Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Huk, Zuzanna" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-4 z 4
Tytuł:
Equality of Narrative Inclusion in Decision-Making Processes: A Deliberative Approach
Równość narracyjnej inkluzji w procesach decyzyjnych: podejście deliberatywne
Autorzy:
Huk, Zuzanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2140832.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Stowarzyszenie Filozofii Prawa i Filozofii Społecznej – Sekcja Polska IVR
Tematy:
narration
theory of deliberative democracy
substantive inclusion
equalisation of opportunities
public legitimacy
mutual justifications
narracja
teoria demokracji deliberatywnej
wyrównywanie szans
legitymizacja publiczna
wzajemne uzasadnienia
Opis:
Niniejszy artykuł analizuje związek między inkluzją narracji a pojęciem równości na gruncie teorii demokracji deliberatywnej. Opiera się na założeniu, że uwzględnianie różnorodności kompetencji dyskursywnych wpływa na konstruowane uzasadnienia stanowiące źródło legitymizacji politycznych decyzji. Przekroczenie czysto argumentacyjnego dyskursu w kierunku uwypuklania pluralizmu stanowi na tyle istotną modyfikację teorii, że konstytuuje odrębny model deliberacji. W punkcie wyjścia przedstawiona zostaje rola i cel narracji, a także warunki, w jakich może być inkorporowana do procesów deliberacji. Następnie, przedmiotem rozważań staje się transformacja kategorii równości, którą wymusza poszerzająca ramy podmiotowej inkluzji narracja. Wyjaśnione zostaje dlaczego pojęcie to zmienia znaczenie z bezwzględnej równości na wyrównywanie szans, zarówno w aspekcie proceduralnym, jak i substancjalnym. Na koniec nakreślone zostają możliwe praktyczne problemy i ryzyka, które może wywołać włączenie narracji do deliberacji.
This paper explores the relationship between narrative inclusion and the notion of equality from the perspective of the theory of deliberative democracy. It is based on the assumption that taking into account the diversity of discursive competences influences the constructed justifications constituting the source of legitimacy of political decisions. Moving beyond a purely argumentative discourse towards emphasising pluralism provides a significant enough modification of the theory to claim that it constitutes a separate model of deliberation. At the starting point, the role and purpose of narrative is presented, as well as the conditions under which it can be incorporated into deliberative processes. Then, consideration is given to the transformation of the category of equality that is brought about by introducing narrative to the framework of subject inclusion. The shift in meaning from unconditional equality to equalisation of opportunities is also addressed, in both procedural and substantive terms. Finally, the paper outlines the possible practical problems and risks that the inclusion of narrative in deliberation may raise.
Źródło:
Archiwum Filozofii Prawa i Filozofii Społecznej; 2022, 3(32); 49-59
2082-3304
Pojawia się w:
Archiwum Filozofii Prawa i Filozofii Społecznej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
O roli dylematów moralnych w edukacji, czyli idea zajęć na „Kolorowym Uniwersytecie”
About the role of moral dilemmas in education, or the idea of classes at the “Colourful University”
Autorzy:
Huk, Marta Zuzanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/642645.pdf
Data publikacji:
2014-12-14
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Opis:
About the role of moral dilemmas in education, or the idea of classes at the “Colourful University”
O roli dylematów moralnych w edukacji, czyli idea zajęć na „Kolorowym Uniwersytecie”
Źródło:
Filozofia Publiczna i Edukacja Demokratyczna; 2014, 3, 2; 264-267
2299-1875
Pojawia się w:
Filozofia Publiczna i Edukacja Demokratyczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Norma podstawowa w Czystej Teorii Prawa Hansa Kelsena
Autorzy:
Huk, Marta Zuzanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/781235.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Opis:
The aim of following paper is to indicate that the notion of Grundnorm, described by Hans Kelsen in second edition of his Pure Theory of Law (Kelsen, 1960), is in fact a necessity in every construction of normative order – understood as a coercive design. I attempt to prove this point by explaining how Kelsen as the founder of legal normativism is making a clear distinction between effectiveness and validity of basic norm, in context of existing legal order. This leads to me to a conclusion, that as long as we presuppose law as methodologically autonomous concecpt, the Grundnorm must be regarded as its integral conditio sine qua non.
Źródło:
Ethics in Progress; 2014, 5, 2; 204-214
2084-9257
Pojawia się w:
Ethics in Progress
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Jak Instytut Filozofii UAM celebrował Światowy Dzień Filozofii UNESCO
How the Department of Philosophy AMU Celebrated the World Day of Philosophy
Autorzy:
Huk, Marta Zuzanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/642636.pdf
Data publikacji:
2014-12-14
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Opis:
How the Department of Philosophy AMU Celebrated the World Day of Philosophy
Jak Instytut Filozofii UAM celebrował Światowy Dzień Filozofii UNESCO
Źródło:
Filozofia Publiczna i Edukacja Demokratyczna; 2014, 3, 2; 254-257
2299-1875
Pojawia się w:
Filozofia Publiczna i Edukacja Demokratyczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-4 z 4

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies