Autor: Kłosińska, Tatiana - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Elżbieta Marek, Koncepcje kształcenia dzieci i ich nauczycieli w twórczości Ryszarda Więckowskiego, Piotrków Trybunalski: Naukowe Wydawnictwo Piotrkowskie przy Filii Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach 2013, ss. 347. ISBN 978-83-7726-071-5
Elżbieta Marek, Conceptions of educating children and their teachers in the output of Ryszard Więckowski, Piotrków Trybunalski: Naukowe Wydawnictwo Piotrkowskie przy Filii Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach 2013, pp. 347. ISBN 978-83-7726-071-5
Autorzy:: Kłosińska, Tatiana
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2038261.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Źródło:: Roczniki Pedagogiczne; 2014, 6(42), 2; 191-199
2080-850X
Pojawia się w:: Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Dylematy kreatywności nauczycieli wczesnej edukacji w przestrzeni szkolnej
Teachers of early education and creativity in school area
Autorzy:: Kłosińska, Tatiana
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/646386.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Libron
Tematy:: creative teacher
early education
determinants of creativity
nauczyciel kreatywny
wczesna edukacja
uwarunkowania twórczości
Opis:: In this paper are discussed results of studies related to conditions of creative approaches of early education teachers. Inhibitors and simulators sup-porting creative attitudes of teachers were specified as the result of this diagnostic procedure. The specificity of teachers’ attitudes towards creativity was also shown.
W tekście omówiono wyniki badań odnoszących się do uwarun-kowań postaw twórczych nauczycieli wczesnej edukacji. W wyniku procedury diagnostycznej ustalono inhibitory i stymulatory wspierające postawy twórcze badanych nauczycieli. Ukazano swoistość postaw nauczycieli wobec twórczości.
Źródło:: Konteksty Pedagogiczne; 2016, 1, 6
2300-6471
Pojawia się w:: Konteksty Pedagogiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Konstruowanie spotkań z fikcyjnym terapeutą jako remedium na dziecięce lęki
Constructing Meetings with a Fictional Therapist as a Remedy for Childs Fears
Autorzy:: Kłosińska, Tatiana
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/479082.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Akademia Ignatianum w Krakowie
Opis:: [M. Ganczarska, Spotkania z fikcyjnym terapeutą. Jak tworzyć i czytać dzieciom opowiadania korygujące w ramach interwencji terapeutyczno-wychowawczych, Wydawnictwo Uniwersytet Opolski, Opole 2014]
Źródło:: Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce; 2016, 11, 3(41); 283-290
1896-2327
Pojawia się w:: Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Aspects of early familiarization of children with media content in the education environment
Autorzy:: Kłosińska, Tatiana
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/646462.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Libron
Tematy:: media education
familiarizing the media
bringing children up to the media
adult
child
edukacja medialna
oswajanie medialne
wychowanie do mediów
dorosły
dziecko
Opis:: We współczesnym szkolnictwie, w obszarze pierwszego etapu kształcenia, niepoślednią rolę odgrywać powinno przygotowanie do wyzwań przyszłości. W obliczu zmian cywilizacyjnych przed edukacją stoją wyzwania, którym musi ona podołać. Realizacja tego przedsięwzięcia rodzi jednak pewne dylematy weryfikowane przez rzeczywistość. W proces wychowania do mediów zaangażowani powinni być także rodzice.
In the modern schooling system, at the first stage of education pre-paration for challenges of the future should perform the key role. In the face of civilization changes, education faces many new demands it must cope with. However, implementation of this project raises some dilemmas verified by reality. Therefore, parents should be engaged in the process of education in the media.
Źródło:: Konteksty Pedagogiczne; 2018, 2, 11; 119-133
2300-6471
Pojawia się w:: Konteksty Pedagogiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Informacja