Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Karandashev, Yuri" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-7 z 7
Tytuł:
Psychologia naukowa: przedmiot, układ i metodologia
Scientific psychology: its subject, layout and methodology
Autorzy:
Karandashev, Yuri
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/472871.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Collegium Witelona Uczelnia Państwowa
Tematy:
podstawy psychologii, przedmiot psychologii, układ psychologii,
metodologia nauki, działy psychologii naukowej.
principles of psychology, subject of psychology, structure of psychology,
methodology of psychology, sections of psychology
Opis:
Ewolucja to jedynie wielokrotne powtórzenie cyklu „transpozycja – transformacja”. Każdy kontakt między migrującymi elementami bazowego poziomu i jest punktem początkowym dla ich powstającego przeobrażenia. Zaczyna się ono z ich integracji w element następnego poziomu i + 1 i kończy się afiliacją elementów pierwotnych. Mechanizm ten jest podstawą fraktalno-hierarchicznej struktury materii. Rozpatrując człowieka jako najwyższy produkt ewolucji, autor buduje rozgałęzioną hierarchię jego ontogenezy. Opiera się ona na następujących poziomach organizacji: rybonukleinowy, cytologiczny, genetyczny, morfologiczny, fizjologiczny, interocepcyjny, propriocepcyjny, sensoryczny, percepcyjny, atrybucyjny, kognitywny, instytucjonalny. W tym artykule czytelnik znajdzie szczegółową podstawę, aby rozpatrywać przedmiot, układ oraz metodologię psychologii naukowej w sposób różniący się od tradycyjnego.
Evolution is no more than a multiple recurrence of the cycle transposition-transformation. Every contact among initial migrating elements is a starting point for an emerging conversion. It begins with their integration into a new element and closes by an affiliation of initial elements. This mechanism creates a fractal-hierarchic structure of matter. Looking at man as a top product of evolution the author builds a ramified hierarchy of human ontogenesis. It is based on the following organization levels: ribonucleic, cytological, genetic, morphological, physiological, interoceptive, proprioceptive, sen- sory, perceptive, attributive, cognitive and institutional. In this article, readers will find a detailed framework to consider the subject, structure and methodology of scientific psychology in other ways than the traditional one.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy; 2015, 1, 14
1896-8333
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Definicja i poziomy wiedzy naukowej
Definition and levels of scientific knowledge
Autorzy:
Karandashev, Yuri
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/514165.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
Tematy:
wiedza naukowa
właściwości wiedzy
prawda o wiedzy
kryteria prawdy
rodzaje kryteriów
scientific knowledge
truth of the knowledge
knowledge properties
knowledge kinds
methodological levels
Opis:
Analizując system „podmiot-podmiot-obiekt”, autor wprowadza własną definicję pojęcia „prawda o wiedzy”. Ta koncepcja różni się od klasycznej eliminując związane z nią sprzeczności. Następnie wprowadza się system podwójnych cech wiedzy umożliwiający jej dzielenie na rodzaje. Na tej podstawie określono poziomy wiedzy o nazwanych dalej poziomach metodologicznych.
Analyzing system “subject-subject-object”, the author introduces his own definition for the concept “truth of knowledge”. This concept differs from classical one by eliminating contradictions inherent in it. Then he introduces the system of pair properties of knowledge enabling to divide it on the kinds. On this basis the levels of knowledge named as methodological levels are defined.
Źródło:
Psychologiczne Zeszyty Naukowe; 2018, 2; 67-78
2451-1420
Pojawia się w:
Psychologiczne Zeszyty Naukowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zaktualizowana chronologia i metryka poziomowej periodyzacji ontogenezy
Updated chronology and metrics in multi-level periodization of ontogenesis
Autorzy:
Karandashev, Yuri
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/514195.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
Tematy:
ontogeneza
chronologia ontogenezy
metryka ontogenezy
periodyzacja rozwoju
poziomowa periodyzacja ontogenezy
ewolucyjna koncepcja ontogenezy
ontogenesis
chronology of ontogenesis
metrics of ontogenesis
way of dividing of life
into periods
periodization of ontogenesis
multi-level periodization of development
evolutionary
theory of development
Opis:
Centralnym zagadnieniem psychologii rozwoju, jak również i całej psychologii, jest periodyzacja ontogenezy. Nie tylko podział życia na poszczególne okresy, lecz także utworzenie teorii, która by wyjaśniała, dlaczego życie indywidualne dzieli się na okresy w pewien sposób. Tylko mając podobną teorię, można stawiać pytania dotyczące długości okresów rozwojowych i ich granic. Rozwiązaniu tego drugiego zadania poświęcony jest ten artykuł.
The central problem of development psychology, and psychology in general, is a way of dividing of life into periods called in European tradition as a periodization of ontogenesis. Nor just the division of life into separate periods, but the creation of a theory that would explain why the individual life is divided into periods in a certain way. Only with such a theory, it is possible to wonder about the age periods and the duration of their borders. The solution of second problem appears as an objective of this article.
Źródło:
Psychologiczne Zeszyty Naukowe; 2018, 1; 65-92
2451-1420
Pojawia się w:
Psychologiczne Zeszyty Naukowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Chronologia i metryka rozwoju ontogenetycznego
Chronology and metrics of ontogenetic development
Autorzy:
Karandashev, Yuri
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/514280.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
Tematy:
ontogeneza
chronologia ontogenezy
metryka ontogenezy
periodyzacja rozwoju
poziomowa periodyzacja ontogenezy
ewolucyjna koncepcja ontogenezy
ontogenesis
chronology of ontogenesis
metrics of ontogenesis
way of dividing of life into periods
periodization of ontogenesis
multi-level periodization of development
evolutionary theory of development
Opis:
Centralnym zagadnieniem psychologii rozwoju, jak również i całej psychologii, jest periodyzacja ontogenezy. Nie tylko podział życia na poszczególne okresy, a utworzenie teorii, która by wyjaśniała, dlaczego życie indywidualne dzieli się na okresy w pewien sposób. Tylko mając podobną teorię, można stawiać pytania dotyczące długości okresów rozwojowych i ich granic. Rozwiązaniu tego drugiego zadania poświęcony jest ten artykuł.
The central problem of development psychology, and psychology in general, is a way of dividing of life into periods called in European tradition as a periodization of ontogenesis. Nor just the division of life into separate periods, but the creation of a theory that would explain why the individual life is divided into periods in a certain way. Only with such a theory, it is possible to wonder about the age periods and the duration of their borders. The solution of second problem appears as an objective of this article
Źródło:
Psychologiczne Zeszyty Naukowe; 2016, 1; 101-124
2451-1420
Pojawia się w:
Psychologiczne Zeszyty Naukowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ujednolicona chronologia i metryka rozwoju ontogenetycznego
Unified chronology and metrics of ontogenetic development
Autorzy:
Karandashev, Yuri
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1387884.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
Tematy:
ontogeneza
chronologia ontogenezy
metryka ontogenezy
periodyzacja rozwoju
poziomowa periodyzacja ontogenezy
ewolucyjna koncepcja ontogenezy
ontogenesis
chronology of ontogenesis
metrics of ontogenesis
way of dividing of life into periods
periodization of ontogenesis
multi-level periodization of development
evolutionary theory of development.
Opis:
Centralnym zagadnieniem psychologii rozwoju, jak również i całej psychologii, jest periodyzacja ontogenezy. Nie tylko podział życia na poszczególne okresy, ale utworzenie teorii, która by wyjaśniała, dlaczego życie indywidualne dzieli się na okresy w pewien sposób. Tylko mając podobną teorię, można stawiać pytania dotyczące długości okresów rozwojowych i ich granic. Rozwiązaniu tego drugiego zadania jest poświęcony ten artykuł.
The central problem of development psychology, and psychology in general, is a way of dividing of life into periods called in european tradition as a periodization of ontogenesis. Nor just the division of life into separate periods, but the creation of a theory that would explain why the individual life is divided into periods in a certain way. Only with such a theory, it is possible to wonder about the age periods and the duration of their borders. The solution of second problem appears as an objective of this article.
Źródło:
Psychologiczne Zeszyty Naukowe; 2017, 2; 11-134
2451-1420
Pojawia się w:
Psychologiczne Zeszyty Naukowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Struktura wieku późnego dzieciństwa
Structure of development in later childhood
Autorzy:
Karandashev, Yuri
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/473135.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Collegium Witelona Uczelnia Państwowa
Tematy:
rozwój, późne dzieciństwo, poziom organizacji, formacja, naczelna
funkcja, wiodąca funkcja.
structure of development, later childhood, ontogenetic development.
Opis:
W artykule zaprezentowana została struktura wieku późnego dzieciństwa przedstawiona według układu wiodących funkcji tworzących okresy rozwoju. Podany materiał opiera się na opracowanej przez autora koncepcji rozwoju w ontogenezie.
The article presents the structure of development in the age period of later childhood, described by system of leading functions forming developmental periods. The given materials are based on the author’s theory of ontogenetic development.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy; 2014, 4, 13
1896-8333
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Vygotsky’s Meta-theory of Development: Formal Description
Autorzy:
Karandashev, Yuri N.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/29520330.pdf
Data publikacji:
2006-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
Vygotsky
development
meta-theory
meta-theory of development
formal description of development
Opis:
Vygotsky’s text “The Structure and Dynamics of Age” contains a description of his meta-theory of development. However, psychologists have not understood this text because of its traditional philosophical character. The author of the article proposes a constructive reading of Vygotsky’s original text supplemented by his own formal description. This perusal of Vygotsky is based on the formula \(S_{i + 1} = (S_i + I) * f_{i + 1}\), where \(i\) is the serial number of current age period, \(S_i\) is the structure of the \(i-th\) age period, \(S_{i + 1}\) is the structure of the \((i + 1)-th\) age period and \(f_{i + 1}\) is the social situation of development for the \((i + 1)-th\) age period.
Źródło:
The New Educational Review; 2006, 10; 145-164
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-7 z 7

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies