Autor: Dymora, Paweł - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Algorithmical and topological methods of fault tolerance assurance
Autorzy:: Hajder, Mirosław
Dymora, Paweł
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/764691.pdf
Data publikacji:: 2004
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Źródło:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio AI, Informatica; 2004, 2, 1
1732-1360
2083-3628
Pojawia się w:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio AI, Informatica
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: A novel approach to fault tolerant multichannel networks designing problems
Autorzy:: Hajder, Mirosław
Dymora, Paweł
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/764795.pdf
Data publikacji:: 2011
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Źródło:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio AI, Informatica; 2011, 11, 1
1732-1360
2083-3628
Pojawia się w:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio AI, Informatica
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Dydaktyczne aspekty projektowania aplikacji webowych z wykorzystaniem frameworka Djano w Pythonie
Educational Aspects of Designing Web Applications Using Django Framework in Python
Autorzy:: DYMORA, Paweł
MAZUREK, Mirosław
RYWKA, Jakub
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/456018.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: nauczanie
Python
bazy danych
SQLite
Django
teaching
databases
Opis:: W artykule przedstawiono proces tworzenia interaktywnych aplikacji webowych wykorzystujących język programowania wysokiego poziomu Python, framework sieciowy Django, język znaczników HTML, kaskadowe arkusze stylów CSS oraz skryptowy język programowania JavaScript. Celem artykułu jest zapoznanie studenta z procesem opracowania całego projektu technicznego obejmującego zarówno środowisko programistyczne, wzorce projektowe, biblioteki wraz z przygotowaniem analizy funkcjonalnej aplikacji.
The paper presents the process of creating interactive web applications using high-level programming language Python, Django network framework, HTML markup language, Cascading Style Sheets CSS and scripting language JavaScript. The aim of this article is to familiarize students with the process of the development of the entire project including technical development environment, design patterns, libraries including the preparation of the applications functional analysis.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 3; 302-307
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Analysis of the Impact of Gamification on Learning Efficiency on the Example of a Mobile Application
Autorzy:: Dymora, Paweł
Mazurek, Mirosław
Gołda, Wojciech
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2044817.pdf
Data publikacji:: 2021-12-28
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: gamification in learning
playful experiences
smartphone applications
immersive learning
Opis:: The article analyses the impact of gamification on the effectiveness of the learning process with the use of the original mobile application. Gamification methods and gamification assessments attract more and more attention from both researchers and practitioners. We present the impact of learning rules and regulations of handball on the future referees of handball and people from the handball community (players, activists, sympathizers) from the implemented mobile application in comparison with the traditional method, i.e., from books or printed regulations. The results of the knowledge test for the users of the application were much better than traditional education. The analysis showed that in the first test, the users using the application and traditional learning achieved the same results (52%). In contrast, in the second test, the users using the application achieved 73% in comparison with the group not using the app (59%). Such a result may indicate that learning from the application has a good impact on the user. The adoption of gamification in learning and teaching is very popular and stimulating student motivation, involvement, and social influence.
Źródło:: Journal of Education, Technology and Computer Science; 2021, 12, 2(32); 154-164
2719-6550
Pojawia się w:: Journal of Education, Technology and Computer Science
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Wykorzystanie multimedialnych rozszerzeń baz danych w dydaktyce przedmiotów informatycznych
The Database Multimedia Extensions in Teaching Informatics Subjects
Autorzy:: DYMORA, Paweł
MAZUREK, Mirosław
MROCZKA, Bogumił
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/457710.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: nauczanie
przedmioty bazodanowe i programistyczne
typy multimedialne
środowisko Oracle
JSP
teaching
database and programming subjects
multimedia data types
Oracle database system
Opis:: W artykule przedstawiono właściwości współczesnych baz danych w zakresie mechanizmów składowania i obsługi multimedialnych typów danych. Zaprezentowano możliwość budowy interaktywnej aplikacji internetowej opartej na relacyjno-obiektowej bazzie danych wykorzystującej multimedialne typy danych dostępne w bibliotekach Oracle Multimedia oraz technologii JSP. Tematyka ta może być z powodzeniem wykorzystana w dydaktyce przedmiotów bazodanowych oraz programistycznych.
The paper presents the characteristics of modern databases in terms of storage and handling mechanisms of multimedia data types. Presents the possibility to build an interactive web applications on the basis of object-oriented relational database that uses multimedia object types available in libraries Oracle Multimedia and JSP programming language. This subject can be successfully used in the teaching the database and programming subjects.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 3; 308-322
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Dydaktyczne aspekty projektowania aplikacji w środowisku Unity 3D
Educational Aspects of Application Design in Unity 3D Environment
Autorzy:: DYMORA, PAWEŁ
MAZUREK, MIROSŁAW
KOWAL, BARTOSZ
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/455767.pdf
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: Unity, Unreal
silnik gier
grafika generowana komputerowo Przemysł 4.0
Unity
Unreal
computer generated graphics Industry 4.0
Opis:: W artykule przedstawiono zagadnienia związane z etapami tworzenia aplikacji i gier z przeznaczeniem do wykorzystania w edukacji w oparciu o silnik gier Unity. Skupiono się na możliwościach, jakie daje ten silnik, opisano proces tworzenia prostych gier oraz wykorzystania technologii VR. Zagadnienia te mogą mieć szerokie zastosowanie w procesie dydaktyki przedmiotów informatycznych, szkoleniach itp. W szczególności tematyka odpowiada aktualnym wyzwaniom jak np. Przemysł 4.0.
The paper presents issues related to the stages of creating applications and games in the Unity game engine for educational purposes. The focus was on the possibilities offered by this engine in the process of creating games and VR environment that could be used in the education process. In particular, the subject corresponds to current challenges such as Industry 4.0.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2019, 10, 1; 185-193
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Models of multichannel interconnection systems
Autorzy:: Hajder, Mirosław
Dymora, Paweł
Bolanowski, Marek
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/764249.pdf
Data publikacji:: 2005
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Źródło:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio AI, Informatica; 2005, 3, 1
1732-1360
2083-3628
Pojawia się w:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio AI, Informatica
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Technologie wirtualizacji i emulacji w badaniu sieci komputerowych
Virtualization and emulation technologies in the study of computer networks
Autorzy:: PĘKALA, Robert
KWATER, Tadeusz
STRZĘCIWILK, Dariusz
DYMORA, Paweł
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/456672.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: wirtualizacja
emulacja
serwer Radius
klient NAS
suplikant
uwierzytelnianie
autoryzacja
użytkownik
virtualization
emulation
Radius server
client NAS
supplicant
authentication
au-thorization
user.
Opis:: W artykule przedstawiono zagadnienia obrazujące możliwości zastosowania współczesnych technologii wirtualizacyjnych oraz emulacyjnych w procesie kształcenia studentów kierunków informatycznych. W szczególności dotyczy to treści związanych z tematyką usług w sieciach komputerowych. Autorzy wskazują na możliwości realizacji scenariuszy sieciowych, wykorzystu-jących obrazy iso systemów operacyjnych desktopowych i serwerowych w połączeniu z obrazem systemu operacyjnego Cisco IOS. Wykorzystanie platformy wirtualizacyjnej oraz emulacyjnej na zajęciach laboratoryjnych pozwoli studentom, w sposób porównywalny do warunków rzeczywi-stych, dokonywać konfiguracji oraz wdrażania usług sieciowych.
The article presents issues concerning the applicability of virtualization and emulation technologies in the teaching process for IT students. The presented content in particular relates to the subject of computer network services. The authors point to the possibility of simulating selected network scenarios, using iso images of desktop and server operating systems and Cisco IOS operating system image. The use of virtualization and simulation platform will allow in a manner similar to real conditions make the configuration and implementation of network services.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 4; 371-376
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: The computer network topologies designs and the coherent graphs algebra
Autorzy:: L. Krivoi, Sergiy
Hajder, Mirosław
Dymora, Paweł
Mazurek, Mirosław
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/764665.pdf
Data publikacji:: 2006
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Źródło:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio AI, Informatica; 2006, 5, 1
1732-1360
2083-3628
Pojawia się w:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio AI, Informatica
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "Dymora, Paweł" wg kryterium: Autor

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język