Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Kołakowska, Agnieszka." wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 21
Tytuł:
Przeciw rozmazywaniu winy : terroryści nie mają żadnych racji. Nie zasługują na zrozumienie. Nic ich nie usprawiedliwia
Autorzy:
Kołakowska, Agnieszka.
Powiązania:
Rzeczpospolita 2001, nr 232, s. A10
Współwytwórcy:
Makowski, Jarosław. Polemika
Wildstein, Bronisław. Polemika
Data publikacji:
2001
Tematy:
Terroryzm zagrożenie
Terroryzm zwalczanie polityka
Opis:
Polem.:; Pokusa nienawiści; nienawiść i gniew ma dziś prawo budzić się w naszych sercach; Jarosław Makowski; Rzeczpospolita; 2001; nr 238; s. A12.
Polem.:; Przeciw wyrozumiałości; odpowiedzialność za świat każe nam przeciwstawić się barbarzyńcom; Wildnstein Bronisław; Rzeczpospolita; 2001; nr 240; s. A7.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Artykuł
Tytuł:
BIBLIOTEKARKA nowoczesną KOBIETĄ – sprawozdanie
Autorzy:
Folga, Agnieszka
Kołakowska, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/555233.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
stereotyp bibliotekarza
wizerunek bibliotekarza
zawód bibliotekarza
promocja biblioteki
marketing biblioteczny
wizerunek biblioteki
sprawozdanie
pracująca kobieta
bibliotekarz
Opis:
Sprawozdanie z cyklu bezpłatnych spotkań: BIBLIOTEKARKA nowoczesną KOBIETĄ zorganizowanych przez Bibliotekę Główną Uniwersytetu Pedagogicznego przy współpracy z Biurem Promocji i Karier Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie. Zajęcia odbyły się 23 lutego i 15 marca 2012 roku w Bibliotece Głównej Uniwersytetu Pedagogicznego w godzinach od 16.00 do 20.00. Dotyczyły zagadnień psychologicznych, a także aspektów związanych z wizerunkiem zewnętrznym. Istotą wykładów był rozwój osobisty, trening interpersonalny, podniesienie samooceny, jak również integracja kobiet pracujących w zawodzie bibliotekarza. Wykłady prowadzili specjaliści z danej dziedziny: psycholog społeczny prof. dr hab. Zbigniew Nęcki, personal coach Michał Mącznik, stylistka Małgorzata Kusper, kosmetolog/wizażystka Aldona Malarz oraz fryzjer stylista Piotr Janus.
Źródło:
Biblioteka i Edukacja; 2012, 1
2299-565X
Pojawia się w:
Biblioteka i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Konkursy plastyczne formą promocji biblioteki
Autorzy:
Folga, Agnieszka
Kołakowska, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/555126.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
konkursy plastyczne
promocja biblioteki
wizerunek biblioteki
dzieci
Opis:
Biblioteka Główna Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie w celu promocji instytucji rozszerza zakres działań między innymi poprzez organizację konkursów plastycznych dla dzieci w wieku przedszkolnym, wczesnoszkolnym i szkolnym. W artykule omówiono konkursy plastyczne, które były zorganizowane w bibliotece. Przedstawiono etapy realizacji konkursu oraz ich przebieg. Dodatkowo poruszono kwestie wpływu podejmowanych działań na wizerunek biblioteki.
Źródło:
Biblioteka i Edukacja; 2012, 1
2299-565X
Pojawia się w:
Biblioteka i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przygotowanie materiałów do e-learningu w Bibliotece Głównej Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie
Autorzy:
Folga, Agnieszka
Janas, Magdalena
Kołakowska, Joanna
Sobol, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/555076.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
szkolenie biblioteczne
blended learning
library training
Opis:
W artykule zaprezentowano sposób przygotowania materiałów dydaktycznych do lekcji bibliotecznych, które zostaną wykorzystane podczas wdrażania formy łączącej szkolenie tradycyjne ze szkoleniem e-learningowym tzw. blended learningu w Bibliotece Głównej Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie. Omówiono zawartość pokazu utworzonego w programie Power Point, jak również tekstu dotyczącego wyszukiwania i zamawiania książek z katalogu elektronicznego oraz pytań testowych dla studentów rozpoczynających naukę na Uniwersytecie.
The article presents the preparation of teaching materials for a library lesson to be used in the implementation of blended learning in the Main Library of the Pedagogical University in Kraków. Blended learning is a combination of traditional forms of training with e-learning. The content of the prepared PowerPoint presentation is discussed, as well as the text related to searching and ordering books from the electronic catalogue, and the test questions for students who begin their education at the University.
Źródło:
Biblioteka i Edukacja; 2012, 1
2299-565X
Pojawia się w:
Biblioteka i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Mind the Gap: the New Culture Wars
Mind the gap: nowe wojny kulturowe
Autorzy:
Kołakowska, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/506675.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Opis:
Autorka stawia pytanie, czy możliwe jest zracjonalizowanie dyskursu o wojnach kulturowych w taki sposób, aby krańcowa polaryzacja opinii została zredukowana do zrównoważonego dyskursu akademickiego. Zastanawia się także, czy jest możliwe znalezienie przestrzeni intelektualnej i kulturowej dla powstrzymania totalitarnej doktryny poprawności politycznej oraz ekstremizmu konserwatywnego, który staje się zjawiskiem kontrkulturowym, wykluczającym dyskusję akademicką.
Źródło:
Krakowskie Studia Międzynarodowe; 2013, 1; 183-198
1733-2680
2451-0610
Pojawia się w:
Krakowskie Studia Międzynarodowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Sprawozdanie z II Międzynarodowej Konferencji Naukowej „Biblioteka w przestrzeni edukacyjnej. Bibliotekarz 2.0 – nowoczesność na bazie tradycji”
Autorzy:
Folga, Agnieszka
Kołakowska, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/555002.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Źródło:
Biblioteka i Edukacja; 2013, 3
2299-565X
Pojawia się w:
Biblioteka i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
E-technologie w diagnozie i pomiarach postępów terapii dzieci z autyzmem w Polsce
E-technologies in the diagnosis and evaluation of therapy progress of autistic children in Poland
Autorzy:
Landowska, Agnieszka
Kołakowska, Agata
Anzulewicz, Anna
Jarmołkowicz, Paweł
Rewera, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/425833.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
Autism
E-technologies in the diagnosis and evaluation
mobile devices in the diagnosis
Opis:
Autism is a developmental disorder constituting a serious social and economic problem. Early diagnosis and starting appropriate therapy increase the chance to a child's development and thus to avoid social exclusion. Because of the difficulty in access to proper institutions and a long time from the first indications to the diagnosis, the children are being diagnosed later than they should be. Subjective, usually observational, diagnostic criteria are an additional difficulty, because the diagnosis result depend on the experience and insight of the doctor making the diagnosis. The aim of this work is to analyze the possibility of technological support of diagnosis and the evaluation of therapy progress of autistic children, especially using mobile devices. There are some solutions used in this field across the world, but most of them are experimental studies applied in few institutions. The presented study includes a questionnaire survey conducted among Polish institutions working with people with autism. The gathered answers lead to interesting conclusions. Countless institutions use mobile devices in the diagnosis. Most therapists think such support is possible. Moreover, all of them are interested in a system enabling an automatic evaluation of therapy progress for autistic children. Supporting the diagnosis process and the evaluation of therapy progress may increase the chance for independent life of autistic children, and thus decrease the social and economic costs of autism.
Źródło:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2014, 4 (56); 26-30
1731-6758
1731-7428
Pojawia się w:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
„Systemy biblioteczne nowej generacji. Platformy usług” - sprawozdanie z Konferencji Biblioteki Głównej Politechniki Śląskiej
Autorzy:
Ciesielska-Kruczek, Renata
Folga, Agnieszka
Kołakowska, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/555252.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Źródło:
Biblioteka i Edukacja; 2015, 8
2299-565X
Pojawia się w:
Biblioteka i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Sprawozdanie z III Międzynarodowej Konferencji Naukowej „Biblioteka w przestrzeni edukacyjnej. Projektowanie informacji”
Autorzy:
Folga, Agnieszka
Kołakowska, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/554954.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Źródło:
Biblioteka i Edukacja; 2015, 7
2299-565X
Pojawia się w:
Biblioteka i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Hepatitis C virus epidemiology and prevention in Polish and Swiss population – similar and contrasting experiences
Autorzy:
Sakem, Benjamin
Madaliński, Kazimierz
Nydegger, Urs
Stępień, Małgorzata
Godzik, Paulina
Kołakowska, Agnieszka
Risch, Lorenz
Risch, Martin
Zakrzewska, Karolina
Rosińska, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/990971.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Instytut Medycyny Wsi
Tematy:
hepatitis c
acute and chronic hcv infection
epidemiological data
poland and switzerland
consequences of infection
access to treatment
Opis:
Objective. The aim of the study was to review available data on HCV in Poland and Switzerland, in order to compare the two European countries with respect to epidemiological situation and efficiency of the response systems. Materials and method. A search of registries, published and grey literature was performed to assemble data on prevalence, rate of detection of new cases, identified risk factors for transmission, mortality due to HCV, prevalence of HCC and the consequent liver transplantations, as well as data on treatment in Poland and Switzerland. Results. Overall, the prevalence of anti-HCV antibodies was similar, not exceeding 1%. However, the major transmission routes of HCV infections were different: medical procedures in Poland and drug injections in Switzerland. By combining the available information it was also possible to demonstrate important differences in efficiency of the response systems. There was approximately 1 new diagnosis per 100 estimated undiagnosed cases in the population in Poland per year, compared to 6 in Switzerland, and the treatment rate per 100 estimated active infections was 2 and 4, respectively. Conclusions. Scaling up of the diagnosis and treatment is necessary in both countries; however, the means to achieve this might differ, taking into account the higher concentration of the infections in risk groups in Switzerland than in Poland.
Źródło:
Annals of Agricultural and Environmental Medicine; 2016, 23, 3
1232-1966
Pojawia się w:
Annals of Agricultural and Environmental Medicine
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Udział Biblioteki Głównej Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie w działalności uniwersytetów dla dzieci
Participation of the Main Library of the Pedagogical University in Cracow in the activities of children’s universities
Autorzy:
Folga, Agnieszka
Kołakowska, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/555038.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
uniwersytety dla dzieci
biblioteka akademicka
promocja biblioteki
Children’s Universities
academic library
promotion of the library
Opis:
W artykule przedstawiono ideę powstania Uniwersytetów dla Dzieci, a w szczególności skupiono się na Uniwersytecie Dzieci i Rodziców Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie i Wadowickim Uniwersytecie Dzieci. Zaprezentowano podjęcie współpracy z wymienionymi instytucjami przez Bibliotekę Główną Uniwersytetu Pedagogicznego oraz omówiono przeprowadzone zajęcia, a także podkreślono wagę utrwalania nawyków czytelniczych u dzieci. Celem współdziałania było przedstawienie biblioteki jako miejsca, które uczestniczy i wspiera akcje organizowane przez Uczelnię.
The article presents the idea of establishing Children’s Universities, and in particular, the focus is on the University for Children and Parents at the Pedagogical University in Cracow and the Wadowice Children's University. The cooperation between these institutions and the Main Library of the Pedagogical University is described; the activities carried out are discussed and the importance of consolidating reading habits in children is highlighted. The aim of the cooperation was to present the library as a place that participates in and supports the actions organized by the University.
Źródło:
Biblioteka i Edukacja; 2016, 10
2299-565X
Pojawia się w:
Biblioteka i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 21

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies