Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Kiełb, Ewa" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-3 z 3
Tytuł:
Nałęczów w przewodnikach uzdrowiskowych przełomu XIX i XX wieku
Nałęczów in spa guides on the turn of the 19th century
Autorzy:
Kiełb, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/688255.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Nałęczów
przewodnik
turystyka
uzdrowisko
cenzura
tourist guidebook
tourism
health resort
censorship
Opis:
The article concerns the Nałęczów tourist guidebooks published at the turn of the 19th and 20th century. Those guidebooks constitute a substantial part of the literature connected with the Nałęczów spa resort, especially because it included the first publication about the former estates of the Małachowski. Apart from presenting the content of the guidebooks, the article compares the analysed texts with similar publications published in Europe at the time. Moreover, the article shows the linguistic tricks employed by the partition-era writers involved in patriotic activity in order to mislead Russian censorship. Because of that, the guidebooks from the discussed period could play an important role in tourism, at the same time building the position of Nałęczów among spa resorts.
Artykuł dotyczy przewodników po Nałęczowie, które ukazały się na przełomie XIX i XX w. Stanowią one istotną część piśmiennictwa związanego z uzdrowiskiem, zwłaszcza że wśród nich znalazło się pierwsze wydawnictwo książkowe informujące o nowym zakładzie leczniczym na terenach należących niegdyś do Małachowskich. Oprócz przedstawienia danych o zawartości przewodników w artykule zestawiono analizowane teksty z tekstami o podobnym charakterze, które publikowano wówczas w Europie. Ponadto artykuł ukazuje, jak w okresie zaborów autorzy zaangażowani w działalność patriotyczną stosowali określone zabiegi językowe, by uniknąć zastrzeżeń ze strony rosyjskiej cenzury. Dzięki temu przewodniki z omawianego okresu mogły odegrać ważną rolę krajoznawczą, budując jednocześnie pozycję Nałęczowa na tle innych zakładów leczniczych.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Historica; 2016, 96; 109-126
0208-6050
2450-6990
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Historica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Bolesław Prus – nie tylko prozaik. Sylwetka filantropa
Bolesław Prus – not only a prose writer. The silhouette of a philanthropist
Autorzy:
Kiełb, Ewa
Robak, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/46171578.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
społeczeństwo
współpraca
dobroczynność
bezinteresowność
wsparcie
edukacja
society
collaboration
charity
philanthropy
support
education
Opis:
Artykuł odnosi się do postaci Bolesława Prusa, wybitnego pisarza okresu pozytywizmu. W tekście uwypuklony został mniej znany aspekt jego biografii, a mianowicie zainteresowanie działalnością dobroczynną. Kwestia ta jest zazwyczaj traktowana jako zagadnienie drugoplanowe. Jeszcze rzadziej wspomina się o związanej z nią, stworzonej przez Prusa, teorii dotyczącej społeczeństwa, postępu, jak też o Prusowskich poglądach na wychowanie i sprawy upowszechniania kultury, czy roli sztuki w życiu narodu. Zgromadzony materiał, tj. fragmenty korespondencji pisarza, wypowiedzi publicystyczne, a ponadto przywołane przykłady, świadczące o osobistym zaangażowaniu Prusa w prace filantropijne (aktywność w ramach towarzystw, wspieranie projektów na rzecz potrzebujących, popularyzowanie szlachetnych idei pomocy słabszym), ukazuje, z jakim oddaniem Prus podchodził do spraw społecznych. Jego działalność w tym zakresie zobrazowana została w artykule na przykładzie Warszawy oraz Lublina i okolic. W tych miejscach Prus zapisał się jako człowiek szczerze popierający inicjatywy służące osobom, które wymagały pomocy materialnej lub lekarskiej, serdecznie odnosił się do wszystkich gotowych nieść tę pomoc w trudnych warunkach zaboru rosyjskiego na przełomie XIX i XX w.
This article focuses on Bolesław Prus, the preeminent writer of the age of positivism. It highlights a less known aspect of his biography, namely his interest in charity activity. This aspect is usually treated as a secondary issue. The related theory of society and progress created by Prus is mentioned even less so, just like his views on education and the promotion of culture, or the role of art in the life of the nation. The collected material, i.e. fragments of the writer’s correspondence, journalistic statements, as well as the examples cited, proves Prus’s personal involvement in philanthropic works (activity within societies, supporting projects in aid of needy people, popularizing the noble ideas of helping the weak), and shows the commitment of Prus to social issues. His activity in this area is illustrated in the article based on the example of Warsaw, as well as Lublin and its surroundings. In both places, Prus was remembered as a man who sincerely supported initiatives serving the people who required material or medical help. He cordially treated everyone who was ready to provide this help in the difficult conditions of the Russian Partition at the turn of the 19th and 20th centuries.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Historica; 2022, 110; 253-274
0208-6050
2450-6990
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Historica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Elementary Children and their Abilities of Foreign Language Acquisition
Dzieci w wieku wczesnoszkolnym i ich możliwości w zakresie nauczania-uczenia się języków obcych
Autorzy:
Kiełb-Starczewska, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/461607.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Instytut Spraw Społecznych
Tematy:
elementary children
foreign languages
teaching and learning
dzieci wczesnoszkolne
języki obce
nauczanie-uczenie się
Opis:
The research paper includes information about the needs and abilities of elementary children in connection with foreign language learning. The paper includes information about incorporating foreign languages into integrated elementary education curriculum. The specific age of elementary children which is connected with the specific level of development needs to be taken to account when we talk about the specific educational tasks such as learning foreign languages. The paper describes the most important conditions of foreign language teaching, which are necessary for successful teaching elementary children.
W niniejszym artykule omówiono problematykę potrzeb i możliwości dziecka w młodszym wieku szkolnym w odniesieniu do kształcenia językowego. Autorka zaprezentowała metodyczną koncepcję kształcenia zintegrowanego w klasach I–III jako skuteczną drogę do podniesienia efektywności kształcenia językowego uczniów. W zakończeniu omówiono wnioski z postępowania badawczego, dowodzące słuszności wyboru młodszego wieku szkolnego do rozpoczynania nauki języków obcych.
Źródło:
Labor et Educatio; 2018, 6; 73-85
2353-4745
2544-0179
Pojawia się w:
Labor et Educatio
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-3 z 3

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies