Autor: Juskowiak, Edyta - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: XXIII Szkoła Dydaktyki Matematyki
Autorzy:: Juskowiak, Edyta
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/748970.pdf
Data publikacji:: 2009
Wydawca:: Polskie Towarzystwo Matematyczne
Opis:: XXIII Szkoła Dydaktyki Matematyki
Źródło:: Didactica Mathematicae; 2009, 32
0208-8916
2353-0960
Pojawia się w:: Didactica Mathematicae
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: XXVI School of Mathematics Education
Autorzy:: Juskowiak, Edyta
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/749212.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Polskie Towarzystwo Matematyczne
Źródło:: Didactica Mathematicae; 2013, 35
2353-0960
Pojawia się w:: Didactica Mathematicae
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: XXV Szkoła Dydaktyki Matematyki
Autorzy:: Juskowiak, Edyta
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/748826.pdf
Data publikacji:: 2012
Wydawca:: Polskie Towarzystwo Matematyczne
Opis:: W dniach 5 do 8 września 2011 roku w Kolegium Nauczycielskim w Bielsku-Białej odbyła się XXV Jubileuszowa Szkoła Dydaktyki Matematyki. Referaty i spotkania tej konferencji skupione były na aktualnych problemach nauczania matematyki. W szczególności rozważane były tematy:potrzeby zmian funkcjonowania polskiej szkoły w zakresie edukacji matematycznej w aspekcie aktualnych wymagań i oczekiwań,koncepcji dostosowania treści, metod, form i środków nauczania matematyki ukierunkowanych na praktyczne umiejętności uczniów,badań z dydaktyki matematyki z punktu widzenia ich znaczenia dla rozwoju teorii i doskonalenia praktyki.
Źródło:: Didactica Mathematicae; 2012, 34
0208-8916
2353-0960
Pojawia się w:: Didactica Mathematicae
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: XXIV Szkoła Dydaktyki Matematyki
Autorzy:: Juskowiak, Edyta
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/749178.pdf
Data publikacji:: 2010
Wydawca:: Polskie Towarzystwo Matematyczne
Opis:: XXIV Szkoła Dydaktyki Matematyki
Źródło:: Didactica Mathematicae; 2010, 33
0208-8916
2353-0960
Pojawia się w:: Didactica Mathematicae
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Sposoby wykorzystywania kalkulatora graficznego w procesie nauczania i uczenia się matematyki
Autorzy:: Juskowiak, Edyta
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/749575.pdf
Data publikacji:: 2005
Wydawca:: Polskie Towarzystwo Matematyczne
Źródło:: Didactica Mathematicae; 2005, 28, 01; 357-364
0208-8916
2353-0960
Pojawia się w:: Didactica Mathematicae
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Pomysł i rozumowanie w procesie rozwiązywania nietypowych zadań matematycznych. Klasyczna metoda pracy oraz z wykorzystaniem IT.
Autorzy:: Juskowiak, Edyta Maria
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2139178.pdf
Data publikacji:: 2018-12-31
Wydawca:: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Tematy:: typologia zadań matematycznych
zadania nietypowe
zadania typu problem
rozumowania
pomysł na rozwiązanie zadania
nowe technologie na lekcji matematyki
Opis:: Artykuł zawiera opis fragmentu badań mających na celu zbadanie i opisanie sposobów rozwiązywania pewnej grupy zadań matematycznych z wykorzystaniem narzędzi IT oraz metodą klasyczną przez studentów – przyszłych nauczycieli matematyki. W artykule tym opisany zostanie przebieg pracy dwóch studentów nad jednym zadaniem. Okres zbierania materiału badawczego trwał trzy lata. W tym czasie 17 studentów (po kilku w każdym kolejnym roku trwania badań) kierunku nauczycielskiego na Wydziale Matematyki i Informatyki UAM w Poznaniu podjęło próbę rozwiązania 8 różnych zadań dwoma sposobami z wykorzystaniem narzędzi IT oraz bez nich. W pracy podjęto próbę odpowiedzi na pytania: Czy studenci – przyszli nauczyciele matematyki, potrafią wykorzystać narzędzia IT do rozwiązania zadań trudnych, czy potrafią z ich pomocą odkryć pomysł na rozwiązanie zadania?, czy postępują w taki sam sposób rozwiązujac zadania z użyciem IT oraz metodą klasyczną? Czy są gotowi do orgnizowania proceu uczenia się i nauczania nastawionego na odkrywanie matematyki na drodze rozwiązywania zadań nietypowych?
Źródło:: Forum Oświatowe; 2018, 30, 2(60); 67-85
0867-0323
2450-3452
Pojawia się w:: Forum Oświatowe
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Children’s Mathematical Education
Autorzy:: Juskowiak, Edyta
Pytlak, Marta
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/749160.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Polskie Towarzystwo Matematyczne
Źródło:: Didactica Mathematicae; 2014, 36
0208-8916
2353-0960
Pojawia się w:: Didactica Mathematicae
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "Juskowiak, Edyta" wg kryterium: Autor

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język