- Tytuł:
-
TRUDNOŚCI W ADAPTACJI SPOŁECZNEJ DZIECKA W PRZEDSZKOLU: BADANIE CZYNNIKÓW
DIFFICULTIES IN SOCIAL ADAPTATION OF A CHILD TO KINDERGARTEN: RESEARCH OF FACTORS - Autorzy:
-
GERSAMIA, IRINE
IMEDADZE, NATELA - Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/550354.pdf
- Data publikacji:
- 2015
- Wydawca:
- Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
- Tematy:
-
wiek przedszkolny
rzedszkole
żłobek
adaptacja społeczna
poziom lęku
aktywna gra motoryczna
preschool age
kindergarten
nursery school
social adaptation
the level of anxiety
active motor game - Opis:
-
W artykule zanalizowano problem adaptacji społecznej dzieci w okresie przedszkolnym. Na podstawie przeprowadzonych badań udało się wskazać trudności
etapu adaptacyjnego, w szczególności związane z wysokim poziomem lęku oraz specyfiką relacji międzyludzkich. Poziom lęku jako czynnik nabyty przekłada się na takie zjawiska, jak: duża wrażliwość na sytuacje, w których zaangażowane są emocje, nieświadoma niepewność w zakresie własnych umiejętności, pragnienie, żby podtrzymać znaną sobie pozycję, która współgra z wizją swojej osoby, a także
ostre reakcje emocjonalne w sytuacjach, gdy tej wizji grozi zmiana. W tekście
przedstawiono możliwe sposoby radzenia sobie z tymi zjawiskami. Szczególną
uwagę zwrócono na specjalnie wyselekcjonowane gry motoryczne, które nie tylko
pozwalają dzieciom się zintegrować i pozbyć poczucia izolacji, lecz także złagodzić
stres towarzyszący adaptacji do środowiska przedszkolnego.
The article will discuss the problem of social adaptation of children to nursery school. Based on the conducted surveys, difficulties of the adaptation period were identified, in particular, as caused by a high level of anxiety and the specifics of interpersonal relationships. A high level of anxiety, as the acquired property of an individual, implies such things as high sensitivity to emotional situations, unconscious uncertainty in one’s abilities, the desire to preserve a familiar position that satisfies the individual’s attitude towards itself, and the occurrence of acute emotional reactions when a familiar position is threatened to change. The ways of coping with them are provided herein. Particular attention has been given to specially selected active motor games that contribute to not only uniting children and overcoming isolation, but also to relieving stress in children, which may arise in the process of children’s adaptation to kindergarten. - Źródło:
-
Forum Pedagogiczne; 2015, 2; 253-263
2083-6325 - Pojawia się w:
- Forum Pedagogiczne
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł