Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Gołębiowski, Dariusz" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-6 z 6
    Tytuł:
    Strukturalne i programowe reformy polskiej oświaty w latach 1998–2017 na łamach tygodnika „Polityka”
    Structural and curriculum reforms in Polish education in 1998-2017 in the Polityka weekly
    Autorzy:
    Gołębiowski, Dariusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/957639.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    reforms of education
    education
    history of the Polish press
    Opis:
    A radical reform of the education system, one of the pillars of the four major reforms of Jerzy Buzek’s government, followed by a reform of the core curriculum by Minister Katarzyna Hall, and finally a controversial reform by Anna Zalewska under which some middle-level schools in operation since 1999 are being shut down are events covered in numerous publications, among them in leading opinion weeklies in Poland. One of such weeklies is “Polityka,” published continuously since 1957, where dozens of articles on education and reforms have been published over the last 20 years. The article is a concise analysis of the texts published in “Polityka”, the issues raised and the authors’ attitudes to the changes introduced in the subsequent years to the Polish education system.
    Źródło:
    Biuletyn Historii Wychowania; 2018, 39; 131-149
    1233-2224
    Pojawia się w:
    Biuletyn Historii Wychowania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Tygodnik „Wprost” jako forum dyskusji nad obliczem polskiej szkoły w latach 1998–2017
    “Wprost” weekly as a forum for discussion on the Polish schooling system in 1998–2017
    Autorzy:
    Gołębiowski, Dariusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/29519635.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    reforms of education
    education
    history of the Polish press
    Opis:
    Late 1989 did not bring about any structural changes in education. For the next decade, a two-tier system of general education was in place, based on an 8-year primary school and a 4-year secondary school. This system was established in Poland in 1961 and remained unchanged until the late 20th century (1999) when Professor Mirosław Handke adopted a fundamental reform of the educational system, including introduction of 6-year primary schools, 3-year lower secondary schools and 3-year specialised high schools. Discussions on the changes, the course of the reform and the needs of Polish schools in the new reality were reflected in opinion weeklies. The article offers a concise analysis of texts on the perception of the structural reform, but also the broadly defined economic condition of Polish schools, the social position of teachers and school problems of children and adolescents, printed in Wprost weekly in 1998–2017. The latter date refers to the first year of Anna Zalewska’s reform, abolishing lower secondary schools and restoring the previous model of education.
    Źródło:
    Biuletyn Historii Wychowania; 2021, 44; 91-107
    1233-2224
    Pojawia się w:
    Biuletyn Historii Wychowania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Pierwsza odsłona politycznej i militarnej batalii o Górny Śląsk. I powstanie śląskie w polskich szkolnych podręcznikach historii XXI wieku
    The first stage of the political and military battle for Upper Silesia. The First Silesian Uprising in Polish school history textbooks of the 21st century
    Autorzy:
    Białokur, Marek
    Gołębiowska, Anna
    Gołębiowski, Dariusz
    Hojka, Zbigniew
    Ruchniewicz, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28700975.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe „Śląsk"
    Tematy:
    I powstanie śląskie
    Górny Śląsk
    edukacja historyczna
    podręczniki szkolne
    batalia polityczna
    First Silesian Uprising
    Upper Silesia
    history education
    school textbooks
    political strife
    Opis:
    Szkolna edukacja historyczna, pomimo wielu zmiennych wpływających na jej kształt i charakter, wciąż bardzo mocno opiera się na przekazie ustnym nauczyciela oraz podręcznikach. Zbadanie treści przekazywanych przez poszczególnych nauczycieli za zamkniętymi drzwiami klas lekcyjnych jest praktycznie niemożliwe do zrealizowania w większej skali. Inaczej wygląda sytuacja w odniesieniu do szkolnych podręczników do historii, które, po pierwsze – zostały opracowane na bazie ogłaszanych przez ministra edukacji i nauki podstaw programowych; po drugie – są recenzowane przez specjalnie powoływanych w tym celu ekspertów; a po trzecie – są ogólnodostępne, a przez to możliwe do kompleksowej oceny. Opisane uwarunkowania pozwalają na ocenę poszczególnych wydarzeń z przeszłości, a wśród nich pierwszej odsłony politycznej i militarnej batalii o Górny Śląsk ze szczególnym akcentem położonym na I powstanie śląskie z 1919 roku. Wydarzenia z sierpnia tegoż roku na kartach podręczników, z których korzystano i korzysta się w polskich szkołach od ponad 20 lat, zajmują miejsce adekwatne do roli i znaczenia, jakie odegrały w procesie kształtowania się granic państwa polskiego po I wojnie światowej. Z oczywistych względów znacznie więcej miejsca zajmują w podręcznikach przeznaczonych dla szkół ponadpodstawowych, w których znalazło się również więcej materiałów ikonograficznych oraz poleceń dla uczniów. Konkludując, należy stwierdzić, że z większości poddanych analizie podręczników uczniowie mogą dowiedzieć się najważniejszych rzeczy dotyczących genezy, przebiegu oraz znaczenia powstania.
    School history education, despite many variables affecting its shape and character, is still very much based on the oral transmission of the teacher and on textbooks. Examination of the content provided by individual teachers behind the closed doors of the classrooms in which they work with students is practically impossible on a larger scale. The situation is different with regard to school history textbooks, which, first of all, have been developed on the basis of the core curricula announced by the minister of education and science. Secondly, they are reviewed by experts specially appointed for this purpose. Thirdly, they are publicly available, and thus can be comprehensively assessed. The described conditions allow for the assessment of particular events from the past, including the first political and military battle for Upper Silesia, with particular emphasis on the First Silesian Uprising of 1919. The events of August of that year occupy a place adequate to the role and importance they had in the process of shaping the borders of the Polish state after World War I in the pages of textbooks that have been used in the Polish schools for over twenty years. For obvious reasons, they occupy much more space in textbooks for secondary schools, which also contain more iconographic materials and instructions for students. In conclusion, it should be stated that most of the textbooks analyzed enable the students to learn the most important facts about the genesis, course and significance of the uprising.
    Źródło:
    Zaranie Śląskie. Seria druga; 2023, 9; 143-165
    0044-183X
    Pojawia się w:
    Zaranie Śląskie. Seria druga
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Selected aspects of the selection of data sent to the vehicle in automatic rail vehicle driving systems
    Autorzy:
    Kukulski, Jacek
    Gołębiowski, Piotr
    Pyza, Dariusz
    Jachimowski, Roland
    Wychowański, Wawrzyniec
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/197089.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
    Tematy:
    rmCBTC
    ATP
    ATO
    ATS
    transmission
    railway transport
    transmisja
    transport kolejowy
    Opis:
    Intensive pursuit in the introduction of automatic train driving systems, both with and without the driver in the cabin, can be observed around the world. Implementation of such a system allows for an increase in both the safety level of traffic and capacity of railway lines and consequently, an increase in the running frequency of these trains, which is extremely important in large urban agglomerations. One type of automatic train system is the CBTC class, in which a wireless network is used for data transmission. An important issue in the systems of this class is the problem of transferring information from the track to the train about the possibility and method of driving. This article describes the possible ways of sending information from the track to the train. The system of information transmission from track to trains (SPITP) was defined and discussed. The general characteristics of the CBTC class systems were presented. In Poland, a scientific project which aimed at developing the CBTC class system was recently undertaken. It is called rmCBTC and is being prepared as part of a project carried out by the Rail-Mil Computers Sp. z o. o. from Warsaw and the Faculty of Transport of the Warsaw University of Technology, co-financed by the National Center for Research and Development from the European Union Funds. This article presents the assumptions of the designed system and discusses the scope of data that is necessary in the subsystem of information transfer from the track to the train with the rmCBTC system.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe. Transport / Politechnika Śląska; 2019, 103; 43-52
    0209-3324
    2450-1549
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe. Transport / Politechnika Śląska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Transport Co-Modality and Intermodal Transshipment Terminals
    Autorzy:
    Ambroziak, Tomasz
    Jacyna, Marianna
    Gołębiowski, Piotr
    Pyza, Dariusz
    Wasiak, Mariusz
    Szczepański, Emilian
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/503938.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Międzynarodowa Wyższa Szkoła Logistyki i Transportu
    Tematy:
    co-modality of transport
    intermodal terminals handling
    logistics infrastructure
    Opis:
    Co-modality means the efficient use of transport modes operating on their own or in multimodal integration in the European transport system to reach an optimal and sustainable exploitation of resources. Due to the growing demand for freight transport high efficiency and co-modality of different branches of transport in the European transport system are imperative. The basic criterion for assessing the effectiveness of all the available and proposed solutions must be economical bill, complex conducted both in terms of micro (at the level of each customer) and macro (at the level of the whole transport sector), endearing issues of economic, ecology, social, etc. An important aspect are the additional costs such as those related to the creation of new element of infrastructure, especially point elements of infrastructure.
    Źródło:
    Logistics and Transport; 2013, 19, 3; 5-12
    1734-2015
    Pojawia się w:
    Logistics and Transport
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Decision problems in designing database architecture for the assessment of logistics services
    Autorzy:
    Izdebski, Mariusz
    Jacyna-Gołda, Ilona
    Gołębiowski, Piotr
    Gołda, Paweł
    Pyza, Dariusz
    Żak, Jolanta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2091168.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
    Tematy:
    database architecture
    logistics services
    European Portal of Logistics Services
    architektura baz danych
    usługi logistyczne
    Europejski Portal Usług Logistycznych
    Opis:
    This paper presents decision problems which occur in designing database architecture for the assessment of logistics services. In the work, it was emphasized that the key stages in database design is to define a database model comprising a set of rules that characterize the structure of data in the database and a list of operations that can be performed on the data entered into the database. Research presented in the article is conducted as part of the project on the European Portal of Logistics Services (EPLOS) implemented on the basis of an agreement with the National Center for Research and Development under the EUREKA program. As part of the research carried out as part of the project, the principles of functioning of distributed architecture were developed and evaluated for the services offered by carriers or logistics operators operating on the international market. These include operators providing air services, international road, intermodal, sea transports, etc. The article indicates that the purpose of the database responsible for processing information in cargo intermodal connections is not only to collect input data on aviation and road infrastructure, but also to save the results generated by computational modules. At work, the modular database structure for assessing logistics services consisting of among others from dynamic data module, archive module, data entry module, optimization algorithm calibration module was proposed. Catalog structure and rules for supplying the database with data on the example of a railway operator were presented in detail.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe. Transport / Politechnika Śląska; 2020, 108; 53--71
    0209-3324
    2450-1549
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe. Transport / Politechnika Śląska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-6 z 6

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies