Autor: Kacprzak, Kamila - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Interpretacyjna analiza fenomenologiczna. Charakterystyka podejścia i możliwości zastosowania w pedagogice/andragogice
Interpretative Phenomenological Analysis. Characteristics of the approach and the possibility of its application in pedagogy/andragogy
Autorzy:: Kacprzak, Kamila
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/417926.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:: Interpretative Phenomenological Analysis
research approaches
qualitative
research
pedagogy
andragogy
Interpretacyjna analiza fenomenologiczna
podejścia badawcze
badania jakościowe
pedagogika
andragogika
Opis:: The aim of this article is to critically analyze and evaluate scientific publication concerning the Interpretative Phenomenological Analysis (IPA), written by Jonathan A. Smith, Paul Flowers and Michael Larkin (2009), in the context of the potential of using the approach in pedagogy and also in andragogy. IPA is used more often by representatives of the humanities, social sciences, and health sciences, but so far no attempt was made to introduce this approach to pedagogy-andragogy in which hermeneuticphenomenological perspective has already been used.
Celem niniejszego artykułu jest próba krytycznej analizy i oceny publikacji naukowej dotyczącej Interpretacyjnej analizy fenomenologicznej (ang. Interpretative phenomenological analysis – IPA), której autorami są: Jonathan A. Smith, Paul Flowers i Michael Larkin (2009), w kontekście możliwości wykorzystania tego podejścia w pedagogice, w tym także w andragogice. IPA coraz częściej wykorzystywana jest przez przedstawicieli nauk humanistycznych, społecznych czy nauk o zdrowiu, dotychczas jednak nie podjęto próby wprowadzenia tego podejścia do pedagogiki andragogiki, w której swoją tradycję ma już perspektywa hermeneutyczno-fenomenologiczna.
Źródło:: Rocznik Andragogiczny; 2016, 23; 283-309
1429-186X
2391-7571
Pojawia się w:: Rocznik Andragogiczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: From bad through good to excellent Interpretative Phenomenological Analysis (IPA) studies – presenting set of criteria to evaluate IPA papers and to provide high-quality future research
Autorzy:: Kacprzak, Kamila
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/628403.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:: Interpretative Phenomenological Analysis
criteria of quality
evaluation
Opis:: Interpretative Phenomenological Analysis (IPA) is a recently developed qualitative approach, not only in psychology but also in pedagogy. It turns out that not all IPA studies meet the indicated criteria of acceptability developed by Jonathan A. Smith (2011). The aim of this article is to present a set of criteria to evaluate IPA papers and to provide high-quality future research. The article is divided into three parts: first, I am going to focus on indicating limitations of pedagogical research in which IPA was used, later I shall go on to give examples of good practice. In the last section, I have correlated particular stages of research with the criteria of validity to show what makes IPA study excellent. I also formulate two main requisites for making high-quality IPA study.
Źródło:: Journal of Education Culture and Society; 2017, 8, 2; 53-68
2081-1640
Pojawia się w:: Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Zmiany w sposobie poszukiwania partnera życiowego – przegląd badań dotyczących użytkowników portali randkowych
Changes in Seeking a Life Partner – a Research Review of the Users of Online Dating Services
Autorzy:: Kacprzak, Kamila
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2141310.pdf
Data publikacji:: 2014-12-31
Wydawca:: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Tematy:: portal randkowy
randkowanie
relacje
partner życiowy
online dating service
dating
relations
life partner
Opis:: Niniejszy artykuł zawiera prezentację wyników badań i analiz przedstawionych w literaturze anglojęzycznej dotyczących użytkowników portali randkowych – ich charakterystykę, preferencje, oczekiwania, autoprezentację i doświadczenia związane z randkowaniem online. Strukturę prezentowania wyników wyznacza dziewięcioetapowy prototyp procesu nawiązywania romantycznych relacji z osobą poznaną na portalu randkowym. Efektem podjętych rozważań była próba opisania zmian, jakie zachodzą w sposobie poszukiwania partnera życiowego. Randkowanie online różni się od konwencjonalnego randkowania pod wieloma względami: korzystaniem z nowoczesnych technologii, dostępem do potencjalnych kandydatów, etapami selekcji i samego procesu poznawania drugiej osoby. Pomimo tych różnić nie można jednoznacznie stwierdzić, czy zainicjowanie związku w sieci, a nie w świecie offline różnicuje relacje między partnerami pozostającymi w związku.
The article presents the results of research and analyses in the English-language literature regarding the users of online dating services – their characteristics, preferences, expectations, self-presentation and experiences connected with online dating. The structure of presenting the results is set up by a nine-stage prototype of the process of starting a romantic relation with a person met in the online dating service. The effect of the undertaken considerations was an attempt to describe the changes which appear while seeking a life partner. There are a lot of differences between online dating and conventional dating – the use of modern technologies, access to potential candidates, selection stages and the very process of getting to know the other person. Despite these differences it is not possible to explicitly say whether the relationship which started online and not in the offline world will diversify the relations between partners who remain in the relationship.
Źródło:: Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja; 2014, 17, 4(68); 147-162
1505-8808
2450-3428
Pojawia się w:: Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Recenzja: Piotr Szarota, Anatomia randki, Warszawskie Wydawnictwo Literackie „Muza”, Warszawa 2011, ss. 202
Review of: Piotr Szarota, Anatomia randki, Warszawskie Wydawnictwo Literackie „Muza”, Warszawa 2011, pp. 202
Autorzy:: Kacprzak, Kamila
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2141565.pdf
Data publikacji:: 2013-09-30
Wydawca:: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Źródło:: Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja; 2013, 16, 3(63); 139-141
1505-8808
2450-3428
Pojawia się w:: Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Rola nowych mediów w randkowaniu adolescentów
The role of new media in adolescents’ dating
Autorzy:: Kacprzak, Kamila
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/544278.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:: pedagogika ogólna
adolescenci
nowe media
portale społecznościowe
randkowanie
Opis:: Niniejszy artykuł stanowi prezentację wyników analizy badań anglojęzycznych dotyczących roli nowych mediów w randkowaniu adolescentów. Strukturę prezentowania tekstu wyznaczają przyjęte kategorie: nawiązywanie, utrzymywanie i budowanie, doświadczanie trudności i rozpad relacji uczuciowych. Adolescenci wykorzystują nowe media do zaspokajania potrzeb związanych z byciem w grupie, ale także z byciem w uczuciowej relacji z partnerem. Z jeden strony mechanizmy funkcjonowania psychologicznego i społecznego młodych ludzi pozostają takie same, należy jednak zauważyć, że nowe media stanowią narzędzie zapośredniczające zaspokajanie ważnych potrzeb rozwojowych. Co więcej, interakcje społeczne użytkowników portali społecznościowych rozgrywają się w znacznej mierze w przestrzeni publicznej i należy zastanowić się, w jakim stopniu relacja z partnerem jest doświadczeniem osobistym, a jak dalece jest to już doświadczenie społeczne.
Źródło:: Przegląd Pedagogiczny; 2015, 1; 317-331
1897-6557
Pojawia się w:: Przegląd Pedagogiczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Experiences of the mobile dating applications users: a cluster analysis
Autorzy:: Kacprzak-Wachniew, Kamila
Pilarska, Natalia
Sołtys, Michalina Weronika
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/45254218.pdf
Data publikacji:: 2024-01-14
Wydawca:: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:: mobile dating application
online dating
user experiences
cluster analysis
Opis:: The growing popularity of dating apps has been noted in recent years, but the nature of the user experience of dating apps is heterogeneous. The present study aimed to investigate the experiences of dating app users and distinguish their types based on cluster analysis. An exploratory study was conducted online among 406 adults who have used online dating. Survey questions investigated: motives for online dating, perceived pressure to find a partner, length of use of the dating app, usability rating, perceived benefits and well-being after using dating apps, frequency of experiencing negative events while dating, reasons for and number of deletions of dating profile. Three credible clusters were identified: “persistent” - people who are mainly looking for a relationship, have long periods of use of the app and delete it less often; “for a while”. - are those with different motives for online dating, use the app briefly and rarely return to it, and are characterized by a small number of difficult online situations; "hurt" - people with motives other than looking for a relationship, have many negative experiences and most often delete dating apps. The clusters differed in age, gender, relationship status, motives (relationships vs. other motives), pressure (pressure, no pressure).
Źródło:: International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies; 2023, 10, 2; 52-65
2392-0092
Pojawia się w:: International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "Kacprzak, Kamila" wg kryterium: Autor

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język