Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Hejduk, Krzysztof" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-2 z 2
    Tytuł:
    A Support Insulator with Voltage Measurement Function to MV Switches
    Izolator wsporczy z funkcją pomiaru napięcia do rozdzielnic SN
    Autorzy:
    Bandel, Janusz
    Krasuski, Krzysztof
    Błażejczyk, Tomasz
    Hejduk, Artur
    Mykowiecki, Mariusz
    Krogulec, Paweł
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/159353.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Elektrotechniki
    Tematy:
    izolator wsporczy
    sensor supply voltage
    dzielnik rezystancyjny
    support insulator
    Opis:
    W artykule przedstawiono konstrukcję izolatora wsporczego z funkcją pomiaru napięcia do zastosowania w rozdzielnicach wnętrzowych z izolacją powietrzną, o napięciu znamionowym do 24 kV. Podano wymagania norm stawiane izolatorom wsporczym, jak i sensorom pomiarowym. Przeanalizowano wpływ materiału izolacyjnego (żywicy epoksydowej) na przekładnię sensora pomiarowego dla różnych częstotliwości napięcia (wyższe harmoniczne sieciowe). Wykonano analizę pola elektrycznego wzdłuż członu niskonapięciowego sensora w celu zapewnienia równomiernego jego rozkładu. Porównano nowo opracowany sensor z obecnym już na rynku sensorem pomiarowym bez funkcji wsporczej.
    The article presents construction of a new support insulator with a voltage measurement function for use in indoor switchgears with air insulation, for rated voltage up to 24 kV. Standard requirements for support insulators as well as measuring sensors have been given. The influence of insulating material (epoxy resin) on the measuring sensor accuracy for different voltage frequencies (higher network harmonics) was analyzed. The electric field was analyzed in order to ensure uniform distribution along the low voltage sensor. The newly developed sensor was compared to the sensor but without function of a support insulator.
    Źródło:
    Prace Instytutu Elektrotechniki; 2020, 281; 17-24
    0032-6216
    Pojawia się w:
    Prace Instytutu Elektrotechniki
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Grywalizacja w e-learningu. Gra strategiczna on-line Akademii PARP „Gwiezdne szkolenia” (Gamification in e–Learning: Space Training, an Online Strategy Game by the PARP Academy)
    Gamification in e–Learning: Space Training, an Online Strategy Game by the PARP Academy
    Autorzy:
    Hejduk, Krzysztof
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/598760.pdf
    Data publikacji:
    2015-04-15
    Wydawca:
    Instytut Pracy i Spraw Socjalnych
    Tematy:
    grywalizacja
    edukacyjne produkty multimedialne
    e-learning
    masowy otwarty kurs on-line
    gamification
    edutainment
    massive open online course – MOOC
    Opis:
    Studium przypadku grywalizacji opartej na wykorzystaniu gry edukacyjnej dotyczy projektu Akademia PARP – największego polskiego projektu e-learning typu MOOC, zwiększającego adaptacyjność kadr przedsiębiorstw. Projekt, realizowany na zlecenie PARP od 2006 r. do końca 2014 r., pozyskał 200 tys. uczestników, oferując 1000 godzin sitting time wielomodułowych szkoleń (e-learning, m-learning, b-learning) o tematyce biznesowej. W projekcie znalazły się nowe rozwiązania uczące np. społeczności szkoleniowe czy web-based rapid learning. W latach 2009–2011 prawie 1000 osób skorzystało z symulacyjnej gry strategicznej on-line ,,Gwiezdne szkolenia” z różnymi formami współdziałania i rywalizacji pomiędzy zespołami uczestników. Na tym przykładzie przedstawiono analizę wykorzystania grywalizacji w e-learningu do szkolenia, rekrutacji i motywowania uczestników.
    This gamification case study is based on the use of an educational game and applies to a PARP Academy project, the greatest Polish MOOC–type e–learning project for improving the adaptiveness of company staff. The project was commissioned by the Polish Agency for Enterprise Development (PARP) and spanned the years 2006–2014. It attracted 200,000 participants and offered 1,000 hours of multi–module sitting time training (e–learning, m–learning, and b–learning) covering business topics. The project included new teaching solutions such as training communities and web–based rapid learning. Almost 1,000 people benefited from the Space Training online strategic simulation game with its various forms of cooperation and competition among teams of participants over the years 2009–2011. This example is the basis of an analysis of the application of gamification in e–learning for training, recruiting, and motivating participants.
    Źródło:
    Zarządzanie Zasobami Ludzkimi; 2015, 2015 2(103) Gamifikacja/Grywalizacja (Gamification); 77-89
    1641-0874
    Pojawia się w:
    Zarządzanie Zasobami Ludzkimi
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-2 z 2

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies