- Tytuł:
-
Transfer wiedzy w rolnictwie a serwisy internetowe – przykład eksploracji danych sieciowych
Knowledge transfer in agriculture and websites – an example of web data mining - Autorzy:
- Janc, K.
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/791023.pdf
- Data publikacji:
- 2015
- Wydawca:
- Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Wydawnictwo Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie
- Opis:
-
Celem artykułu jest określenie znaczenia i wykorzystania przez użytkowników
internetowych serwisów instytucji, będących źródłem wiedzy dla rolników. Zagadnienie to
przedstawiono w kontekście transferu wiedzy. Możliwość pozyskania i wykorzystana informacji,
która może być przekształcona w wiedzę, nie zawsze musi przekładać się na zachowanie
użytkowników w zakresie korzystania z określonych źródeł wiedzy. Opracowanie koncentruje
się na randze serwisów z perspektywy ich użytkowania. Zagadnienie to przeanalizowano na
podstawie rankingu Alexa. W wyniku przeprowadzonych badań stwierdzono, że z perspektywy
użytkowników najważniejsze serwisy internetowe to portale rolnicze oraz portale należące do
uczelni wyższych. W zakresie czasu spędzanego przez użytkowników na stronach internetowych
instytucje rządowe (centralne) osiągają słabe rezultaty, w odróżnieniu od głównych portali
rolniczych. Uwagę użytkowników najlepiej przyciągają te serwisy, które oferują możliwość
pozyskania większych zasobów tzw. wiedzy nieskodyfikowanej.
This paper discusses selected aspects concerning the actual use of websites representing different groups of institutions that are considered potential sources of knowledge for farmers. It should be stressed that the potential to acquire and use information, which can be then converted into knowledge, will not necessarily translate into actual behaviour in terms of taking advantage of these sources. Given the above, this study focus on the actual use of those websites. This aspect was studied using data from the Alexa Ranking. It should be noted that most of the leading websites belong to the category of portals and universities. In terms of user time on site, governmental institutions achieve poor results, in stark contrast to the major portals. In terms of attracting user attention, those website that offer greater resources of uncodified knowledge (less accessible and transferable) are more successful. - Źródło:
-
Roczniki Naukowe Ekonomii Rolnictwa i Rozwoju Obszarów Wiejskich; 2015, 102, 1
2353-4362 - Pojawia się w:
- Roczniki Naukowe Ekonomii Rolnictwa i Rozwoju Obszarów Wiejskich
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki