Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Dudzik, Aleksandra" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    Przedsiębiorczość jako zestaw kompetencji wpływający na generowanie innowacji w szkole
    Entrepreneurship as a set of competencies to affect the generation of innovation in schools
    Autorzy:
    Lewandowski, Mateusz
    Dudzik, Aleksandra
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/30145639.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    przedsiębiorczość
    sektor publiczny
    kompetencje
    innowacje
    szkoła
    entrepreneurship
    public sector
    competence
    innovation
    school
    Opis:
    Dyrektor zarządzający współczesną szkołą powinien posiadać nie tylko odpowiednie umiejętności, motywacje, czy kwalifikacje, ale także być przedsiębiorczym. Przejawem posiadania tej kompetencji jest wprowadzanie innowacji do kierowanych szkół. Pojęcie innowacji jest stosunkowo dobrze rozpoznawane w sektorze publicznym, ale w dalszym ciągu mało miejsca przeznacza się na badanie przedsiębiorczości w organizacjach publicznych, a także na próby powiązania przedsiębiorczości z innowacyjnością placówek oświatowych. Przedstawione badania wstępne identyfikują atrybuty przedsiębiorczości publicznej w sektorze edukacji. Pozwala to lepiej zarządzać zasobami ludzkimi publicznych placówek oświatowych oraz tworzyć środowisko sprzyjające innowacyjności sektora edukacji.
    Today, the principal of the school shall not only be equipped with the proper skills, motivations, and qualifications, but also be entrepreneurial. Bringing innovation to schools is a manifestation of having this competence. The concept of innovation is relatively well recognized in the public sector, but still not enough space is reserved for the study of entrepreneurship in public organizations, as well as attempt to link entrepreneurship with innovation of educational institutions. The preliminary study identifies the attributes of public entrepreneurship in the education sector. This makes it easier to manage the human resources of public educational institutions and create an environment conducive to innovation of the education sector.
    Źródło:
    Roczniki Ekonomii i Zarządzania; 2016, 8, 2; 117-136
    2081-1837
    2544-5197
    Pojawia się w:
    Roczniki Ekonomii i Zarządzania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kinetic intermediates of unfolding of dimeric prostatic phosphatase
    Autorzy:
    Kuciel, Radosława
    Mazurkiewicz, Aleksandra
    Dudzik, Paulina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1041089.pdf
    Data publikacji:
    2007
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Biochemiczne
    Tematy:
    dimer
    prostatic phosphatase
    protein unfolding
    Opis:
    Kinetics of guanidine hydrochloride (GdnHCl)-induced unfolding of human prostatic acid phosphatase (hPAP), a homodimer of 50 kDa subunit molecular mass was investigated with enzyme activity measurements, capacity for binding an external hydrophobic probe, 1-anilinonaphtalene-8-sulfonate (ANS), accessibility of thiols to reaction with 5,5'-dithiobis(2-nitrobenzoic acid) (DTNB) and 2-(4'-maleimidylanilino)naphthalene-6-sulfonate (MIANS) and ability to bind Congo red dye. Kinetic analysis was performed to describe a possible mechanism of hPAP unfolding and dissociation that leads to generation of an inactive monomeric intermediate that resembles, in solution of 1.25 M GdnHCl pH 7.5, at 20°C, in equilibrium, a molten globule state. The reaction of hPAP inactivation in 1.25 M GdnHCl followed first order kinetics with the reaction rate constant 0.0715 ± 0.0024 min-1 . The rate constants of similar range were found for the pseudo-first-order reactions of ANS and Congo red binding: 0.0366 ± 0.0018 min-1 and 0.0409 ± 0.0052 min-1, respectively. Free thiol groups, inaccessible in the native protein, were gradually becoming, with the progress of unfolding, exposed for the reactions with DTNB and MIANS, with the pseudo-first-order reaction rate constants 0.327 ± 0.014 min-1 and 0.216 ± 0.010 min-1, respectively. The data indicated that in the course of hPAP denaturation exposure of thiol groups to reagents took place faster than the enzyme inactivation and exposure of the protein hydrophobic surface. This suggested the existence of a catalytically active, partially unfolded, but probably dimeric kinetic intermediate in the process of hPAP unfolding. On the other hand, the protein inactivation was accompanied by exposure of a hydrophobic, ANS-binding surface, and with an increased capacity to bind Congo red. Together with previous studies these results suggest that the stability of the catalytically active conformation of the enzyme depends mainly on the dimeric structure of the native hPAP.
    Źródło:
    Acta Biochimica Polonica; 2007, 54, 2; 371-377
    0001-527X
    Pojawia się w:
    Acta Biochimica Polonica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies