Autor: Kamińska, Wanda - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Podstawy filozoficzno-teologiczne systemu wychowawczego o. Jacka Woronieckiego
The Philosophical and Theological Foundations of J. Woronieckis System of Education
Autorzy:: Kamińska, Wanda
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1871000.pdf
Data publikacji:: 1990
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Opis:: The article sets out to present the basic problems and concepts of philosophy which lie at the foundation of the educational system of Father J. Woroniecki, a pedagogue, philosopher and theologian active in Poland in the years 1908-1948. Father Woroniecki's system was based on the teachings of St. Tomas Aquinas. The article considers the problem of human nature and those of its properties owing to which man can be educated and can perfect himself. It also deals with the questions of human faculties, hierarchy of values, essence of moral good, moral law and the process of moral perfection. The author intends no comparison of Father Woroniecki's teaching with the analyses of modern Thomists. He is more concerned with various ways in which certain problems can be approached and solved. Father Woroniecki's way, which is fifty years old, bears the mark of universality.
Źródło:: Roczniki Nauk Społecznych; 1990, 18, 2; 81-91
0137-4176
Pojawia się w:: Roczniki Nauk Społecznych
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Wychowanie moralne czy nauczanie moralno-etyczne? Rozważanie o zadaniach oświaty publicznej
Moral upbringing or moral and ethical instruction? A discussion about the tasks of public education system
Autorzy:: Stępkowski, Dariusz
Kamińska, Wanda
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1374094.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:: edukacja moralna
wychowanie
nauczanie
lekcje etyki
moral education
upbringing
teaching
ethics
Opis:: W prezentowanym tekście autorzy zastanawiają się nad zadaniami oświaty publicznej w zakresie edukacji moralnej. Szukają rozstrzygnięcia dylematu między domowym wychowaniem moralnym a szkolnym nauczaniem moralno-etycznym. W ich rozważaniach kluczową rolę odgrywa usytuowanie edukacji moralnej w sferze publicznej i koncepcja nauczania wychowującego J.F. Herbarta. Na tym tle analizują teoretyczne wskazania dotyczące prowadzenia lekcji etyki w gimnazjum.
In this paper the authors contsider about the tasks of public education system as regards moral instruction. They attempt to solve the dilemma between moral upbringing at home and moral and ethical instructioin at school. The key role in these considerations is placing moral education in the public sphere and J.F. Herbart’s concept of upbringing education (German: erziehender Unterricht). Within this framework the authors analyse the theoretical indications to teach Ethics in lower high schools.
Źródło:: Forum Pedagogiczne; 2016, 2/1; 127-137
2083-6325
Pojawia się w:: Forum Pedagogiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki