Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Grzegorczyk, Barbara" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-9 z 9
    Tytuł:
    Uczeń w szkole Jana Amosa Komeńskiego
    Autorzy:
    Grzegorczyk, Barbara
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1194732.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
    Opis:
    Pedagogiczne poglądy Jana Amosa Komeńskiego skupiały się wokół problemów kształcenia i wychowania dzieci, pracy nauczycie-la i ich odpowiedzialności za przygotowanie młodych ludzi do życia społecznego, programów i podręczników do nauczania, zadań szkoły oraz roli i pozycji ucznia w szkole. Utopijna wiara Komeńskiego we wszechmoc wychowania nie zaburzyła prac w przygotowaniu przez niego planu reformy szkolnictwa i wychowania, które to zapoczątkowały naukę o wychowaniu i stały się początkiem nowej epoki w praktyce pedagogicznej.
    Źródło:
    Siedleckie Zeszyty Komeniologiczne. Seria pedagogika; 2014, 1; 219-226
    2450-7245
    2658-1973
    Pojawia się w:
    Siedleckie Zeszyty Komeniologiczne. Seria pedagogika
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Nauczyciel Jana Amosa Komeńskiego
    Autorzy:
    Grzegorczyk, Barbara
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1194760.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
    Opis:
    Działalność Jana Amosa Komeńskiego przypada na czasy przełomu między średniowieczem a czasami nowożytnymi. Okres ten charakteryzuje między innymi spowolnienie procesów rozwoju społecznego oraz ograniczenie postępu wiedzy i umiejętności świeckich. Świat dla Komeńskiego był „labiryntem”, z którego starał się on wyprowadzić szczególnie młodzież. Za taki „labirynt” uznawał również złe szkoły, w których nie przywiązywano należytej wagi do troski o sprawy wychowawcze dzieci i młodzieży.
    Źródło:
    Siedleckie Zeszyty Komeniologiczne. Seria pedagogika; 2014, 1; 209-217
    2450-7245
    2658-1973
    Pojawia się w:
    Siedleckie Zeszyty Komeniologiczne. Seria pedagogika
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Nauki matematyczne w koncepcji Jana Amosa Komeńskiego
    Autorzy:
    Grzegorczyk, Barbara
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1194775.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
    Opis:
    Komenski attributed the important part to achievement of knowledge and training the pupils of mathematical reflections. The initiations of mathematical education were proposed by him as maternal school. He enjoined to instruct the children in elements of arithmetic and geometry. Komenski estimated mathematical-natural sciences and the part of experimental processes of recognition knowledge at them proper values. He elaborated and worked out some booklets in which the mathematical knowledge and the methods of its school introductions were included. Komenski was the precursor many significant modifications and didactic reorganizations.
    Źródło:
    Siedleckie Zeszyty Komeniologiczne. Seria pedagogika; 2015, 2; 215-224
    2450-7245
    2658-1973
    Pojawia się w:
    Siedleckie Zeszyty Komeniologiczne. Seria pedagogika
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wartość książki w życiu człowieka w ujęciu Jana Amosa Komeńskiego
    Autorzy:
    Grzegorczyk, Barbara
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1194801.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
    Opis:
    Komenski considered it advisable to read many books because they contained something good and each of them afforded quite a few knowledge. He re-commended the creation many libraries in order any human being could has access to books. He also considered the books make a lot of importance in the life and evolution and growth of each man. Komenski emphasized the books importance and them values in the excitement of interest inclinations to reflections and to intensity of intellectual standard of the reader. He thought that didactic written and sited books to children should possess also particular and remarkable values. Jan Amos Komenski deserved the credit for the development and increase of reading habit and for improvements of school books.
    Źródło:
    Siedleckie Zeszyty Komeniologiczne. Seria pedagogika; 2015, 2; 199-205
    2450-7245
    2658-1973
    Pojawia się w:
    Siedleckie Zeszyty Komeniologiczne. Seria pedagogika
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Gdyby Jan Amos Komeński żył współcześnie…
    Autorzy:
    Grzegorczyk, Barbara
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1194838.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
    Tematy:
    Komeński
    współczesność
    historia
    wiedza
    nauka
    humanizm
    Opis:
    Jan Amos Komeński był pedagogiem, który przyczynił się do nowego spojrzenia na problemy nauczania i wychowania. Wniósł do współczesnej nauki wiele refleksji, wiedzy i praktycznych wskazówek w zakresie dydaktyki. Podkreślał znaczenie historycznego spojrzenia na otaczającą rzeczywistość w procesie jej przekształcania. Jednak uznawał teorie i osiągnięcia naukowe tylko takie, które były zgodne z Pismem św. Współczesne teorie pedagogiczne są zbliżone w wielu kwestiach z poglądami Jana Amosa Komeńskiego.
    Źródło:
    Siedleckie Zeszyty Komeniologiczne. Seria pedagogika; 2017, 4; 165-176
    2450-7245
    2658-1973
    Pojawia się w:
    Siedleckie Zeszyty Komeniologiczne. Seria pedagogika
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Komunikowanie się w edukacji w twórczości Jana Amosa Komeńskiego
    Autorzy:
    Grzegorczyk, Barbara
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1194880.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
    Tematy:
    Komeński
    komunikowanie się
    edukacja
    książki
    teatr szkolny
    mowa
    język
    Opis:
    Rozważania o komunikowaniu w procesie edukacyjnym Jan Amos Komeński zawarł w wielu swoich pracach. Uważał, że system klasowo-lekcyjny umożliwiał uczniom zdobycie umiejętności komunikowania się. Podkreślał, że praca w zespole, w dużej grupie dzieci daje wiele korzyści edukacyjnych i społecznych. Wymienił i opracował wiele sposobów i możliwości komunikowania się w edukacji. Do najważniejszych zaliczył: wzajemne uczenie się uczniów na lekcjach, wygląd estetyczny i wyposażenie klasy, relacje nauczyciela z uczniami, atmosferę współzawodnictwa uczniów w nauce i pracy, teatr szkolny i inscenizacje, zabawy, książki i podręczniki szkolne oraz komunikowanie się za pomocą mowy i języka.
    Źródło:
    Siedleckie Zeszyty Komeniologiczne. Seria pedagogika; 2017, 4; 115-125
    2450-7245
    2658-1973
    Pojawia się w:
    Siedleckie Zeszyty Komeniologiczne. Seria pedagogika
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Measures of social segregation in the context of Warsaw, Berlin and Paris metropolitan areas
    Autorzy:
    Grzegorczyk, Anna
    Jaczewska, Barbara
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2085541.pdf
    Data publikacji:
    2015-11-10
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydział Geografii i Studiów Regionalnych
    Tematy:
    Segregation measures
    social segregation
    Warsaw
    Berlin
    Paris
    Opis:
    Social segregation is a subject common in contemporary studies of metropolitan areas. Until recently, studies of segregation focused on the distribution of ethnic groups, immigrants, and the poor. Today, they also cover additional indicators such as demographic properties, education, and affiliation with social and professional categories, which can also serve to determine the causes of the segregation (including the selfsegregation of the rich). This article aims to point out the measures of segregation that present the segregation levels in the most complete manner, along with their application in the context of three European metropolitan areas: Warsaw, Berlin, and Paris. The first part of the article is a review of the existing approaches to segregation measures, followed by the selection of research method, presentation of the analysis' results, and evaluation of the applied methods; presenting the opportunities and limitations in research of the social segregation phenomenon.
    Źródło:
    Miscellanea Geographica. Regional Studies on Development; 2015, 19, 3; 22-35
    0867-6046
    2084-6118
    Pojawia się w:
    Miscellanea Geographica. Regional Studies on Development
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Residential Segregation at the Local Level in Poland. Case Studies for Praga Północ, Włochy and Ursynów
    Autorzy:
    Jaczewska, Barbara
    Grzegorczyk, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2108269.pdf
    Data publikacji:
    2018-01-04
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydział Geografii i Studiów Regionalnych
    Tematy:
    Residential segregation
    microscale segregation
    Warsaw
    enclaves of poverty
    gated communities
    gentrification
    Opis:
    The aim of this article is to answer two questions concerning the scale and the pattern of residential segregation in Warsaw at the local level and the character of contemporary processes accompanying and modifying this phenomenon. While examining residential segregation we have applied a multidimensional approach to underline the complex nature of this phenomenon. We have focused on data concerning different demographic and socio-economic categories. Furthermore we indicate and describe three socio-spatial, contemporary processes that have accompanied an increase in social inequalities in Warsaw (the creation of enclaves of poverty and wealth and the process of gentrification). The research reveals increasing social inequalities at the local level that began in the socialist era and have strengthened during the transformation period, as well as the stability of the socio-spatial pattern in selected districts that influence their local specifics.
    Źródło:
    Miscellanea Geographica. Regional Studies on Development; 2017, 21, 4; 168-178
    0867-6046
    2084-6118
    Pojawia się w:
    Miscellanea Geographica. Regional Studies on Development
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Residential Segregation in Warsaw and its Metropolitan Area in the Context of Changing Housing Policy
    Autorzy:
    Grzegorczyk, Anna
    Jaczewska, Barbara
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/623779.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    housing policy
    residential segregation
    spatial segregation
    Warsaw Metropolitan Area
    Opis:
    Warsaw and its metropolitan area seem an interesting testing ground for research on the phenomenon of residential segregation in the context of the evolution of housing policy, since the city has been subject to significant changes as a result of historical events. Each of these contributed to alterations in the level and the character of residential segregation. The goal of this article is to answer the following question: Was the changing housing policy in Warsaw and the surrounding metropolitan area during the transformation period and afterwards accompanied by a modification of the segregation structure and what differences can be noticed in the whole of the metropolitan area and in the city itself?
    Źródło:
    European Spatial Research and Policy; 2018, 25, 1; 131-155
    1231-1952
    1896-1525
    Pojawia się w:
    European Spatial Research and Policy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-9 z 9

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies