Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "FIDELUS, ANNA" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-13 z 13
    Tytuł:
    Pomoc osobom opuszczającym więzienia – propozycje rozwiązań systemowych w zakresie wsparcia skazanych
    Helping Former Prisoners – the Proposals of System Solutions in Supporting Them
    Autorzy:
    Fidelus, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1811076.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    resocjalizacja
    readaptacja
    zasoby zewnętrzne
    zasoby wewnętrzne
    byli skazani
    resocialization
    readaptation
    inner resources
    outer resources
    former prisoners
    Opis:
    W artykule podjęto próbę udowodnienia tezy o konieczności projektowania takich rozwiązań, które uwzględniają zarówno działania skierowane bezpośrednio do samego skazanego (wzmacniające jego zasoby wewnętrzne), jak również postępowania obejmujące systemowe rozwiązania i udział społeczeństwa (zasoby zewnętrzne). Zwrócono uwagę na potrzebę wzmacniania polityki redystrybucji i uznania. Podkreślono konieczność uwzględniania podmiotowej perspektywy w pracy z osobami z przeszłością przestępczą.
    In the article the author tries to defend a thesis, that the support of fomer prisoners must include both: direct actions toward the former prisoners (strengthening their inner resources) and developing system solutions that involve the whole community (outer resources). The author highlites the need of intensyfying redistribution and recogniction policy; she also pays the attention to the work with the former prisoners – it should be personalised, former prisoner adjusted.
    Źródło:
    Roczniki Pedagogiczne; 2019, 11(47), Numer specjalny; 131-145
    2080-850X
    Pojawia się w:
    Roczniki Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Stygmatyzacja byłych więźniów jako skutek procesu społecznej readaptacji
    EX-CONVICT STIGMA CAUSED BY THE SOCIAL RE-ADAPTATION PROCESS
    Autorzy:
    Fidelus, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/549832.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    readaptacja, stygmatyzacja, byli więźniowie.
    re-adaptation, stigmatisation, former prisoners
    Opis:
    Społeczna readaptacja byłych więźniów to bardzo skomplikowany proces, na który wpływ ma wiele różnych czynników. Artykuł ten prezentuje koncepcję społecznej stygmatyzacji zarówno jako zjawisko, jak i proces. Osoby z kryminalną przeszłością od zawsze są piętnowane bez względu na zmiany w swoim zachowaniu po wyjściu z więzienia. To zaś ma wielki wpływ na kształtowanie nowej tożsamości, w której nadal pozostają przestępcze rysy, a nawet są w pewien sposób wzmacniane. W tekście prezentowane są możliwe rozwiązania problemu stygmatyzacji byłych więźniów, który ma wiele negatywnych skutków społecznych.
    Social re-adaptation of people with criminal record and former prison inmates is a complex process conditioned by various factors. This article views the concept of social stigmatisation as both a phenomenon and a process. Individuals with criminal record have always been victims of social labelling irrespective of progressive changes in their behaviour. Labelling attitudes of social surroundings do not contribute to the elimination of criminal identity, but – on the contrary – they consolidate such an identity, thus, complicating construction of a new social- and self-identities. In the context of the solutions presented in the article concerning the problem of the stigmatisation of former prisoners, the society needs to realise the negative consequences of this phenomenon.
    Źródło:
    Forum Pedagogiczne; 2013, 1; 107-135
    2083-6325
    Pojawia się w:
    Forum Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Tutoring method – an innovative way in rehabilitation work
    -
    Autorzy:
    Fidelus, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/501405.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
    Tematy:
    rehabilitation work
    method of education
    tutoring and coaching
    Opis:
    -
    Źródło:
    Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne; 2012, 2(10); 329-338
    1898-0171
    Pojawia się w:
    Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    POSTAWY SPOŁECZNE JAKO ELEMENT KAPITAŁU SPOŁECZNEGO A PROCES READAPTACJI SPOŁECZNEJ SKAZANYCH
    SOCIAL ATTITUDES AS AN ELEMENT OF THE SOCIAL CAPITAL AND ITS CONNECTIONS WITH THE PROCESS OF THE SOCIAL READAPTATION
    Autorzy:
    Fidelus, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/549966.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    postawa społeczna, skazać, kapitał społeczny, proces
    readaptacji społeczne
    social attitude, social capital, convict, process of social
    readaptation
    Opis:
    Poziom kapitału społecznego może wywierać znaczący wpływ na efektywność procesu ponownego przystosowania się do funkcjonowania w warunkach wolnościowych osób mających za sobą pobyt w więzieniu. Środowisko lokalne, w którym żyje każdy człowiek, przez oddolnie powstające stowarzyszenia i obywatelskie inicjatywy, jest miejscem alokacji zasobów kapitału społecznego, który sprzyja generowaniu nowych typów więzi oraz inicjowaniu działań również o charakterze integracyjnym i inkluzyjnym. W artykule przeanalizowano kwestie uwarunkowań, towarzyszących kształtowaniu się kapitału społecznego. Zwrócono uwagę na ogólne prawidłowości tworzenia się postaw społecznych. Wnikliwie ukazano rolę postaw społecznych w procesie readaptacji społecznej skazanych.
    A subject from the range of process of the convict’s social readaptation which is brought up in this article shows the importance of the social factors’ reassessment. In the literature concerning a role of these factors in a functioning of a person and in the social processes (a process of the readaptation in it), we can read about a concept of the “social capital”. In particular, the area of sociology presents many theories which concentrate on the social capital and its connection with other capitals as on the very important factor in human’s development. One of the elements of the social capital is the social attitude which creates the behavior and influences people’s reactions. Watching the situation of the convicts being free, we can assume how important other people’s attitudes are. In this article, we will touch the matters of theoretical bases in the area of social behavior, which makes the factor of the social capital and we concentrate on its role in the process of social readaptation.
    Źródło:
    Forum Pedagogiczne; 2012, 1; 87-124
    2083-6325
    Pojawia się w:
    Forum Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    ROLA ZASOBÓW WEWNĘTRZNYCH I ZEWNĘTRZNYCH W MODELU RELACYJNEJ INKLUZJI SPOŁECZNEJ
    THE ROLE OF INTERNAL AND EXTERNAL RESOURCES IN A RELATIONAL MODEL OF SOCIAL INCLUSION
    Autorzy:
    Fidelus, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/550066.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    inkluzja
    ekskluzja
    zasoby wewnętrzne
    zasoby zewnętrzne
    relacyjny
    wsparcie społeczne
    inclusion
    exclusion
    internal resources
    external resources
    relational
    social support
    Opis:
    W niniejszym artykule odniesiono się do jednego z wielu ważnych zagadnień, jakim może być problem wykluczenia społecznego. Zastanawiając się nad rozwiązaniami pozwalającymi na minimalizowanie zagrożeń generujących wykluczenie społeczne, a jednocześnie poszukując czynników i sposobów ułatwiających proces włączenia społecznego, podjęto próbę opracowania modelu relacyjnej inkluzji społecznej. Należy wyraźnie zaznaczyć, że omawiane kwestie nie dotyczą wyłącznie osób z niepełnosprawnością, a nawet dużym błędem byłoby utożsamianie niepełnosprawności z wykluczeniem społecznym. Jest to zbyt daleko idące, stereotypowe uproszczenie. Bezsprzecznie należy obalać fałszywe wyobrażenia, które niestety ciągle są obecne w świadomości społecznej. Rozważania w obszarze ekskluzji i inkluzji odniesiono do szerokiej grupy osób wykluczonych, do której niestety mogą również należeć osoby z niepełnosprawnością.
    In this article, the reference was made to social exclusion as one of the many important issues relevant to people with disabilities. Reflecting on solutions which would allow to minimize the risks that generate social exclusion, while searching for the factors and ways to help strengthen the social inclusion process, an attempt was made to develop a relational model of social inclusion. It should be clearly stressed that these issues do not relate exclusively to individuals with disabilities. What is more, it would be an aberration to equate disability and social exclusion. It is a too far-reaching, stereotypical simplification. Unquestionably, such false concepts unfortunately are still present and should be refuted. In the discussion on the issue of exclusion and inclusion the reference has been made to a broad group of the excluded, to which unfortunately people with disabilities may also be counted in.
    Źródło:
    Forum Pedagogiczne; 2016, 1; 57-70
    2083-6325
    Pojawia się w:
    Forum Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    METODA TUTORINGU JAKO INNOWACJA W PRACY REHABILITACYJNEJ
    TUTORING – AN INNOVATIVE METHOD IN REHABILITATION WORK
    Autorzy:
    FIDELUS, ANNA
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/550274.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    Metoda pracy resocjalizacyjnej
    zaufanie
    akceptacja
    odpowiedzialność
    dialog
    working method of social rehabilitation
    trust
    acceptance
    responsibility
    dialogue
    Opis:
    Metodyka pracy z osobami nieprzystosowanymi społecznie to dział pedagogiki resocjalizacyjnej nieustannie ewoluujący. W jego obszarze pojawiają się nowe propozycje oddziaływań, bądź udoskonalane są sprawdzone i utrwalone metody pracy. Należy zauważyć, że praktyczne rozwiązania w pracy resocjalizacyjnej głównie uzależnione są od dominujących w danym czasie teorii podejmujących próbę interpretacji zachowań człowieka. Swoje znaczące wpływy na praktykę resocjalizacyjną wywarły głównie koncepcje psychologiczne począwszy od behawioryzmu, poprzez psychoanalizę, egzystencjalizm, psychologię humanistyczną, kognitywną i pozytywną. W niniejszym artykule zaprezentowano propozycję wykorzystania w pracy z osobami nieprzystosowanymi społecznie metody tutoringu. Metoda ta jest wypadkową wielu podejść teoretycznych. W zależności od potrzeb i sytuacji podopiecznego wykorzystywane są różne rozwiązania. Jej najistotniejszym elementem jest osobliwa, niepowtarzalna praca wychowawcy, której podstawą jest zaufanie i akceptacja.
    The methodology of working with socially maladjusted people is a constantly evolving branch of rehabilitation pedagogy. In the area, new proposals of interactions are either suggested or widely tested and established methods of work are being improved. It should be noted that the practical arrangements for social rehabilitation and correction mainly depend on the then-dominant theories attempting to interpret human behaviour. The practice of rehabilitation institutions has been considerably influenced by psychological concepts ranging from behaviourism through psychoanalysis and existentialism to humanistic, cognitive and positive psychology. This article presents the proposal to use the tutoring method in working with the socially maladjusted. This method is the result of many theoretical approaches. Depending on the needs and individual situation of the mentee, different solutions are used. Its most important element is unrepeatable, unique work of the educator, based on trust and acceptance.
    Źródło:
    Forum Pedagogiczne; 2015, 2; 245-252
    2083-6325
    Pojawia się w:
    Forum Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    RECENZJA KSIĄŻKI ANDRZEJA BAŁANDYNOWICZA „PROBACJA.RESOCJALIZACJA Z UDZIAŁEM SPOŁECZEŃSTWA”, WARSZAWA 2011, WYDAWNICTWO WOLTERS KLUWER POLSKA SP. Z.O.O., SS. 433.
    Autorzy:
    Fidelus, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/550314.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Źródło:
    Forum Pedagogiczne; 2012, 1; 267-270
    2083-6325
    Pojawia się w:
    Forum Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    SPRAWOZDANIE Z MIĘDZYNARODOWEGO SYMPOZUJM NAUKOWEGO „WYKLUCZENIE SPOŁECZNE I MARGINALIZACJA – POMOC W KONTEKŚCIE PRACY SOCJALNEJ I DUSZPASTERSKIEJ”
    Autorzy:
    Fidelus, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/550320.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Źródło:
    Forum Pedagogiczne; 2011, 1; 281-284
    2083-6325
    Pojawia się w:
    Forum Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Tutoring method – an innovative way in rehabilitation work
    Autorzy:
    Fidelus, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/501515.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
    Tematy:
    rehabilitation work
    method of education
    tutoring and coaching
    Opis:
    -
    Źródło:
    Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne; 2012, 2(10); 329-338
    1898-0171
    Pojawia się w:
    Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Praca ze skazanymi z perspektywy modelu społeczno-przestrzennego
    Work with the convicted from the perspective of the social-spacial model
    Autorzy:
    Fidelus, Anna Halina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1374091.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    resocjalizacja inkluzyjna
    model społeczno-przestrzenny
    relacyjność
    socio-spatial model
    relation
    social readaptation
    Opis:
    Social rehabilitation of former prisoners has been set in the spotlight of both scientists, practitioners and a significant part of the population. The approach that dominates in contemporary theoretical reflection and methodological contexts concerning rehabilitation work is the indeterministic approach, remaining mostly in the mainstream of cognitive and interactionist vision of man and society. Modern activity connected with rehabilitation is inspired by sociology, pedagogy of culture, psychology and pedagogy of creativity, cognitive psychology, personalistic pedagogy, heuristics, phenomenological approaches which derive from that field. This article attempts to use the socio-spatial model in the inclusive rehabilitation process. Practical remarks resulting from the presented reflections were interpreted in relation to former prisoners. This results from the experience of the author of the text, who is leading a research in the group of convicted persons. However, the issues analyzed in the study can be used in the practice of inclusive rehabilitation towards all people needing assistance and support in a particular social space.
    Resocjalizacja osób mających za sobą doświadczenie kary pozbawienia wolności to kwestia od lat pozostająca w centrum zainteresowania zarówno naukowców, praktyków, jak i znaczącej części społeczeństwa. We współczesnej teoretycznej refleksji i metodycznych kontekstach pracy resocjalizacyjnej dominuje podejście indeterministyczne, pozostające głównie w nurcie kognitywnej i interakcjonistycznej wizji człowieka i społeczeństwa. Szczególnie wywodzące się z tej przestrzeni socjologia, pedagogika kultury, psychologia i pedagogika twórczości, psychologia poznawcza, pedagogika personalistyczna, heurystyka, podejście fenomenologiczne – inspirują współczesną działalność resocjalizacyjną. W niniejszym artykule podjęto próbę wykorzystania modelu społeczno-przestrzennego w procesie resocjalizacji inkluzyjnej. Praktyczne uwagi wynikające z zaprezentowanych refleksji zostały zinterpretowane w odniesieniu do osób mających za sobą pobyt w izolacji więziennej. Wynika to z doświadczeń autorki tekstu prowadzącej badania w grupie osób skazanych. Niewątpliwie jednak analizowane w opracowaniu kwestie w całej rozciągłości mogą być wykorzystywane w praktyce resocjalizacji inkluzyjnej, w odniesieniu do wszystkich osób wymagających pomocy i wsparcia w określonej przestrzeni społecznej.
    Źródło:
    Forum Pedagogiczne; 2017, 7, 1; 37-48
    2083-6325
    Pojawia się w:
    Forum Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Integrating ex-prisoners in the local community
    Integracja osób opuszczających więzienia w środowisku lokalnym
    Autorzy:
    Fidelus, Anna H.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1374132.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    readaptacja społeczna
    resocjalizacji
    polityka redystrybucji i uznania
    środowisko lokalne
    social re-adaptation
    resocialization
    redistribution and recognition policy
    local environment
    Opis:
    This article draws attention to solutions aimed at supporting convicts after they serve their time in prison. The basic thesis, argued and confirmed is the belief that work with former prisoners should be characterized by the integration of activities of many institutions, undertaken on the basis of a society functioning in a specific social environment. In theory it can be assumed that the resocialization process carried out in a penitentiary should be effective enough for the person leaving this institution to be prepared to live in a free environment and function in accordance with social, moral and legal norms. Unfortunately, this is not always the case. The concrete evidence and statistical data indicate a significant number of persons relapsing into crime.  
    W artykule zwrócono uwagę na rozwiązania mające na celu wsparcie skazanych po opuszczeniu zakładu karnego. Podstawową tezą, argumentowaną i potwierdzaną jest stanowisko, że pracę z byłymi więźniami powinna cechować integracja działań wielu instytucji, podejmowanych w oparciu o społeczeństwo funkcjonujące w określonej przestrzeni społecznej. Teoretycznie zakłada się, że proces resocjalizacji prowadzony w jednostce penitencjarnej powinien być na tyle efektywny, że osoba opuszczająca tę instytucję jest przygotowana do życia w środowisku wolnościowym i funkcjonuje zgodnie z normami społecznymi, moralnymi i prawnymi. Niestety, nie zawsze tak jest. Konkretnym dowodem potwierdzającym to stwierdzenie są dane statystyczne o skali powrotności do przestępstwa osób zwalnianych z jednostek penitencjarnych.
    Źródło:
    Forum Pedagogiczne; 2020, 10, 1; 240-249
    2083-6325
    Pojawia się w:
    Forum Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    W trosce o zdrowie dziecka i Twoje. Płodowy Zespół Alkoholowy (FAS) – kompendium wiedzy
    Autorzy:
    Banach, Marek
    Matejek, Józefa
    Fidelus, Anna
    Łukasik, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/books/2035910.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Wydawnictwo "scriptum"
    Opis:
    Problematyka Płodowego Zespołu Alkoholowego (FAS – Featal Alcohole Syndrome) jest obecna w polskiej literaturze przedmiotu od kilku lat, niemniej jednak badania nad samym zjawiskiem prowadzone są sporadycznie. Stosunkowo niska jest znajomość zagrożeń, jakie niesie dla dziecka fakt spożywania alkoholu przez kobietę będącą w ciąży. W związku z powyższym konieczne są działania, które przybliżą tematykę spożywania alkoholu kobietom, które planują macierzyństwo, posiadają dzieci lub aktualnie są w ciąży. Opracowany podręcznik jest elementem szeroko rozumianej edukacji prozdrowotnej, a także jedną z wielu możliwości realizacji działania w zakresie profilaktyki alkoholowej na różnych poziomach. Zawiera treści o charakterze profilaktycznym adresowane do szerokiego grona odbiorców, a w szczególności nauczycieli, pracowników socjalnych, opiekunów zastępczych, pedagogów oraz osób pracujących z rodziną.
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Książka
      Wyświetlanie 1-13 z 13

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies