Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Jagiełło, Anna" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 26
Tytuł:
W obszarze Formy Otwartej. Echa idei Oskara Hansena w strategiach artystycznych na pograniczu dyscyplin
Within the Open Form. Echoes of Oskar Hansen’s idea in artistic strategies on the borderline of disciplines
Autorzy:
Jagiełło, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28409276.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Associazione Italiana Polonisti (AIP)
Tematy:
Oskar Hansen
Open Form
20th-century Polish Architecture
Warsaw Academy of Fine Arts
20th-century Polish sculpture
Opis:
In 1959, a visionary architect, painter, sculptor and professor of the Warsaw Academy of Fine Arts, Oskar Hansen, formulated the Open Form theory. The piece of work in its convention was an integral part of the accompanying events and contexts. He, thus, opposed the art of the dominant object in space. During his didactic work at the Sculpture Department, Hansen shared his theory with many generations of students, encouraging them to artistic practice going beyond traditional disciplines, to use context as an integral part of the piece of work, to establish new, non-artistic relations and get rid of the fear of undefinition of the work. In the text, I will look at the idea of Open Form and its evolution based on the example of artistic creativity and attitude of the artists where the echoes of Oskar Hansen’s ideas are clearly seen: Grzegorz Kowalski, Paweł Althamer, Artur Żmijewski, Łukasz Surowiec and Krzysztof M. Bednarski.
Źródło:
pl.it / rassegna italiana di argomenti polacchi; 2018, 9; 104-126
2384-9266
Pojawia się w:
pl.it / rassegna italiana di argomenti polacchi
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
NATO wobec wyzwań przyszłego świata : przyszłość NATO - nowa koncepcja strategiczna
Autorzy:
Mróz-Jagiełło, Anna.
Powiązania:
Zeszyty Doktoranckie Wydziału Bezpieczeństwa Narodowego / Akademia Obrony Narodowej. Wydział Bezpieczeństwa Narodowego 2011, nr 1(1), s. 91-104
Data publikacji:
2011
Tematy:
NATO strategia od 2001 r.
NATO
Polityka międzynarodowa
Bezpieczeństwo międzynarodowe
Polityka
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Artykuł
Tytuł:
Współzależność obszarów badań nauki o bezpieczeństwie i nauki o obronności
Autorzy:
Mróz-Jagiełło, Anna.
Wolanin, Agata.
Powiązania:
Obronność. Zeszyty Naukowe Wydziału Zarządzania i Dowodzenia Akademii Obrony Narodowej 2012, nr 2, s. 75-88
Współwytwórcy:
Kozub, Marian. Recenzja
Data publikacji:
2012
Tematy:
Nauki o obronności
Nauki o bezpieczeństwie
Badania naukowe w wojsku metody
Opis:
Schem., tab.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Artykuł
Tytuł:
Komuniści jugosłowiańscy wobec idei tożsamości jugosłowiańskiej – wybrane aspekty
Yugoslav communists towards Yugoslav idea and identity
Autorzy:
Jagiełło–Szostak, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/909825.pdf
Data publikacji:
2013-01-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Yugoslawism
Josip Broz Tito
Edvard Kardelj
Yugonostalgy
jugoslawizm
jugonostalgia
Opis:
The aim of this article is to present the case of Yugoslav idea in the eyes of the Communist Party of Yugoslavia and a communist Yugoslav leader Josip Broz Tito and Edvard Kardelj. The author claims that special versions of the Yugoslav idea existed in Yugoslavia until 1964, when nationalisms raised and the federalization of the state started. After that, the Yugoslav state gained the name of the socialist community of the Yugoslav citizens not of the Yugoslav nation. In the article, the author investigates the speeches of J.B. Tito and the ideological opinion of the Communist Party of Yugoslavia until the eighties of the 20th century. After the death of Marshal Tito, one of the advocates of multinational Yugoslavia was Slobodan Milošević – the former president of the Republic of Serbia. He was a follower of the Yugoslav ideology created by J. B. Tito. Nowadays, Yugoslavia does not exist and the socialist idea of brotherhood and unity was replaced by national states and nationalism. It is worth to mention that the authors of book “Nebeska Jugoslavija”, M. Velikonja and V. Perica, promote “new Yugoslavism”, which is rather closer to Yugonostalgy and Yugosphere than to political ideology.
Źródło:
Balcanica Posnaniensia Acta et studia; 2013, 20, 1; 181-193
0239-4278
2450-3177
Pojawia się w:
Balcanica Posnaniensia Acta et studia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Obrona cywilna w wymiarze międzynarodowym na przykładzie Międzynarodowej Organizacji Obrony Cywilnej (ICDO) – geneza i działalność
International Dimension of Civil Defence – Origins and Activities of the International Civil Defence Organisation (ICDO)
Autorzy:
Jagiełło-Szostak, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2140668.pdf
Data publikacji:
2019-12-01
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Tematy:
obrona cywilna
międzynarodowa organizacja rządowa (IGO’s)
pomoc humanitarna
zarządzanie kryzysowe
civil defence
international governmental organisation (IGO’s)
humanitarian aid
crisis management
Opis:
Organizacje międzynarodowe, w tym organizacje rządowe i pozarządowe, są jednym z podmiotów stosunków międzynarodowych. Ochrona cywilów przed katastrofami naturalnymi, konfliktami zbrojnymi oraz pomoc humanitarna wpisuje się w działalność m.in. United Nations Disaster Assessment and Coordination (UNDAC) – mechanizm ekspercki Narodów Zjednoczonych ds. oceny i koordynacji działań w przypadku wystąpienia kryzysów humanitarnych, katastrof naturalnych lub spowodowanych przez człowieka. Jest on zapleczem eksperckim Biura ds. Koordynacji Pomocy Humanitarnej ONZ (OCHA). Inną instytucją zajmującą się obroną cywilną w ramach Unii Europejskiej jest Dyrekcja Generalna ds. Pomocy Humanitarnej i Ochrony Ludności (ECHO). Celem niniejszego artykułu jest zwrócenie uwagi na genezę i działalność Międzynarodowej Organizacji Obrony Cywilnej (International Civil Defence Organisation – ICDO) z siedzibą w Szwajcarii, która od początku swojej aktywności zorientowana była na pomoc ludności cywilnej w wypadku konfliktów zbrojnych, a obecnie także w przypadku katastrof naturalnych. Ponadto przeanalizowane zostaną cele i działalność ICDO w czterech obszarach: budowania potencjału narodowego (national capacity building), współpracy międzynarodowej (international cooperation), działalności humanitarnej (humanitarian projects) oraz aspekty dotyczące świadomości i gotowości (awarness and preparedness). Określone zostaną także wyzwania stojące przed tego typu organizacją.
International organizations, including governmental and non-governmental ones, are one of the subjects of international relations. Protecting civilians against natural disasters, armed conflicts and humanitarian aid is in line with the activity of the United Nations Disaster Assessment and Coordination (UNDAC), which is an expert mechanism of the United Nations for evaluation and coordination of actions in the case of the appearance of humanitarian crises and disasters caused by nature and humans. It is an expert back-up facility of the United Nations Office for the Coordination of Humanitarian Affairs (OCHA). Another example is the civil protection mechanism within the European Union, which is the office of D-G. for European Civil Protection and Humanitarian Aid Operations (ECHO). The purpose of this article is to draw attention to the genesis and activity of the International Civil Defence Organisation (ICDO), which is headquartered in Switzerland. The ICDO, sincethe very beginning of its activity, has been oriented to help the civilian population in the event of an armed conflict, and now also in the case of natural disasters. In addition, there will be analyzed the aims and activities of ICDO in four areas: national capacity building, international cooperation, humanitarian projects and aspects of awareness and preparedness. It will also specify the challenges facing this type of organisation.
Źródło:
Rocznik Bezpieczeństwa Międzynarodowego; 2017, 11, 1; 37-48
1896-8848
2450-3436
Pojawia się w:
Rocznik Bezpieczeństwa Międzynarodowego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Role of the EU in Peace Building in Kosovo in the Light of Interethnic Relations
Autorzy:
Jagiełło-Szostak, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/969430.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Centrum Europejskie
Tematy:
Kosovo;
Serbia;
Peace Building;
European Union;
Crisis Management Mission;
Opis:
Maintaining peace in the Western Balkans and Kosovo has become a high aim for international organisations. Challenges in Kosovo such as the confl ict in the 1990’s and afterwards, as well as the lack of political unity and institutions capable of both civilian and military intervention have led to long-term involvement of the EU. It should be noted that the engagement of the EU was also caused by ethnic nationalism, socio–economic problems and interethnic tensions, mainly between Serbs and Albanians in Kosovo, as well as unresolved issues in bilateral relations. This paper analyses the role of the EU in maintaining peace through its civilian mission and enlargement policy. The ongoing EULEX civilian mission was aimed at establishing a multi-ethnic justice system and police force, as well as introducing and promoting the rule of law, public order and security. The enlargement policy is seen as an important process of interethnic and inter-state reconciliation.
Źródło:
Studia Europejskie - Studies in European Affairs; 2019, 2; 45-64
1428-149X
2719-3780
Pojawia się w:
Studia Europejskie - Studies in European Affairs
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Recenzja - Uneven Citizenship: Minorities and Migrants in the Post-Yugoslav Space, eds. Gëzim Krasniqi, Dejan Stjepanović, Routladge Taylor & Francis Group, London & New York 2016, ss. 109
Autorzy:
Jagiełło-Szostak, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/521465.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Społecznych. Instytut Studiów Międzynarodowych
Źródło:
Wschodnioznawstwo; 2017, 11; 513-516
2082-7695
Pojawia się w:
Wschodnioznawstwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Konflikty kulturowe a bezpieczeństwo : mniejszości etniczne, ludy tubylcze, uchodźcy w przestrzeni postkomunistycznej
Mniejszości etniczne, ludy tubylcze, uchodźcy w przestrzeni postkomunistycznej
Autorzy:
Jagiełło-Szostak, Anna.
Współwytwórcy:
Sienko, Natalia. Autor
Szyszlak, Tomasz (1981- ). Autor
Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego. Wydawca
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Wrocław : Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego
Tematy:
Bezpieczeństwo osobiste
Bezpieczeństwo społeczne
Gagauzi
Grupy etniczne
Konflikt etniczny
Konflikt społeczny
Nieńcy
Rosjanie
Rumuni
Uchodźcy wewnętrzni
Monografia
Opis:
Bibliografia, netografia, wykaz aktów prawnych na stronach 128-143.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Książka
Tytuł:
Budowanie pokoju na Bałkanach na przykładzie operacji zarządzania kryzysowego EUFOR Althea w Bośni i Hercegowinie
European Union and Peacebuilding in the Balkans. Case Study: EUFOR Althea crisis management operations in Bosnia and Herzegovina
Autorzy:
Jagiełło-Szostak, Anna
Piwińska, Magda
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/521576.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Społecznych. Instytut Studiów Międzynarodowych
Tematy:
NATO
Balkans
Peacebuilding
EUFOR
Opis:
In the Balkans, apart from NATO and the UN, the European Union has become the subject of security and building, maintaining and enforcing peace. The EU’s goals are taken through two instruments: military and civilian crisis management missions under the Common Security and Defense Policy (CSDP) and enlargement policy. The issue of this article is centered around EUFOR Althea’s operation in Bosnia and Herzegovina, which undoubtedly belongs to the peacebuilding catalogue. The authors analyzed the conditions of the operation, the legal basis, the objectives, the tasks, the funding and the composition of the mission. It was also important to indicate successes and failures, and to outline the prospects for the crisis management mission development.
Źródło:
Wschodnioznawstwo; 2017, 11; 373-392
2082-7695
Pojawia się w:
Wschodnioznawstwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Change in Approach to Preparing Children to Learn to Read and Write
Autorzy:
Jagiełło, Ewa
Klim-Klimaszewska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/454172.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
natural language teaching
method
pre-school
education
Opis:
Readiness to learn to read must be shaped at the level of preschool education. One of the innovative methods of teaching pre-school children to read is the natural language teaching method developed by Wenda Pye. The programme consists in the teaching of listening, speaking, reading and writing using games and creative activities. The learning process is accompanied by children’s creative activity. Therefore, the natural language teaching method is perceived not only as the process of language learning but also, and most importantly, as educating through language, where language is both a means of communication and a thinking tool. The concept is based on the belief that child’s language is a specific phenomenon determined, on the one hand, by natural child development and, on the other hand, by child’s interactions with the environment. Consequently, child’s language education should be enhanced by a subtle help from an adult, who – by the use of provocation, arrangement and gentle encouragement to take actions – opens up a new, unknown space to the child, i.e. the world of writing. Language plays a role of a factor that integrates various fields of knowledge and different types of child’s activity in reality perception and acquisition. Natural situations used in the teaching of reading, which create occasional educational situations, inspire the child and simultaneously introduce him into the world of writing. Thus, learning to read should be accompanied by learning to write. The discovery of new values that the novel language of signs has with regards to information acquisition increases child’s motivation to verbalise his own thoughts and to learn to read and write. Emotional engagement facilitates memorizing a story or new vocabulary. It sensitizes the child to the graphical, phonological and semantic dimension of a given word by making a direct link between the graphical representation and the sound. A point of departure for natural language teaching is a short and simple text and illustrations that highly relate to it. Texts form stories included in little books entitled “Sunshine Library”. There is a series of 40 books designed for pre-school children self-study of reading. The books are graded at four levels of difficulty. Didactic aids used in the series are very well organised and introduce already consolidated semantic structures, providing new contents regarding language competence at a slow pace. Each book is composed of three stories. Typically, the first story includes one text with carefully selected new language structures. The following two stories serve the purpose of material consolidation. The essence of the books are pictures, which should be in line with the text because the basis of reading is to associate an image with its graphical representation. The print used in the books is large, legible, the words are clearly separated, and every sentence starts with a new line. The stories are simple and presented with repetitive sentence patterns. Natural language teaching develops and deepens child’s natural willingness to speak, read or draw graphical symbols. Speech is here not only the foundation of child’s expression and learning to read and write, but also a support for child’s paralanguage activity. The article presents the use of the natural language teaching method in pre-school children education.
Źródło:
Multidisciplinary Journal of School Education; 2016, 9; 71-88
2543-7585
Pojawia się w:
Multidisciplinary Journal of School Education
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 26

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies