Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Hales, Colin F." wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Cognitive Technologies in Management
Technologie kognitywne w zarządzaniu
Autorzy:
Slyusarchuk, Yurij
Hales, Colin F.
Slyusarchuk, Olga
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/943026.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
cognitive technologies,
cognitive management
technologie poznawcze
zarządzanie kognitywne
Opis:
The article examines the concept of cognitive technologies – its definition, development and intricacies. It further discusses the perspectives for the use of cognitive technologies in management fields and in particular, the problems of converting information streams in order to create new knowledge. Urgent changes in the instruments of economic organizations at the micro – and macro levels emphasize the need for realigning to cognitive principles of the economy
Artykuł analizuje koncepcję technologii kognitywnych/poznawczych – tj. definicje, rozwój oraz złożoność. Ponadto omówiono perspektywy wykorzystania technologii poznawczych w dziedzinie zarządzania, w szczególności problemy przekształcania strumieni informacji w celu kreowania nowej wiedzy. Postępujące zmiany w ekosystemie podmiotów gospodarczych na poziomie mikro i makro, podkreślają potrzebę przystosowania się do poznawczych zasad rynku.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2015, 44 cz. 2; 152-159
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Investigating opinions on ICT use in higher education
Autorzy:
Hales, Colin F.
Fura, Barbara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/432180.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
computer aptitude
e-learning
students’ attitude
Opis:
This article presents research results on attitudes of students’ towards the use of ICT in the education process. The analyses were conducted against the backdrop of the students’ subjective assessment of their general computer aptitude as well as their access to and use of ICT. The results prove that students’ opinions on the wider use of ICT in the learning process was influenced by a subjective assessment of their general computer skills which was determined e.g. by their specialization as well as demographic characteristics. Access to a computer/Internet influenced their familiarity with some applications and online activities. The results confirm that students with a higher appraisal of their competence were more positively inclined towards a wider use of ICT than those with lower levels of competence.
Źródło:
Informatyka Ekonomiczna; 2013, 2(28); 37-55
1507-3858
Pojawia się w:
Informatyka Ekonomiczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies