Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Jasiński, Tadeusz." wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-34 z 34
    Tytuł:
    Analiza różnic subiektywnych ocen aktywności fizycznej u studentek wydziału wychowania fizycznego, pedagogiki i kobiet z Irlandii
    Autorzy:
    Jasiński, Tadeusz Leszek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1390202.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Bankowa w Poznaniu
    Tematy:
    aktywność fizyczna studentek wychowania fizycznego i pedagogiki oraz
    kobiet z Irlandii
    Opis:
    Cel pracy. Celem pracy było poznanie istotności różnic subiektywnych ocen aktywności fizycznej u kobiet zróżnicowanych ze względu na przejawiane zainteresowania sportem i ich stan cywilny. Materiał i metody. W badaniu uczestniczyło 158 kobiet, w tym 82 studentki z wychowania fizycznego, 32- z pedagogiki i 44- kobiety z Irlandii. W badaniu wykorzystano metodę sondażu diagnostycznego. Technikę stanowił kwestionariusz ankiety, opracowany na potrzeby niniejszej pracy. Wyniki. Analiza porównawcza ocen aktywności fizycznej u studentek SWPW i kobiet z Irlandii pozwoliła zaobserwować znamienne różnice w kilku jej aspektach. Okazało się, że studentki SWPW znamiennie częściej niż kobiety z Irlandii podejmowały zróżnicowane farmy AF. Irlandki istotnie statystycznie częściej niż studentki SWPW, uczestniczyły w zajęciach fitnessu i pływania, bo „poprawia stan zdrowia”. Zróżnicowanie badanych ze względu na ich stan cywilny wykazało, że kobiety niezamężne istotnie statystycznie częściej niż zamężne uczestniczyły w AF w mniej popularnych jej formach (tenis, nurkowanie, jazda konna, sporty walki itp.). Wnioski. 1) Studentki wychowania fizycznego istotnie statystycznie częściej niż ich koleżanki z Pedagogiki podejmowały zróżnicowane farmy AF i wyżej oceniały możliwości jej uprawiania. 2) Irlandki znamiennie częściej niż studentki SWPW, uczestniczyły w zajęciach fitnessu i pływania. 3) Kobiety niezamężne istotnie statystycznie częściej niż zamężne uczestniczyły w AF w mniej popularnych jej formach na świeżym powietrzu.
    Źródło:
    Studia Periegetica; 2012, 8; 33-47
    1897-9262
    2658-1736
    Pojawia się w:
    Studia Periegetica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Problem rasizmu i dyskryminacji rasowej na polskich stadionach z perspektywy studentów przyszłych nauczycieli wychowania fizycznego
    The problem of racism and racial discrimination in polish stadiums from the perspective of physical education students, the future teachers
    Autorzy:
    Sztejnberg, Aleksander
    Jasiński, Tadeusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2138873.pdf
    Data publikacji:
    2017-07-12
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Tematy:
    formy rasizmu i  dyskryminacji rasowej
    kwestionariusz „Rasizm stadionowy – RS”
    opinie studentów
    studenci wychowania fizycznego
    forms of racism and racial discrimination
    questionnaire „Stadium Racism – RS”
    students’ opinions
    physical education students
    Opis:
    W  pracy zaprezentowano wyniki z  badania, którego celem było rozpoznanieopinii studentów wychowania fizycznego wobec form rasizmu i  dyskryminacjirasowej, przejawianych przez kibiców. Dla jego realizacji, na  podstawieanalizy literatury przedmiotu, opracowano kwestionariusz „Rasizm stadionowy”,który pozwolił, w miarę całościowo, opisać poglądy studentów, przyszłych nauczycieli,o znanych z praktyki formach rasizmu i dyskryminacji rasowej, przejawianychprzez kibiców na stadionach. Wśród nich były powszechnie uważane za obelżyweprzyśpiewki, piosenki, okrzyki, skandowania, naklejki, napisy oraz symbole eksponowanena transparentach i flagach. Starano się rozpoznać psychologiczne wartościstudentów w kategoriach obraźliwe/nieobraźliwe, przynoszące wstyd Polsce/klubowipiłkarskiemu oraz akceptację przez nich mowy nienawiści, przyjmując eksponowanieróżnych form rasizmu i dyskryminacji rasowej przez kibiców jako pomysłowe.Analiza zebranych danych ukazała sprzeciw większości studentów, przyszłych nauczycieliwychowania fizycznego, wobec przejawów ksenofobii, rasizmu i dyskrymi-nacji na polskich stadionach. Przejawianie takich zachowań dla około 60% badanychjest niedopuszczalne, albowiem przynoszą one wstyd Polsce i  klubom piłkarskim.Zaobserwowane różnice w opiniach studentów i studentek były zauważalne (na niekorzyśćstudentów), aczkolwiek nieistotne statystycznie. Uzyskane wyniki mogą byćwykorzystane w praktyce kształcenia przyszłych nauczycieli nie tylko wychowaniafizycznego, w  realizacji zadań, dotyczących przygotowania ucznia do  roli kibica,i manifestowania akceptowanych społecznie zachowań podczas imprez sportowych.
    This article presents the results of study with the aim of recognizing physicaleducation students’ opinions in relation to racism and racial forms of discriminationdisplayed by fans. To realize this aim, the questionnaire „Stadium Racism – RS”was constructed on basis of analysis of literature. That made it possible just enough asa whole, to describe students’ opinion, the future teachers, about well-known formsof racism and racial discrimination displayed by fans at stadiums, namely abusivesongs, shouts, chanting, stickers, inscriptions, and symbols on banners and flags. Theauthors of the article have tried to recognize students’ psychological values in offensive/non-offensivecategories, bringing shame on Poland or the football club, as wellas their approval of hate speech, accepting forms of racism and racial discriminationby fans as inventive. The analysis of the data gathered showed the opposition of a majority of physical education students, the future teachers, toward signs of xenophobia,and to racism and discrimination in Polish stadiums. For about 60 percent of thestudents, such behaviors are unacceptable because they bring the shame on Polandand the football clubs. Observed differences in male and female students’ opinionswere perceptible (to  the male students’ disadvantage), if statistically unimportant.Achieved results may be used in practice educating future teachers, not only of physicaleducation, in the execution of tasks concerning preparing primary and secondaryeducation students for the role of fans and manifesting accepted socially behaviorsduring sports parties.
    Źródło:
    Forum Oświatowe; 2017, 29, 1(57); 167-184
    0867-0323
    2450-3452
    Pojawia się w:
    Forum Oświatowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rola uwagi w efektywności wykonywania zadań lotniczych
    Autorzy:
    Roginela, Jerzy.
    Jasiński, Tadeusz.
    Powiązania:
    Biuletyn Wyższej Szkoły Oficerskiej Sił Powietrznych 1998, nr 2, s. 98-111
    Współwytwórcy:
    Wojtkowiak, Mieczysław. Recenzja
    Data publikacji:
    1998
    Tematy:
    Uwaga (psychol.)
    Psychologia wojskowa lotnicza
    Piloci wojskowi psychologia
    Personel latający psychologia
    Pilotaż
    Opis:
    Rys., tab.; bibliogr.; streszcz.
    Dostawca treści:
    Bibliografia CBW
    Artykuł
    Tytuł:
    Ocena dystansu społecznego wobec przejawów dyskryminacji w deklaracjach studentów
    The Assessment of Social Distance in Relation to Symptoms of Discrimination in Students’ Declarations
    Autorzy:
    Sztejnberg, Aleksander
    Jasiński, Tadeusz Leszek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2138451.pdf
    Data publikacji:
    2015-12-08
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Tematy:
    dystans społeczny
    pomiar
    kwestionariusz „Dystans społeczny – DS”
    opinie studentów
    studenci Wychowania Fizycznego
    social distance
    measurement
    questionnaire “Social Distance – DS”
    students’ opinions
    Physical Education students
    Opis:
    W pracy zaprezentowano wyniki z badania, którego celem była ocena dystansu społecznego wobec przejawów dyskryminacji w deklaracjach studentów I i II roku kierunku Wychowania Fizycznego (studia licencjackie). Do realizacji tego celu wykorzystano polską wersję kwestionariusza „Dystans społeczny – DS”, opracowanego na podstawie oryginalnej skali dystansu społecznego Bogardusa. Okazało się, że badani studenci najmniejszy dystans społeczny deklarowali wobec katolików (M = 2,03, SD = 1,76 – kategoria „wyznawcy religii”), a największy wobec Romów (Cyganów) (M = 5,36, SD = 1,99 – kategoria „osoby z określonej grupy etnicznej i regionalnej”). Różnica pomiędzy średnimi ocen dystansu społecznego deklarowanymi wobec gejów przez badanych zróżnicowanych ze względu na płeć okazała się istotna statystycznie na poziomie p < 0,05. Średnia ocena dystansu społecznego w deklaracjach studentów okazała się wyższa od średniej oceny dystansu społecznego deklarowanego przez studentki.
    This article presents the results of a study whose aim was the assessment of social distance in relation to symptoms of discrimination in the first and second years of Physical Education (bachelor’s degree) students’ declarations. To realize this aim, the authors used the Polish version of Questionnaire “Social Distance – DS,” worked out on the basis of the original Bogardus social distance scale. Results showed that students declared the smallest social distance in relation to Catholics (M  = 2,03, SD  = 1,76 – “adherents of religions” category) and the biggest in relation to Roma people (Gypsies) (M  = 5,36, SD  = 1,99 – “persons from definite ethnic and regional group” category). The difference between mean ratings of social distance declared by male and female students in relation to gay men turned out to be statistically significant on level p  < 0,05. The mean rating declared by male students turned out higher from the mean rating declared by female students.
    Źródło:
    Forum Oświatowe; 2015, 27, 1(53); 103-118
    0867-0323
    2450-3452
    Pojawia się w:
    Forum Oświatowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Typowe zachowania studentów wychowania fizycznego na zajęciach dydaktycznych i w szkole
    Autorzy:
    Jasiński, Tadeusz Leszek
    Sztejnberg, Aleksander
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2139240.pdf
    Data publikacji:
    2019-01-04
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Tematy:
    zachowania studentów
    opinie studentów
    studenci Wychowania Fizycznego
    Opis:
    ABSTRAKT: W pracy zaprezentowany wyniki z badania, którego celem było poznanie opinii studentów wychowania fizycznego na temat ich zachowań na zajęciach dydaktycznych i w szkole. W badaniu uczestniczyło 142 studentów z drugiego roku studiów na Wydziale Wychowania Fizycznego AWFiS w Gdańsku. Wśród badanych było 53 studentki i 89 studentów, których wiek zawierał się w przedziale od 19 do 24 lat. W badaniu wykorzystano kwestionariusz SPZS, zawierający 73 stwierdzenia z opisami pożądanych zachowań studentów  w sali dydaktycznej i szkole wg Grimley’a i wsp. (2004). Charakterystyczne dla ponad 50% badanych studentów okazało się to, że zdecydowane oceny typu „zawsze lub prawie zawsze”,„nigdy lub prawie nigdy”, najczęściej odnosili do zachowań innych osób. Zdecydowana większość okazywała szacunek dla wartości, tzn. „nigdy lub prawie nigdy” nie okradała innych, nie uszkadzała,nie niszczyła mienia szkolnego, a jednocześnie nie doceniała i nie dbała o własność innych ludzi. Zróżnicowanie zebranych danych ze względu na płeć badanych ukazało znamienne różnice dla 11 spośród 73 stwierdzeń. Najwięcej różnic ujawniło się w odpowiedziach dotyczących poczucia wartości studentów.
    Źródło:
    Forum Oświatowe; 2018, 30, 2(60); 183-197
    0867-0323
    2450-3452
    Pojawia się w:
    Forum Oświatowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Separation of Cells From Plasma by Means of Ultrasonics
    Autorzy:
    Włoch, Andrzej
    Czyż, Henryka
    Jasiński, Tadeusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/177025.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czasopisma i Monografie PAN
    Tematy:
    ultrasound standing wave
    medical diagnostics
    body fluids
    blood
    red blood cells
    cells separation
    plasma
    Opis:
    This paper presents an analysis of use of ultrasonic standing wave in cell separation from bodily fluids based on the example of erythrocyte separation from plasma. It describes movement of red blood cells in plasma under the influence of the acoustic field (whose forces result from interaction of red blood cells with plasma as the vibrating medium) and under the influence of resistance forces in Stokes’ and Oseen’s approximation. The general properties of solutions of the motion equation are given. The solutions for the parameters of the ultrasonic wave and blood cells which are interesting in terms of practical applications in medical diagnostics are discussed. Time constants of the cell transportation to the regions of stable equilibrium in the field of ultrasonic standing wave are estimated. The formulas which determine the time needed to obtain the assumed concentration increase in plasma in nodes and/or anti-nodes of the standing wave are derived.
    Źródło:
    Archives of Acoustics; 2019, 44, 2; 357-363
    0137-5075
    Pojawia się w:
    Archives of Acoustics
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Analysis of Ignition Capability of Flammable Gases from Small Arms Propellant Gases
    Analiza możliwości zapłonu gazów łatwopalnych od gazów prochowych broni strzeleckiej
    Autorzy:
    Badurowicz, Przemysław
    Wiśniewski, Adam
    Pacek, Dawid
    Jasiński, Marcin
    Szczurowski, Krzysztof
    Woliński, Marek
    Bartkowiak, Tadeusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2179955.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Wojskowa Akademia Techniczna im. Jarosława Dąbrowskiego
    Tematy:
    mechanics
    small arms
    transitional ballistics
    propellant gases
    thermal camera
    mechanika
    broń strzelecka
    balistyka przejściowa
    gazy prochowe
    kamera termalna
    Opis:
    The article presents the results of tests on the temperature of propellant gases shortly after the bullet leaves the barrel. The temperature and movement of these gases were recorded with thermal cameras and a high-speed camera. Weapons with and without muzzle devices (flash suppressor, silencer) were used. The aim of the research was to check the capability to ignite flammable gases located in the vicinity of the propellant gases produced during firing. Comparison of the maximum temperature of the propellant gases and the ignition temperature of the flammable gases makes it possible to determine the probability of fire. The lowest temperature of propellant gases was in the case of shooting with 9 × 19 mm bullets with the lowest kinetic energy (518 J), and the highest temperature of these gases was during shooting with 5.56 × 45 mm HC (SS109) bullets with the highest kinetic energy (1,785 J).
    W artykule przestawiono wyniki badań temperatury wylotowych gazów prochowych w krótkim okresie po opuszczeniu pocisku z lufy. Temperaturę i ruch tych gazów rejestrowano kamerami termalnymi i kamerą szybką. Użyto broni z urządzeniami wylotowymi (tłumik płomienia, tłumik dźwięku) oraz bez nich. Celem badań było sprawdzenie zdolności zapalenia gazów łatwopalnych znajdujących się w otoczeniu wylotowych gazów prochowych powstających w czasie strzału. Porównanie maksymalnej temperatury gazów prochowych i temperatury zapłonu gazów łatwopalnych umożliwia określenie prawdopodobieństwa powstania pożaru. Najniższa temperatura wylotowych gazów prochowych była w przypadku strzelania pociskami 9 × 19 mm o najniższej energii kinetycznej (518 J), a najwyższa temperatura tych gazów była podczas strzelania pociskami 5,56 × 45 mm HC (SS109) o najwyższej energii kinetycznej (1 785 J).
    Źródło:
    Problemy Mechatroniki : uzbrojenie, lotnictwo, inżynieria bezpieczeństwa; 2022, 13, 4 (50); 39--50
    2081-5891
    Pojawia się w:
    Problemy Mechatroniki : uzbrojenie, lotnictwo, inżynieria bezpieczeństwa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Generalskie reminiscencje. Cz. 3-4
    Autorzy:
    Hupałowski, Tadeusz.
    Jasiński, Antoni.
    Światowiec, Jan.
    Waga, Romuald.
    Dysko, Edward.
    Kuśmierski, Tadeusz.
    Skalski, Jerzy.
    Stelmaszuk, Zdzisław.
    Powiązania:
    Wojsko i Wychowanie 1997, nr 8 - nr 9
    Współwytwórcy:
    Borkowski, Mieczysław. Opracowanie
    Wolin, Maciej. Wstęp
    Data publikacji:
    1997
    Tematy:
    Hupałowski, Tadeusz
    Jasiński, Antoni
    Światowiec, Jan
    Waga, Romuald
    Dysko, Edward
    Kuśmierski, Tadeusz
    Skalski, Jerzy
    Stelmaszuk, Zdzisław (1936- )
    Wojsko zagadnienia Polska
    Wojsko
    Generałowie
    Biografia
    Opis:
    (Cz. 3); wypow. Tadeusz Hupałowski, Antoni Jasiński, Jan Światowiec, Romuald Waga; nr 8; s. 6-12.
    (Cz. 4); wypow. Edward Dysko, Tadeusz Kuśmierski, Jerzy Skalski, Zdzisław Stelmaszuk; nr 9; s. 6-12.
    Dostawca treści:
    Bibliografia CBW
    Artykuł
    Tytuł:
    Generalskie reminiscencje
    Autorzy:
    Hupałowski, Tadeusz.
    Jasiński, Antoni.
    Światowiec, Jan.
    Waga, Romuald.
    Dysko, Edward.
    Kuśmierski, Tadeusz.
    Skalski, Jerzy.
    Stelmaszuk, Zdzisław.
    Graczyk, Zdzisław.
    Pietrzak, Henryk.
    Włodarski, Mieczysław.
    Siwicki, Florian.
    Zieliński, Jan.
    Michalik, Mieczysław (1927-2016).
    Bossy, Kazimierz.
    Szaciło, Tadeusz (1925-2016).
    Powiązania:
    Wojsko i Wychowanie 1997, nr 5 - nr 6 ; nr 8 - nr 9
    Współwytwórcy:
    Borkowski, Mieczysław. Opracowanie
    Wolin, Maciej. Przedmowa
    Data publikacji:
    1997
    Tematy:
    Sztab Generalny Wojska Polskiego od 1989 r.
    Generałowie
    Wojsko
    Biografia
    Opis:
    Cz. 1, Florian Siwicki, Jan Zieliński, Mieczysław Michalik, Kazimierz Bossy ; nr 5, s. 6-10.
    Cz. 2, Tadeusz Szaciło, Zdzisław Graczyk, Henryk Pietrzak, Mieczysław Włodarski ; nr 6, s. 6-10.
    Cz. 3, Tadeusz Hupałowski, Antoni Jasiński, Jan Światowiec, Romuald Waga ; nr 8, s. 6-12.
    Cz. 4, Edward Dysko, Tadeusz Kuśmierski, Jerzy Skalski, Zdzisław Stelmaszuk ; nr 8, s. 6-12.
    Dostawca treści:
    Bibliografia CBW
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-34 z 34

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies