mechanical properties and features of damage zones important for operation and assessment of the technical conditions of the components made of this material are considered. Selected details of the experimental technique used are presented. The tensile characteristics of the polymer-glass composite are given. They were determined using specimens taken from various directions, with the main focus on the Young's modulus, elastic limit, yield point and ultimate tensile strength. An influence of the number of reinforcement layers, percentage content of the glass fibres as well as the resin quantity, on the mechanical parameters, are discussed.
Praca dotyczy badania zachowania kompozytu polimerowo-szklanego pod obciążeniem rozciągającym w celu wyznaczenia zmian charakterystyki rozciągania, właściwości mechanicznych oraz cech stref uszkodzeń istotnych dla eksploatacji i oceny stanu technicznego wytworzonych z niego komponentów. Zaprezentowano wybrane szczegóły wykorzystanej techniki badawczej. Zamieszczono charakterystyki rozciągania kompozytu polimerowo-szklanego, wyznaczone z użyciem próbek pobranych z różnych kierunków, ze wskazaniem wartości modułu Younga, granicy sprężystości i plastyczności oraz wytrzymałości na rozciąganie. Omówiono wpływ liczby warstw zbrojenia, procentowej zawartości włókien szklanych oraz żywicy na wyznaczone parametry mechaniczne.
Źródło:
Eksploatacja i Niezawodność; 2020, 22, 4; 592-600
1507-2711
Pojawia się w:
Eksploatacja i Niezawodność
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zastosowanie klepsydrycznej próbki rurkowej do wyznaczania właściwości mechanicznych materiałów konstrukcyjnych
Autorzy:
Szymczak, Tadeusz
Kowalewski, Zbigniew L.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2032799.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Politechnika Rzeszowska im. Ignacego Łukasiewicza. Oficyna Wydawnicza
Tematy:
mini-próbka klepsydryczna
właściwości mechaniczne
sygnał wymuszenia
zmęczenie materiału
wzmocnienie
osłabienie
hourglass mini-sample
mechanical properties
forced signal
material fatigue
reinforcement
weakness
Opis:
W pracy zamieszczono wyniki badań statycznych i zmęczeniowych z prób przeprowadzonych na stali P91 z wykorzystaniem rurkowej cienkościennej mini-próbki klepsydrycznej. Zaprezentowano charakterystyki rozciągania i skręcania badanego materiału oraz wyznaczone na ich podstawie parametry mechaniczne. Przedstawiono wpływ rodzaju sterowania maszyną wytrzymałościową (sygnał przemieszczenia, odkształcenia lub naprężenia) na zachowanie materiału, w postaci jego odpowiedzi ilustrujących zmiany amplitudy naprężenia, odkształcenia i pętli histerezy. Zaprezentowano różnice w liniach ograniczonej wytrzymałości zmęczeniowej, wynikające z zastosowania obciążenia w postaci cyklicznie zmiennego odkształcenia i naprężenia.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Politechniki Rzeszowskiej. Mechanika; 2021, z. 93 [302]; 41-51
0209-2689
2300-5211
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Politechniki Rzeszowskiej. Mechanika
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Koszty i straty bezładu przestrzenego
Autorzy:
Śleszyński, Przemysław
Markowski, Tadeusz
Kowalewski, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2025106.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Źródło:
Studia komitetu przestrzennego zagospodarowania kraju PAN; 2018, 182, 3; 99-182
0079-3507
Pojawia się w:
Studia komitetu przestrzennego zagospodarowania kraju PAN
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kryzys gospodarki przestrzennej i urbanistyki
Autorzy:
Śleszyński, Przemysław
Markowski, Tadeusz
Kowalewski, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2025111.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Źródło:
Studia komitetu przestrzennego zagospodarowania kraju PAN; 2018, 182, 3; 29-74
0079-3507
Pojawia się w:
Studia komitetu przestrzennego zagospodarowania kraju PAN
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wnioski i rekomendacje
Autorzy:
Śleszyński, Przemysław
Markowski, Tadeusz
Kowalewski, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2025177.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Źródło:
Studia komitetu przestrzennego zagospodarowania kraju PAN; 2018, 182, 3; 183-197
0079-3507
Pojawia się w:
Studia komitetu przestrzennego zagospodarowania kraju PAN
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies