Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Karwowska, Paulina" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    Wyzwania współczesnej rodziny w czasie zdalnej edukacji
    Autorzy:
    Karwowska, Paulina
    Chaciówka, Julia
    Kaźniuk, Ewelina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/chapters/2199958.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Akademia Bialska im. Jana Pawła II
    Tematy:
    rodzina
    rodzice
    dziecko
    zdalna edukacja
    sytuacje trudne
    Opis:
    Pandemia COVID-19 wpłynęła i nadal wpływa na sytuację społeczeństw wielu krajów, w tym Polski i dotyczy m. in. pogorszenia stanu zdrowia, fluktuacji w strukturze zatrudnienia, czy zmian w funkcjonowaniu rodziny. Rodzice, opiekunowie w błyskawicznym czasie musieli przystosować warunki domowe do wymogów edukacji zdalnej dziecka. W artykule przedstawiono wyniki badań własnych, których celem była diagnoza funkcjonowania rodziny w aspekcie doświadczanych problemów oraz podejmowanych działań naprawczych przez rodziców dzieci realizujących zdalną edukację w czasie trwającej pandemii choroby COVID-19. W badaniach wykorzystano metodę sondażu diagnostycznego z wykorzystaniem kwestionariusza ankiety. W badaniu wzięło udział 62 rodziców. Jak pokazały wyniki uzyskanych badań główne problemy rodziny dotyczyły poniesienia kosztów finansowych związanych z odpowiednią organizacją przestrzeni do nauki, zakupu dodatkowego sprzętu. Wyzwaniem były również zachowania dziecka dotyczące tęsknoty za rówieśnikami, szkołą, nauczycielami, agresją, rozleniwieniem się.
    Źródło:
    Koła naukowe - szkołą twórczego działania. Edycja ósma; 147-162
    9788364881923
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Negatywne doświadczenia w dzieciństwie i związane z nimi zachowania szkodliwe dla zdrowia wśród polskich studentów
    Survey on adverse childhood experiences and associated healt-harming behaviours among polish students
    Autorzy:
    Makaruk, Katarzyna
    Włodarczyk, Joanna
    Sethi, Dinesh
    Michalski, Piotr
    Szredzińska, Renata
    Karwowska, Paulina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1201212.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę
    Tematy:
    krzywdzenie dzieci
    profilaktyka i kontrola
    zaniedbywanie dzieci
    zachowania ryzykowane dla zdrowia
    przemoc
    badanie ankietowe na temat zdrowia
    adult survivors of child abuse
    self-injurious behavior
    child abuse – prevention and
    control violence – prevention and control
    surveys and questionnaires
    Opis:
    Celem przekrojowego badania ankietowego było oszacowanie częstości występowania krzywdzenia dzieci i innych negatywnych doświadczeń w dzieciństwie (adverse childhood experiences, ACE) w Polsce oraz ich związek z zachowaniami ryzykownymi dla zdrowia. Badanie przeprowadzono na próbie złożonej ze 1722 losowo dobranych studentów z pięciu polskich uczelni, które zostały dobrane w sposób celowy. Badani wypełnili kwestionariusz dotyczący negatywnych doświadczeń w dzieciństwie. Wyniki badania wskazują na dużą częstość występowania krzywdzenia dzieci i innych negatywnych doświadczeń: przemocy fizycznej doświadczyło 46% respondentów, przemocy emocjonalnej – 42%, wykorzystywania seksualnego – 5%, a zaniedbywania emocjonalnego – także 5%. Poziom dysfunkcji w rodzinie również był wysoki: 3% badanych w dzieciństwie mieszkało z osobą uzależnioną od narkotyków, 21% – z osobą uzależnioną od alkoholu, 19% – z kimś, kto cierpiał na zaburzenia psychiczne, 8% było świadkami przemocy domowej, a 5% zadeklarowało dorastanie w rodzinie dotkniętej przestępczością. Żadnych negatywnych doświadczeń w dzieciństwie nie miało 23% respondentów, a 19% doświadczyło co najmniej czterech form ACE. Stwierdzono istotny związek między negatywnymi doświadczeniami a zachowaniami niekorzystnymi dla zdrowia, takimi jak próby samobójcze, nadużywanie alkoholu, używanie narkotyków, ryzykowne zachowania seksualne i palenie tytoniu. Otrzymane wyniki wskazują na potrzebę inwestowania w programy profilaktyczne.
    A cross-sectional survey was undertaken to estimate the prevalence of child maltreatment and other adverse childhood experiences, and their association with health-harming behaviours in Poland. The survey was conducted among 1722 randomly selected students from five purposefully selected Polish universities. Participants filled in the adverse childhood experiences survey instrument. The results showed that the prevalence of child maltreatment and other adverse childhood experiences was high: physical abuse was reported by 46%, emotional abuse by 42%, sexual abuse by 5% and emotional neglect by 25%. Household dysfunction was also high, with household street drug use reported by 3%, alcohol misuse by 21%, mental disorder by 19%, parental violence by 8% and household crime by 5%. Twenty-four per cent had not had any adverse childhood experience, while 19% reported that they had undergone four or more types of adverse childhood experiences. There was a significant association between adverse childhood experiences and health-harming behaviours such as suicide attempt, alcohol misuse, drug use, risky sexual behaviour and tobacco use. The findings suggest that there is a need to invest in prevention programming.
    Źródło:
    Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka; 2018, 17, 2; 58 - 97
    1644-6526
    Pojawia się w:
    Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Recepcja nauczania Papieża Jana Pawła II w świadomości studentów przygotowujących się do pracy w zawodzie nauczyciela
    Autorzy:
    Karwowska, Paulina
    Rafalska, Edyta
    Ostaszewska, Aleksandra
    Wysokińska, Magdalena
    Chaciówka, Julia
    Kaźniuk, Ewelina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/chapters/2193001.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
    Tematy:
    Papież Jan Paweł II
    recepcja nauczania
    zawód nauczyciela
    studenci
    Opis:
    W artykule przedstawiono wyniki badań własnych, których celem było poznanie recepcji nauczania Papieża Jana Pawła II w świadomości studentów kierunków pedagogicznych, którzy przygotowują się do podjęcia pracy w zawodzie nauczyciela. Ze względu na warunki pandemii choroby COVID-19 badania przeprowadzono on-line wśród chętnych studentów (n=93) z kilku uczelni. Jako metodę badawczą wykorzystano diagnozę poznawczą i technikę ankietowania, a za narzędzie badawcze posłużył autorski kwestionariusz ankiety. Wyniki badań pokazały, że większość respondentów zna koncepcję nauczania i wartości przedstawiane przez Papieża Jana Pawła II oraz zadeklarowała ich ważność w pracy zawodowej z uczniami i młodzieżą. Przedstawione wyniki badań zachęcają do dyskusji i refleksji oraz prowadzenia dalszych pogłębionych badań nad recepcją nauczania Papieża Jana Pawła II wśród szerokiej grupy osób.
    Źródło:
    Koła naukowe - szkołą twórczego działania. Edycja siódma; 125-136
    9788364881787
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies